Programme au sein des établissements accueillant des personnes en situation de handicap mental sur l'éducation à la sexualité dans le département des Hautes Alpes
2014
Action chaînée avec : Programme au sein des établissements accueillant des personnes en situation de handicap mental sur l'éducation à la sexualité dans le département des Hautes Alpes - 2013
Porteur de l'action : Comité Départemental d'Education pour la Santé des Hautes Alpes (CoDES 05), Association
6 Impasse de Bonne , 05000 Gap
04 92 53 58 72
Structure porteuse : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé de Provence Alpes Côte d'Azur (IREPS PACA), Association
Thème
Sexualité (contraception, IVG), VIH-Sida IST
Programmes
-
Programme 4 : Personnes vieillissantes et personnes en situation de handicap
- Objectif PH2 : Développer auprès des personnes en situation de handicap des actions d’éducation à la sexualité
Contexte
En région PACA, en 2008, 2 644 215 personnes âgées de 18 à 60 ans seraient concernées par au moins une déficience dont les troubles intellectuels et psychiques qui concernent environ 480 000 personnes dans la région et représentant 18 % des déficiences déclarées .
Plusieurs études ont montré que les médecins généralistes n’identifiaient pas toujours correctement les besoins de ces personnes et mettaient moins souvent en oeuvre des pratiques de prévention, et n’étaient pas suffisamment formés à leur prise en charge.
Les IST constituent un important problème de santé publique, tant par leur fréquence que par la gravité des complications qui peuvent survenir. La région PACA est la 2ème région de France métropolitaine concernée par l'épidémie. En effet, le nombre total cumulé de cas de sida en région PACA représente 12 % de ceux déclarés en France depuis le début de l’épidémie alors que la région PACA représente 7,7 % de la population française . Le nombre de nouvelles séropositivités en Provence-Alpes-Côte d’Azur progresse entre 2008 et 2009. Les personnes en situation de handicap mental n’échappent pas à ce contexte. Cependant, les caractéristiques de leur développement psychosocial sont des facteurs de vulnérabilité qui peuvent influencer considérablement leur vécu sexuel .
Bien que taboue, la sexualité des personnes en situation de handicap est une réalité. Singulière, elle peut se traduire par des attitudes qui interpellent les professionnels en ayant la charge : manifestations de désir dans les salles communes, exhibitions, et dans certains cas violences sexuelles entre résidents. Ces attitudes existent parfois mais tout autant que les gestes de tendresse, d’affection ; elles interpellent les professionnels qui se sentent souvent démunis par rapport aux réactions, aux attitudes, aux discours à tenir.
Les personnes présentant un handicap mental constituent un public traditionnellement peu touché par les messages de prévention du fait de l’inadéquation de ces messages et de leur déficience intellectuelle.
Plusieurs études ont montré que les médecins généralistes n’identifiaient pas toujours correctement les besoins de ces personnes et mettaient moins souvent en oeuvre des pratiques de prévention, et n’étaient pas suffisamment formés à leur prise en charge.
Les IST constituent un important problème de santé publique, tant par leur fréquence que par la gravité des complications qui peuvent survenir. La région PACA est la 2ème région de France métropolitaine concernée par l'épidémie. En effet, le nombre total cumulé de cas de sida en région PACA représente 12 % de ceux déclarés en France depuis le début de l’épidémie alors que la région PACA représente 7,7 % de la population française . Le nombre de nouvelles séropositivités en Provence-Alpes-Côte d’Azur progresse entre 2008 et 2009. Les personnes en situation de handicap mental n’échappent pas à ce contexte. Cependant, les caractéristiques de leur développement psychosocial sont des facteurs de vulnérabilité qui peuvent influencer considérablement leur vécu sexuel .
Bien que taboue, la sexualité des personnes en situation de handicap est une réalité. Singulière, elle peut se traduire par des attitudes qui interpellent les professionnels en ayant la charge : manifestations de désir dans les salles communes, exhibitions, et dans certains cas violences sexuelles entre résidents. Ces attitudes existent parfois mais tout autant que les gestes de tendresse, d’affection ; elles interpellent les professionnels qui se sentent souvent démunis par rapport aux réactions, aux attitudes, aux discours à tenir.
Les personnes présentant un handicap mental constituent un public traditionnellement peu touché par les messages de prévention du fait de l’inadéquation de ces messages et de leur déficience intellectuelle.
