Prévention des conduites addictives et des comportements à risques auprès des jeunes scolarisés et hors Éducation Nationale - Accompagner, prévenir, former et sensibiliser

Conduites addictives

Programme 3 : Enfants, adolescents, jeunes
• Objectif 3 : Prévenir l’usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences

Dans le cadre de ses actions sur le département du Vaucluse, l’ANPAA 84, a pour objectif d’offrir des actions de prévention et de formation auprès de tout public en se basant sur les valeurs humanistes propres à l'association et en travaillant sur les facteurs de conduites à risques. Une des clés : la participation des publics concernés au travers d’un travail en amont de proximité.
Le développement de la participation des publics cibles est central dans la mise en place des séances de prévention et d’ateliers. Ces actions ont pour objectif d’offrir des lieux d’expression et de construction de la personnalité, de développer la compétence et la créativité, et de valoriser l’expression de la citoyenneté.
L’ANPAA 84 s’est engagée depuis plusieurs années dans la prévention hors milieu scolaire et auprès des publics en grande difficulté ce qui légitime aujourd’hui ses actions sur le département du Vaucluse.

* Objectifs du plan d'action "Enfants, adolescents, jeunes"
- Objectif général 3 : Prévenir l'usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences
- Objectif opérationnel 3A : Développer des actions de prévention des addictions
- Objectif 3.A.1 Favoriser l’implication de tous les professionnels au contact des jeunes pour le repérage, le conseil et l’orientation auprès des jeunes ayant des usages de drogues illicites ou licites problématiques (excessifs, nocifs,...) dommageables à leur santé, leur formation scolaire, et leur sécurité, risques routiers, au travail
- Objectif 3.A.2 : Développer la prévention auprès des jeunes scolarisés, appliquant les programmes prévus par l’éducation nationale et s’appuyant sur les équipes éducatives des établissements, sensibilisées et formées à cette approche
- Objectif 3.A.3 : Développer la prévention, réduire les conduites addictives, par des actions adaptées aux lieux et structures de rencontres avec ce public, s’appuyant sur les équipes d’accueil et éducatives, sensibilisées à cette approche

* Objectifs opérationnels
- Permettre à chaque jeune, par des séances de prévention et de sensibilisation d’acquérir des informations de bases sur les conduites addictives avec produits (alcool, cannabis, tabac et autres) que sans produits (nouvelles technologies, jeux d’argents etc…)
- Permettre à chaque jeune d’acquérir de nouvelles compétences ou de valoriser des savoirs faire déjà existant au travers d’une démarche participative
- Permettre aux parents d’être sensibiliser sur les conduites addictives et à risques avec pour objectif d’installer un langage commun entre eux et leurs enfants
- Sensibiliser et former en addictologie les équipes de professionnels

* Interventions au sein des classes en direction des lycéens, plus principalement de secondes, des jeunes en CFA ou structures PJJ
- Réunion de travail avec l’équipe pour recenser les conduites des jeunes, les problématiques rencontrées
- Séance d’information et de sensibilisation auprès des jeunes à partir du vécu de chaque jeune et de ses expériences
- Distribution de documentation
- Possibilité d’entretien individuel
- Mise à disposition d’information sur lieux ressources, temps de parole individualisé

* Interventions en lien avec le Guide Mildt Desco pour les lycées :
- Thèmes abordés :
.La santé, qu’est ce que c’est
.Grandir qu’est ce que ca veut dire ?
.Choisir de ne pas consommer est ce difficile ?
.Pourquoi fume-t-on ?
.L’alcool : mythes et réalités
.Les drogues c’est quoi pour vous ?
.La drogue et la société
.Alcool et réglementation
.A qui demander de l’aide

* Interventions sous forme d'ateliers pour les lycées agricoles, CFA, PJJ
- Types d'ateliers :
.Expression artistique (création plastique et peinture) puis exposition
.Expression théâtrale (écriture de pièce, de sketches) puis représentation
.Photographie
.Atelier d’écriture
.Réalisation de court métrage
.Espace de parole

* Soirée /débat auprès des parents sur le thème des addictions

* Séances de formation /sensibilisation auprès de l’équipe encadrante
- Thèmes abordés :
.Drogues et représentations.
.Histoire et définition des drogues
.Notre société…
.L’éducation et l’écoute comme principe de base
.Le tableau des drogues.(addictions avec et sans produits)
.L’adolescence et les expériences
.Comment prévenir les addictions, comment aborder le sujet.
.La gestion des risques.
.Drogues, des effets à la récupération.
.Le cycle de l’addiction. Les notions de dépendances.
.Comment gérer une situation de crise ?
.Présentation du dispositif en Vaucluse et des partenaires.
.Distribution de documentation et du diaporama

