Alcool et autres addictions...parlons-en pour agir ensemble
2014
Action chaînée avec : Alcool et autres addictions...parlons-en pour agir ensemble - 2013
Porteur de l'action : Association Nationale de Prévention en Alcoologie et Addictologie des Bouches du Rhône (ANPAA 13), Association
Résidence Ste Agnès, 132 rue Albe , 13004 Marseille
04 91 84 07 71
anpaa13@anpaa.asso.fr ; contact@anpaa.asso.fr
Structure porteuse : Addictions France (anciennement ANPAA), Association
Thème
Conduites addictives
Programmes
-
Programme 3 : Enfants, adolescents, jeunes
- Objectif 3 : Prévenir l’usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences
Contexte
Il apparaît que la sortie ou l’exclusion des institutions en charge de l’enseignement impacte de manière significative les niveaux d’usage de psychotropes.
De plus, il existe une forte corrélation entre territoires prioritaires de santé, c'est-à-dire particulièrement touchés par les inégalités de santé et niveaux d’usages des psychotropes parmi les populations jeunes desdits territoires. Cette constatation valant également pour les addictions dites comportementales, qu’il s’agisse de troubles alimentaires ou de cyber-addictions par exemple.
Pa ailleurs, il est fait état par les professionnels intervenant auprès des jeunes publics hors milieu scolaire, que ce soit dans les champs éducatifs, de l’intervention sociale, de la prévention, de la délinquance, de la protection de la jeunesse… de la massification des phénomènes de mésusages et d’abus de substances par les publics qu’ils encadrent. Cette difficulté est encore accrue par le fait que ces mêmes professionnels sont démunis quand il s’agit d’apporter des réponses opérationnelles aux problèmes posés par ces conduites.
De plus, il existe une forte corrélation entre territoires prioritaires de santé, c'est-à-dire particulièrement touchés par les inégalités de santé et niveaux d’usages des psychotropes parmi les populations jeunes desdits territoires. Cette constatation valant également pour les addictions dites comportementales, qu’il s’agisse de troubles alimentaires ou de cyber-addictions par exemple.
Pa ailleurs, il est fait état par les professionnels intervenant auprès des jeunes publics hors milieu scolaire, que ce soit dans les champs éducatifs, de l’intervention sociale, de la prévention, de la délinquance, de la protection de la jeunesse… de la massification des phénomènes de mésusages et d’abus de substances par les publics qu’ils encadrent. Cette difficulté est encore accrue par le fait que ces mêmes professionnels sont démunis quand il s’agit d’apporter des réponses opérationnelles aux problèmes posés par ces conduites.
Objectif de l'action
* Objectifs du plan d'action "Enfants, adolescents, jeunes"
- Objectif général 3 : Prévenir l'usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences
- Objectif opérationnel 3A : Développer des actions de prévention des addictions
- Objectif 3.A.3 : Développer la prévention, réduire les conduites addictives, par des actions adaptées aux lieux et structures de rencontres avec ce public, s’appuyant sur les équipes d’accueil et éducatives, sensibilisées à cette approche
- Objectif 3.B.4 : Développer la prévention auprès de jeunes étudiants sous forme d’actions adaptées aux lieux et structures de rencontres avec ce public
* Objectif général
- Prévenir les conduites addictives et les pratiques à risques liées plus particulièrement à l’usage de substances licites, illicites des jeunes en relation avec les institutions bénéficiaires de l’action
* Objectifs opérationnels
- Donner aux jeunes les moyens de mieux maîtriser des connaissances et des compétences relatives à leur santé, leur bien être notamment dans le domaine des addictions
- Développer chez les jeunes des compétences leur permettant de faire des choix responsables par une prise de conscience des ressources de chacun, dans le domaine de la santé et par une distance critique des stéréotypes et pressions sociales poussant à la consommation
- Permettre aux jeunes de connaître et de mieux s’approprier les lois et règlements
- Donner aux jeunes les moyens d’être aptes à demander de l’aide pour eux et pour les autres
- Sensibiliser les adultes référents sur cette thématique
- Objectif général 3 : Prévenir l'usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences
- Objectif opérationnel 3A : Développer des actions de prévention des addictions
- Objectif 3.A.3 : Développer la prévention, réduire les conduites addictives, par des actions adaptées aux lieux et structures de rencontres avec ce public, s’appuyant sur les équipes d’accueil et éducatives, sensibilisées à cette approche
- Objectif 3.B.4 : Développer la prévention auprès de jeunes étudiants sous forme d’actions adaptées aux lieux et structures de rencontres avec ce public
* Objectif général
- Prévenir les conduites addictives et les pratiques à risques liées plus particulièrement à l’usage de substances licites, illicites des jeunes en relation avec les institutions bénéficiaires de l’action
* Objectifs opérationnels
- Donner aux jeunes les moyens de mieux maîtriser des connaissances et des compétences relatives à leur santé, leur bien être notamment dans le domaine des addictions
- Développer chez les jeunes des compétences leur permettant de faire des choix responsables par une prise de conscience des ressources de chacun, dans le domaine de la santé et par une distance critique des stéréotypes et pressions sociales poussant à la consommation
- Permettre aux jeunes de connaître et de mieux s’approprier les lois et règlements
- Donner aux jeunes les moyens d’être aptes à demander de l’aide pour eux et pour les autres
- Sensibiliser les adultes référents sur cette thématique
Description
Quatre programmes-types sont destinés à répondre aux différentes modalités d'intervention repérées. L'ANPAA propose une intervention adaptée à la structure bénéficiaire de l'action.
