Porteur de l'action : Centre Social Familial St Gabriel Le Canet Bon Secours, Association
12 rue Richard BP 103, 13014 Marseille
04 91 67 32 03
Thème
Conduites addictives, Nutrition (alimentation et activité physique), Sexualité (contraception, IVG), VIH-Sida IST, Périnatalité - Parentalité
Programmes
-
Programme 3 : Enfants, adolescents, jeunes
- Objectif 3 : Prévenir l’usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences
- Objectif 4 : Promouvoir des facteurs de protection et des connaissances en santé
- Objectif 5 : Promouvoir des actions pour améliorer la vie affective
Contexte
- Connaissance insuffisante par la population migrante/étrangère des caractéristiques actuelles de la maladie en France
- Baisse de prise de conscience de l’impact de l’épidémie VIH
- Constat d’une carence en matière d’information de proximité sur le VIH
- Insuffisance d’actions d’information et de prévention au niveau local dans les domaines de la toxicomanie/sida
- Difficultés de parler de la maladie du Sida et de la consommation de drogue
- La sexualité demeure un sujet tabou
- Besoin d’accompagner et soutenir les familles durant l’adolescence de leur(s) enfant(s), de les aider à faire face aux périodes charnières de la scolarité au collège et au lycée (6ème, 3ème et 2nde)
- Baisse de prise de conscience de l’impact de l’épidémie VIH
- Constat d’une carence en matière d’information de proximité sur le VIH
- Insuffisance d’actions d’information et de prévention au niveau local dans les domaines de la toxicomanie/sida
- Difficultés de parler de la maladie du Sida et de la consommation de drogue
- La sexualité demeure un sujet tabou
- Besoin d’accompagner et soutenir les familles durant l’adolescence de leur(s) enfant(s), de les aider à faire face aux périodes charnières de la scolarité au collège et au lycée (6ème, 3ème et 2nde)
Objectif de l'action
* Objectifs du plan d'action "Enfants, adolescents, jeunes"
- Objectif général 3 : Prévenir l'usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences
- Objectif opérationnel 3A : Développer des actions de prévention des addictions
- Objectif 3.A.3 : Développer la prévention, réduire les conduites addictives, par des actions adaptées aux lieux et structures de rencontres avec ce public, s’appuyant sur les équipes d’accueil et éducatives, sensibilisées à cette approche
- Objectif général 4 : Promouvoir des facteurs de protection et des connaissances en santé
- Objectif opérationnel 4C : Soutenir la fonction parentale pour favoriser, maintenir ou améliorer les liens entre parents, enfants et institutions
- Objectif général 5 : Promouvoir des actions pour améliorer la vie affective
- Objectif opérationnel 5A : Développer des actions d’éducation à la santé affective et sexuelle
* Objectifs opérationnels de l'action SEMAINE PRÉVENTION
- Mettre en place des actions de prévention des conduites à risques au niveau local pour des adolescents habitants du quartier
- Coordonner et consolider le réseau local et partenarial
- Coproduire des outils d’information et de prévention avec les habitants
- Sensibiliser des personnes migrantes à la question du VIH / SIDA et des IST
DESCRIPTION
- Objectif général 3 : Prévenir l'usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences
- Objectif opérationnel 3A : Développer des actions de prévention des addictions
- Objectif 3.A.3 : Développer la prévention, réduire les conduites addictives, par des actions adaptées aux lieux et structures de rencontres avec ce public, s’appuyant sur les équipes d’accueil et éducatives, sensibilisées à cette approche
- Objectif général 4 : Promouvoir des facteurs de protection et des connaissances en santé
- Objectif opérationnel 4C : Soutenir la fonction parentale pour favoriser, maintenir ou améliorer les liens entre parents, enfants et institutions
- Objectif général 5 : Promouvoir des actions pour améliorer la vie affective
- Objectif opérationnel 5A : Développer des actions d’éducation à la santé affective et sexuelle
* Objectifs opérationnels de l'action SEMAINE PRÉVENTION
- Mettre en place des actions de prévention des conduites à risques au niveau local pour des adolescents habitants du quartier
- Coordonner et consolider le réseau local et partenarial
- Coproduire des outils d’information et de prévention avec les habitants
- Sensibiliser des personnes migrantes à la question du VIH / SIDA et des IST
DESCRIPTION
Description
* Atelier prévention des conduites à risques
- Permanent sur l’année avec deux temps forts
- 3 réunions partenariales en vue de l’élaboration et la réalisation de l’action, discussions autour des thématiques à aborder, des objectifs à atteindre, etc.