* Suivi et soutien possible en cas de besoin face à une situation de problématique d’un jeune
- Accès aux soins, orientation
- Possibilité d’aide et de suivi individualisé

Codes 84, l’Etape 84, Planning familial, Maison des Adolescents, l’Embellie

2013

2013

12 mois, de janvier 2013 à décembre 2013

Suivie

Adolescents (13-18 ans), Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Professionnels du social, Professionnels de l'éducation, Parents, Personnes relais / pairs, Etudiants, apprentis, Usagers de drogues, Personnes en difficulté socio-économique

Plus de 2 000 jeunes, 140 parents, 230 professionnels

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Formation, Soutien aux équipes, Accueil, écoute, orientation

Créations, Slogans de prévention, Exposition, Représentation théâtrale, etc

Documentation de prévention, Guide Mildt Desco, DVD et VHS, Lunette d’alcoolémie, Simulateur d’alcoolémie, caméra numérique, appareil photo, vidéo projecteur, matériel d’art

Présentation en interne, auprès de services spécialisés/organisations, auprès des institutions et dans les groupes cibles ; articles dans les journaux locaux

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d’heures ou de séances réalisées :
. 25 séances au sein des classes en direction des lycéens
. 40 séances avec le Guide Mildt Desco pour les lycées
. 3 séances auprès des parents de lycéens
. 40 séances hors Education Nationale
. 95 séances pour les ateliers hors Education Nationale
. 3 séances auprès des parents hors Education Nationale
. 21 séances auprès des professionnels
- Temps de préparation / bilan pour les séances et les ateliers : 18 réunions pour les lycées, 20 réunions hors Education Nationale
- Nombre de jeunes touchés :
. 1 139 pour les séances au sein des classes en direction des lycéens
. 330 pour les séances avec le Guide Mildt Desco pour les lycées
. 966 pour les séances hors Education Nationale
. 300 pour les ateliers hors Education Nationale
- Nombre de parents touchés :
. 80 pour les séances auprès des parents de lycéens
. 62 pour les séances hors Education Nationale
- Nombre de professionnels touchés : 228