* Module 1 : professionnels des structures accueillant les 13-25 ans
- Engagement dans une réflexion sur les conduites addictives avec une stratégie adaptée aux besoins de la structure
- Gestion des situations problématiques de consommation
- Proposition pour la mise en œuvre d’un projet de prévention
* Module 2 : ensemble des acteurs de la structure (jeunes et professionnels)
- Construction d’un projet de prévention
- Mise en place d’actions de sensibilisation sur les conduites addictives, les risques physiques, psychiques et sociaux liés aux différentes formes d’usages
* Module 3 : jeunes volontaires des structures (intervention faisant suite à une intervention collective de sensibilisation auprès des jeunes)
- Création d’un groupe de volontaire souhaitant pérenniser le message de prévention et l’inscrire dans le projet de la structure
- Supervision des actions pilotées par la structure
- Déploiement du message créé par le groupe de jeunes auprès de nouveaux publics
* Module 4 : Jeunes des structures
- Intervention brève axée sur l’éducation à la santé pour informer et renforcer les connaissances sur les produits psychotropes, sur les possibilités de prise en charge et sur les dispositifs de soin
Les interventions doivent également permettre de nouer un lien avec les structures afin d’engager et de construire une relation permettant de prolonger ou d’étendre l’action.
* Module 1 : professionnels des structures accueillant les 13-25 ans
- Engagement dans une réflexion sur les conduites addictives avec une stratégie adaptée aux besoins de la structure
- Gestion des situations problématiques de consommation
- Proposition pour la mise en œuvre d’un projet de prévention
* Module 2 : ensemble des acteurs de la structure (jeunes et professionnels)
- Construction d’un projet de prévention
- Mise en place d’actions de sensibilisation sur les conduites addictives, les risques physiques, psychiques et sociaux liés aux différentes formes d’usages
* Module 3 : jeunes volontaires des structures (intervention faisant suite à une intervention collective de sensibilisation auprès des jeunes)
- Création d’un groupe de volontaire souhaitant pérenniser le message de prévention et l’inscrire dans le projet de la structure
- Supervision des actions pilotées par la structure
- Déploiement du message créé par le groupe de jeunes auprès de nouveaux publics
* Module 4 : Jeunes des structures
- Intervention brève axée sur l’éducation à la santé pour informer et renforcer les connaissances sur les produits psychotropes, sur les possibilités de prise en charge et sur les dispositifs de soin
Les interventions doivent également permettre de nouer un lien avec les structures afin d’engager et de construire une relation permettant de prolonger ou d’étendre l’action.
Partenaire de l'action
Brigades de prévention de la délinquance juvénile, MEP/ Avenir Santé, Mutualité Française
Année de début de réalisation
2014
Année de fin de réalisation
2014
Durée
12 mois
Fréquence
Suivie
Public
Adolescents (13-18 ans), Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Professionnels du social, Professionnels de l'éducation, Parents, Personnes relais / pairs, Etudiants, apprentis, Usagers de drogues
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Production, analyse ou valorisation d'outil, Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation, Coordination locale, Soutien aux équipes
Communication et valorisation de l'action
Présentation en interne ; Articles dans les journaux locaux ; Interview en radio
Financeur
- ARS : 40 000 € €
- Collectivités territoriales
- - Communes et intercommunalités : Ville de Marseille : 1 000 € €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de structures concernées : 33
* Indicateurs qualitatifs
- Réalisation des actions prévues : oui
- Atteintes des établissements ciblés : oui
- Atteintes des publics ciblés : oui
- Nombre de structures concernées : 33
* Indicateurs qualitatifs
- Réalisation des actions prévues : oui
- Atteintes des établissements ciblés : oui
- Atteintes des publics ciblés : oui
Secteur d'activité
Etablissement scolaire lycée, Lieu festif, Local d’association, Organisme de formation, Université, Centre de formation d'apprentis (CFA)
Lieu d'intervention
- Jeunes Sapeurs-pompiers (Les pennes, Salon, Arles, Châteaurenard, Pays d’Aix)
- Maisons familiales et rurales (Rousset, Puyloubier, Lambesc, Eyrargues, Barbentane, St Martin, La Roque, Ventavon)
- Lycées agricoles (Gardanne, Miramas, St Rémy)
- CFAi Istres
- Afpa Istres
- Fete Musique Aix
- Iut Aix
- Asv Pslr
- Centre social Notre dame des Marins Martigues
- Maisons familiales et rurales (Rousset, Puyloubier, Lambesc, Eyrargues, Barbentane, St Martin, La Roque, Ventavon)
- Lycées agricoles (Gardanne, Miramas, St Rémy)
- CFAi Istres
- Afpa Istres
- Fete Musique Aix
- Iut Aix
- Asv Pslr
- Centre social Notre dame des Marins Martigues
Niveau géographique
Départemental
Commune
Ventavon, Barbentane, Eyragues, Saint-Rémy-de-Provence, Arles, La Roque-d'Anthéron, Lambesc, Saint-Martin-de-Crau, Salon-de-Provence, Pélissanne, Aix-en-Provence, Istres, Miramas, Puyloubier, Rousset, Gardanne, Port-Saint-Louis-du-Rhône, Martigues, Les Pennes-Mirabeau, Allauch, Marseille, La Ciotat
Niveau départemental
Bouches-du-Rhône
Niveau territorial de santé
Aix-en-Provence, Aubagne La Ciotat, Marseille, Martigues, Arles, Sisteron, Salon-de-Provence
Plan national
ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions
Action(s) lolf
PSS 12. Accès à la santé et éducation à la santé, PSS 12.2 Santé des populations en difficulté
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)