Jeux de langage

Périnatalité - Parentalité, Précarité

Programme 2 : Femmes enceintes, parents et petite enfance
• Objectif 2 : Réduire les effets négatifs des inégalités socio-économiques sur la santé, tout au long de la période néonatale (0-28 jours) et auprès des enfants de 0 à 6 ans
• Objectif 3 : Réduire les effets négatifs des inégalités socio-économiques sur la santé en intervenant auprès des parents des enfants de 0 - 6 ans

CUCS

Cela fait de nombreuses années que les problèmes de langages chez les jeunes enfants sont pointés par les professionnels (enseignants, données de l'Eval mater, de l'observatoire de local de santé social..), ce projet peut permettre d'amorcer un changement en donnant les moyens de former le personnel accueillant les enfants en amont de l'école (multi-accueil, laep...) ainsi que la prise en charge de quelques enfants le nécessitant.
L'équipe de Salon Action Santé a noté, après trois années d'accueil des jeunes enfants de la ville accompagnés de leurs parents (soit près de 900 personnes, adultes et enfants accueillis en trois ans à La cabane à jouer ), la corrélation existante entre les difficultés langagières des parents (souvent des mères), et celles de leurs enfants (inhibition, grande timidité des adultes, mutisme des enfants...). Les ateliers permettent de travailler à la fois avec les enfants et avec les parents, afin que chacun puisse progresser.

* Objectifs du Plan régional "Femmes enceintes - Parents - Petite enfance"
- Objectif spécifique 2 : Réduire les effets négatifs des inégalités socio-économiques sur la santé des enfants de 0 à 6 ans en agissant auprès des enfants, de leurs parents et des personnes relais concernées
. Sous-objectif 2.2. : Sur les territoires les plus marqués par la pauvreté infantile et plus particulièrement dans les communes présentant les taux de pauvreté infantile les plus élevés, promouvoir des actions d’éducation à la santé visant à :
Objectif 2.2.4. : Intervenir de manière coordonnée et de façon précoce en direction des enfants et de leurs familles vivant dans un contexte de vulnérabilité en agissant sur les développements somatique, psychomoteur, du langage, cognitif, social
- Objectif spécifique 3 : Réduire les effets négatifs des inégalités socio-économiques sur la santé en intervenant auprès des parents d’enfants de 0 - 6 ans
. Sous-objectif 3.3. : Développer les programmes d’intervention précoce de prévention, de dépistage et de suivi des bilans de santé, pour les
enfants et leur famille vivant dans un contexte de vulnérabilité en agissant sur le développement somatique, moteur, du langage, cognitif et social

* Objectifs opérationnels
- Développer et soutenir le développement des compétences langagières des tout-petits
- Développer les compétences d’expression orale nécessaires à tout citoyen
- Utiliser le langage comme support de la relation mère-enfant, développer le sens affectif du langage
- Dépister les troubles spécifiques du langage et de la communication chez les tout-petits

* Mise en place du "Jeux de langage" - Ateliers pour les enfants
- Public : Enfants de 2 à 3 ans accompagnés d'un de leurs parents répartis en 2 groupes
- Animateurs : 1 psychologue et 1 Éducateur de Jeunes Enfants (EJE)
- Rythme : 2h, 1 fois par semaine
- Animations : Jeux vocaux, utilisation d'imagiers, de photo-langages, de comptines, d'histoires lues, +/- sorties à la bibliothéque
- Objectifs
. Permettre aux enfants d'acquérir du vocabulaire
. Apprendre à prendre la parole
. Progresser dans leur développement langagier
- En plus : 1 évaluation des progrès en fin de trimestre avec les parents pour mettre en place un plan d'actions : stimulation à la maison, bilinguisme, comment mettre des mots sur es émotions...

* Rencontre régulière des partenaires pouvant orienter des familles
- Public : Professionnels de la petite enfance de la ville (crèche, centres sociaux, animateurs...)
- Objectif : Présenter le dispositif, l'ajuster au mieux afin qu’il réponde aux besoins
- Rythme : 6 réunions

Les partenaires du réseau petite enfance pouvant orienter des enfants vers ces ateliers, les écoles maternelles, la PMI (Protection Maternelle Infantile)…

2014

2015

10 mois, de septembre 2014 à juin 2015

Suivie

Enfants (2-5 ans), Professionnels du social, Professionnels de l'éducation, Autre profession, Parents

12 enfants et leurs parents + les professionnels (prévisionnel)

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Coordination locale

Programme "Parler Bambin", Outil Evalo BB

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de professionnels présents aux réunions d’information
- Nombre d’enfants adressés par les partenaires
- Nombre d'enfants et de parents participant aux ateliers

* Indicateurs qualitatifs
- Évaluation des capacités langagières des enfants participant aux ateliers (matériel Evalo BB) en début de cycle et en fin de cycle
- Évaluation des progrès de leur enfant par les parents eux-même
- Appropriation des outils et re-utilisation à la maison par les parents...
- Utilisation du dispositif par les partenaires

Local d’association

Local La Cabane à jouer, structures partenaires

Communal

Salon-de-Provence

PERINATALITE - Plan périnatalité