Objectif de l'action
* Objectifs du plan d'action "Personnes vieillissantes et personnes en situation de handicap"
- Personnes en situation de handicap
- Objectif général : Rendre effectif le droit à la santé et à l’autonomie des personnes en situation de handicap, en développant l’offre de prévention en direction de ces publics
- Objectif spécifique 2 : Développer auprès des personnes en situation de handicap des actions d’éducation à la sexualité
- Objectif opérationnel 2.1 : Inciter le public cible à se faire dépister en développant l’accompagnement de ces personnes aux dépistages
- Objectif opérationnel 2.2 : Développer les compétences des personnes en situation de handicap vivant ou accueillies dans les établissements et services médico-sociaux en adaptant les messages de prévention relatifs à la vie sexuelle et affective
- Objectif opérationnel 2.3 : Former et accompagner dans leurs connaissances, représentations et analyses des pratiques professionnelles, les personnels éducatifs et d’encadrement intervenant auprès des personnes en situation de handicap vivant ou accueillies dans les établissements ou services médico-sociaux
* Objectif général
- Permettre aux personnes atteintes d’un handicap mental et accueillies en établissement spécialisé (foyers, ESAT, IME…), d’avoir une vie sexuelle et affective épanouie et à moindre risque
* Objectifs opérationnels
- Identifier collectivement les ressources, les expériences, les difficultés et les besoins pour la mise en place d'actions d'éducation pour la santé et de formation des professionnels
- Apporter aux équipes éducatives et d’encadrement les éléments de connaissances et de réflexion nécessaires à l’accompagnement de la sexualité de la personne handicapée mentale
- Identifier des personnes relais, internes aux établissements, les former pour les amener à prendre en charge et pérenniser les programmes
- Apporter aux personnes handicapées les éléments de connaissances et de réflexion nécessaires à l’amélioration de leurs comportements en matière de sexualité
- Informer les familles et les proches des personnes accueillies sur les programmes développés dans les établissements
- Personnes en situation de handicap
- Objectif général : Rendre effectif le droit à la santé et à l’autonomie des personnes en situation de handicap, en développant l’offre de prévention en direction de ces publics
- Objectif spécifique 2 : Développer auprès des personnes en situation de handicap des actions d’éducation à la sexualité
- Objectif opérationnel 2.1 : Inciter le public cible à se faire dépister en développant l’accompagnement de ces personnes aux dépistages
- Objectif opérationnel 2.2 : Développer les compétences des personnes en situation de handicap vivant ou accueillies dans les établissements et services médico-sociaux en adaptant les messages de prévention relatifs à la vie sexuelle et affective
- Objectif opérationnel 2.3 : Former et accompagner dans leurs connaissances, représentations et analyses des pratiques professionnelles, les personnels éducatifs et d’encadrement intervenant auprès des personnes en situation de handicap vivant ou accueillies dans les établissements ou services médico-sociaux
* Objectif général
- Permettre aux personnes atteintes d’un handicap mental et accueillies en établissement spécialisé (foyers, ESAT, IME…), d’avoir une vie sexuelle et affective épanouie et à moindre risque
* Objectifs opérationnels
- Identifier collectivement les ressources, les expériences, les difficultés et les besoins pour la mise en place d'actions d'éducation pour la santé et de formation des professionnels
- Apporter aux équipes éducatives et d’encadrement les éléments de connaissances et de réflexion nécessaires à l’accompagnement de la sexualité de la personne handicapée mentale
- Identifier des personnes relais, internes aux établissements, les former pour les amener à prendre en charge et pérenniser les programmes
- Apporter aux personnes handicapées les éléments de connaissances et de réflexion nécessaires à l’amélioration de leurs comportements en matière de sexualité
- Informer les familles et les proches des personnes accueillies sur les programmes développés dans les établissements
Description
* Formation des équipes éducatives et d’encadrement des nouveaux établissements accueillant les personnes en situation de handicap
- 2 jours de formation par groupe (consécutives ou non), sous réserve d’intégration au plan de formation ou de financement par les structures
- Contenu et durée de la formation adaptée en fonction des possibilités
* Accompagnement des personnes relais
- 2 ½ journées par structure pour 3 structures
- Présentation du programme,
- Découverte et appropriation d’outils pédagogiques ou de techniques d’animation par des mises en situation
- Aide aux personnes relais pour la mise en place d’actions à la suite des séances
- Accompagnement dans l’organisation du dépistage dans la structure
- Aide à la mise en place de groupes de parole
* Programme de prévention et d’éducation sexuelle en direction des personnes accueillies
- 5 à 6 séances d’1h à 2h par groupe d'environ 10 personnes + 1h30min de concertation avec les référents
- Séquence introductive ciblant la santé et le corps, avec un travail sur les représentations de la vie affective et sexuelle : recueil des ressentis et besoins des participants sur la thématique de la vie affective et sexuelle