* Indicateurs qualitatifs
- Nombre de participants satisfaits (lycées)
1) Concernant les séances :
. 91% des jeunes sont très satisfaits de l’animation - 4 % sont satisfaits – 5% sont sans opinions
. 81 % sont satisfaits des thèmes abordés - 5 % sont satisfaits – 4% sont sans opinions - 10% pas vraiment satisfaits
. 88 % sont très satisfaits de la durée de l’intervention - 12 % sont satisfaits
. 94% sont très satisfaits de la liberté d’expression - 6 % sont satisfaits
. 91% sont très satisfaits des réponses apportées – 5% sont satisfaits – 4% sont sans opinions
2) Concernant les ateliers :
. 88 % sont très satisfaits du nombre de séances - 7% sont satisfaits – 5% sans opinions
. 82% sont très satisfaits du thème de l’atelier – 8% sont satisfaits – 5% sans opinions - 5% pas vraiment satisfaits
. 85% ont pris du plaisir lors de l’atelier
. 86% pensent que cette action peut donner des clés pour intervenir sur la confiance en soi, l’estime de soi etc…
- Nombre de participants trouvant l'action utile (lycées) : 92% pense que cette action peut changer des comportements ; 91 % se tourneraient vers un professionnel de l’ANPAA84, un ami ou un parents en cas de problèmes
- Nombre de participants qui pensent qu'il faut renouveler l'action (lycées) : 86% souhaiteraient d’autres séances sur ce thème
- Nombre de participants qui ont acquis des connaissances (lycées) : En moyenne, sur une échelle de 1 à 10, les jeunes évaluaient leurs connaissances sur les conduites addictives à 5 avant l’intervention et à 8,5 après l’intervention ; 94% ont repéré les missions de l’ANPAA 84
- Nombre de participants satisfaits (parents de lycéens) : 91% furent satisfaits de cette intervention, 89% pensent que le discours est adapté pour leurs enfants, 88% se tourneraient vers les services de l’ANPAA84 si ils se retrouvaient en face d’une situation problématique
- Nombre de participants qui ont acquis des connaissances (parents de lycéens) : En moyenne, sur une échelle de 1 à 10, les parents évaluaient leurs connaissances sur les conduites addictives à 4 avant l’intervention puis à 8 après l’intervention ; 93% ont repéré les missions de l’ANPAA 84
- Nombre de participants satisfaits (hors Education Nationale) :
1) Concernant les séances :
. 93% des jeunes sont très satisfaits de l’animation - 2 % sont satisfaits – 5% sont sans opinions
. 90 % sont satisfaits des thèmes abordés - 1% sont satisfaits – 4% sont sans opinions - 5% pas vraiment satisfaits
. 90 % sont très satisfaits de la durée de l’intervention - 10 % sont satisfaits
. 96% sont très satisfaits de la liberté d’expression - 4 % sont satisfaits
. 93% sont très satisfaits des réponses apportées – 5% sont satisfaits – 2% sont sans opinions
2) Concernant les ateliers :
. 90 % sont très satisfaits du nombre de séances - 5% sont satisfaits – 5% sans opinions
. 90% sont très satisfaits du thème de l’atelier – 1% sont satisfaits – 4% sans opinions - 5% pas vraiment satisfaits
. 82% ont pris du plaisir lors de l’atelier
. 89% pensent que cette action peut donner des clés pour intervenir sur la confiance en soi, l’estime de soi etc…
- Nombre de participants qui ont acquis des connaissances (hors Education Nationale) : En moyenne, sur une échelle de 1 à 10, les jeunes évaluaient leurs connaissances sur les conduites addictives à 5 avant l’intervention et à 8,8 après l’intervention ; 95% ont repéré les missions de l’ANPAA84
- Nombre de participants trouvant l'action utile (hors Education Nationale) : 88% pense que cette action peut changer des comportements ; 94 % se tourneraient vers un professionnel de l’ANPAA84, un ami ou un parent en cas de problèmes
- Nombre de participants qui pensent qu'il faut renouveler l'action (hors Education Nationale) : 89% souhaiteraient d’autres séances sur ce thème
- Nombre de participants satisfaits (parents hors Education Nationale) : 95% furent satisfaits de cette intervention, 93% pensent que le discours est adapté pour leurs enfants, 95% se tourneraient vers les services de l’ANPAA84 si ils se retrouvaient en face d’une situation problématique
- Nombre de participants qui ont acquis des connaissances (parents hors Education Nationale) : En moyenne, sur une échelle de 1 à 10, les parents évaluaient leurs connaissances sur les conduites addictives à 4 avant l’intervention puis à 8.9 après l’intervention ; 98% ont repéré les missions de l’ANPAA 84
- Nombre de participants satisfaits (professionnels)
. 98% sont très satisfaits de l’animation – 2% sont satisfaits
. 94% sont très satisfaits des thèmes abordés – 5% sont satisfaits – 1% sans opinions
. 91% sont très satisfaits de la durée – 3% sont satisfaits – 6% sont sans opinions
. 97% sont très satisfaits de la liberté d’expression durant la séance – 3% sont satisfaits
. 96% sont très satisfaits des réponses apportées – 4% sont satisfaits
- Nombre de participants qui ont acquis des connaissances (professionnels) : En moyenne, sur une échelle de 1 à 10, les professionnels évaluaient leurs connaissances sur les conduites addictives à 5 avant l’intervention puis à 9 après l’intervention ; 98% ont repéré les missions de l’ANPAA 84 ; 91% pensent pouvoir mieux gérer des situations problématiques
- Nombre de participants trouvant l'action utile (professionnels) : 90% pensent que l‘action est nécessaire auprès du public ; 94% pensent que le discours est adapté pour les jeunes
- Nombre de participants qui pensent qu'il faut renouveler l'action (professionnels) : 89 % pensent que l’action de formation devrait se poursuivre

Etablissement scolaire lycée, CSAPA – CAARUD , Organisme de formation, Centre de formation d'apprentis (CFA)

Lycée Aubanel Avignon, Lycée St Vincent de Paul Avignon, Lycée René Char Avignon, Lycée Saint Joseph Avignon, Lycée Frederic Mistral Avignon, Lycée Maria Casares Avignon, Lycée I.Dauphin Cavaillon, Lycée St Louis Orange, Lycée les chenes Carpentras, Protection Judiciaire de la Jeunesse (Avignon/ Montfavet (4 structures), Carpentras (1 structure), Cavaillon (1 structure)), centres de formation (FJT Declic Avignon, ANPEP APT Carpentras, CFA Louis Giraud, CFA Les Alpilles St Remy de Provence, Infrep, UFCV Avignon, cfppa, Crecas Avignon, Greta Bollène, Infrep Orange), Lycée Agricole d’Orange, lycée Agricole François Petrarque Avignon, Centre Forestier La Bastide des Jourdans, Lycée Agricole Carpentras, Lycée Agricole La Ricarde Isle sur la sorgue, lycée Agricole St Dominique Valréas

Départemental

Valréas, Bollène, Orange, Carpentras, Avignon, L'Isle-sur-la-Sorgue, Cavaillon, La Bastide-des-Jourdans, Saint-Rémy-de-Provence

Vaucluse

Aix-en-Provence, Arles, Cavaillon, Avignon, Orange-Valréas, Carpentras

ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions

PSS 12. Accès à la santé et éducation à la santé, PSS 12.2 Santé des populations en difficulté