- Organisation et contenu des séances suivantes ajustés en fonction des besoins et demandes des participants : dialogue, échange, confrontation des différences possibles, connaissance de ses droits et devoirs pour accéder à des choix éclairés et personnels
* Information en direction des familles, proches des personnes accueillies au sein de l’établissement (selon la volonté de chacun)
- Réunions, courrier, ou séance de théâtre interactif
- 2 jours de formation par groupe (consécutives ou non), sous réserve d’intégration au plan de formation ou de financement par les structures
- Contenu et durée de la formation adaptée en fonction des possibilités
* Accompagnement des personnes relais
- 2 ½ journées par structure pour 3 structures
- Présentation du programme,
- Découverte et appropriation d’outils pédagogiques ou de techniques d’animation par des mises en situation
- Aide aux personnes relais pour la mise en place d’actions à la suite des séances
- Accompagnement dans l’organisation du dépistage dans la structure
- Aide à la mise en place de groupes de parole
* Programme de prévention et d’éducation sexuelle en direction des personnes accueillies
- 5 à 6 séances d’1h à 2h par groupe d'environ 10 personnes + 1h30min de concertation avec les référents
- Séquence introductive ciblant la santé et le corps, avec un travail sur les représentations de la vie affective et sexuelle : recueil des ressentis et besoins des participants sur la thématique de la vie affective et sexuelle
- Organisation et contenu des séances suivantes ajustés en fonction des besoins et demandes des participants : dialogue, échange, confrontation des différences possibles, connaissance de ses droits et devoirs pour accéder à des choix éclairés et personnels
* Information en direction des familles, proches des personnes accueillies au sein de l’établissement (selon la volonté de chacun)
- Réunions, courrier, ou séance de théâtre interactif
Partenaire de l'action
CRES PACA, IME de Briançon, Foyer de vie "Les Guérins" à Sigoyer, ESAT La Chrysalide à Tallard
Année de début de réalisation
2014
Année de fin de réalisation
2015
Durée
12 mois, de septembre 2014 à août 2015
Fréquence
Répétitive
Public
Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Adultes 18-55 ans, Personnes de plus de 55 ans, Professionnels de santé, Professionnels du social, Parents, Personnes relais / pairs, Aidants, Personnes handicapées
Nombre de personnes concernées
48 personnes en situation de handicap, 5 à 10 familles, les professionnels (prévisionnel)
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Formation, Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation, Soutien aux équipes, Travail en réseau, Accueil, écoute, orientation
Outils et supports utilisés :
Guides d'entretiens, Outils pédagogiques, Photolangages « Adolescence, amour et sexualité » et « Corps, communication et violence à l’adolescence »
Communication et valorisation de l'action
Présentation en interne, auprès des structures identifiées et sur le site internet du CODES 05
Financeur
- ARS : 6 000 € €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d'établissements concernés / ciblés
- Nombre de formations de professionnels réalisées / prévues
- Nombre d’accompagnements réalisés / prévus
- Nombre de personnes relais formées et identifiées par établissement
- Nombre de séances d'information en direction des personnes handicapées réalisées/prévues
- Nombre d'outils d'information adressés aux familles
* Indicateurs qualitatifs
- Type d'outils d'information adressés aux familles
- Réalisation de réunions d’information en direction des familles
- Acquisition de connaissances et de compétences des équipes éducatives pour l’accompagnement de la sexualité des personnes handicapées
- Acquisition de connaissances des personnes handicapées en matière de sexualité
- Emergence et implication de personnes relais au sein des établissements
- Connaissance par les familles et les proches du programme, connaissance des personnes relais
- Satisfaction des bénéficiaires
- Nombre d'établissements concernés / ciblés
- Nombre de formations de professionnels réalisées / prévues
- Nombre d’accompagnements réalisés / prévus
- Nombre de personnes relais formées et identifiées par établissement
- Nombre de séances d'information en direction des personnes handicapées réalisées/prévues
- Nombre d'outils d'information adressés aux familles
* Indicateurs qualitatifs
- Type d'outils d'information adressés aux familles
- Réalisation de réunions d’information en direction des familles
- Acquisition de connaissances et de compétences des équipes éducatives pour l’accompagnement de la sexualité des personnes handicapées
- Acquisition de connaissances des personnes handicapées en matière de sexualité
- Emergence et implication de personnes relais au sein des établissements
- Connaissance par les familles et les proches du programme, connaissance des personnes relais
- Satisfaction des bénéficiaires
Secteur d'activité
Centre de soins, établissement de santé, Etablissement et service médico-sociaux pour adultes handicapés
Lieu d'intervention
Foyers, ESAT, IME
Niveau géographique
Départemental
Commune
Gap, Sigoyer, Tallard
Niveau départemental
Hautes-Alpes
Plan national
CONTRACEPTION - Stratégie d'actions en matière de contraception, VIH/SIDA/IST - Plan national de lutte contre le VIH/SIDA et les IST (2010 - 2014)
Action(s) lolf
PSS 13. Prévention des risques infectieux et des risques liés aux soins, PSS 13.1 VIH / SIDA / IST / Hépatites
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)