- 1 réunion bilan : discussion sur l’impact des ateliers, analyse des indicateurs d’évaluation, perspective d’évolution de l’action
- 1 préséance en classe entière : constitution des groupes en fonction des thématiques que les élèves auront choisi, questionnaires sur l’état des connaissance des élèves sur ces mêmes thématiques
- 13 ateliers d’une heure trente chacun, sur la thématique conduite à risque
* Atelier d’échange de pratiques parentales
- Rencontre préalable avec les familles dans le cadre des actions d'accompagnement à la scolarité CLAS : présentation des ateliers réalisés l'année précédente par les parents ayant participé à cette action, proposition aux nouveaux parents de participer à l'édition précédente
- 12 séances de 2h chacune « d’échange de pratique » et 8 séances d’atelier d’écriture proposées aux jeunes inscrits sur le projet « lire et grandir »
- Présentation des écrits lors d’une rencontre réunissant travailleurs sociaux, enfants, jeunes, parents et enseignants
* Atelier relation affective et sexuelle
- Atelier prévention VIH/IST permanent sur l’année avec deux temps forts :
. En décembre : 2 semaines de prévention Sida, conduites à risques, éducation sexuelle.
. En mai : le Forum Santé
- 3 réunions partenariales en vue de l’élaboration et la réalisation de l’action, discussions autour des thématiques à aborder, des objectifs à atteindre, etc.
- 1 réunion bilan : discussion sur l’impact des ateliers, analyse des indicateurs d’évaluation, perspective d’évolution de l’action
- 1 préséance en classe entière : constitution des groupes en fonction des thématiques que les élèves auront choisi, questionnaires sur l’état des connaissance des élèves sur ces mêmes thématiques
- 13 ateliers d’une heure trente chacun, sur la thématique relation affective et sexuelle et 12 ateliers d’une heure trente chacun, sur la thématique VIH/IST, dans les collèges
- 13 ateliers d’une heure trente chacun, sur la thématique Puberté dans les écoles élémentaires
- Permanent sur l’année avec deux temps forts
- 3 réunions partenariales en vue de l’élaboration et la réalisation de l’action, discussions autour des thématiques à aborder, des objectifs à atteindre, etc.
- 1 réunion bilan : discussion sur l’impact des ateliers, analyse des indicateurs d’évaluation, perspective d’évolution de l’action
- 1 préséance en classe entière : constitution des groupes en fonction des thématiques que les élèves auront choisi, questionnaires sur l’état des connaissance des élèves sur ces mêmes thématiques
- 13 ateliers d’une heure trente chacun, sur la thématique conduite à risque
* Atelier d’échange de pratiques parentales
- Rencontre préalable avec les familles dans le cadre des actions d'accompagnement à la scolarité CLAS : présentation des ateliers réalisés l'année précédente par les parents ayant participé à cette action, proposition aux nouveaux parents de participer à l'édition précédente
- 12 séances de 2h chacune « d’échange de pratique » et 8 séances d’atelier d’écriture proposées aux jeunes inscrits sur le projet « lire et grandir »
- Présentation des écrits lors d’une rencontre réunissant travailleurs sociaux, enfants, jeunes, parents et enseignants
* Atelier relation affective et sexuelle
- Atelier prévention VIH/IST permanent sur l’année avec deux temps forts :
. En décembre : 2 semaines de prévention Sida, conduites à risques, éducation sexuelle.
. En mai : le Forum Santé
- 3 réunions partenariales en vue de l’élaboration et la réalisation de l’action, discussions autour des thématiques à aborder, des objectifs à atteindre, etc.
- 1 réunion bilan : discussion sur l’impact des ateliers, analyse des indicateurs d’évaluation, perspective d’évolution de l’action
- 1 préséance en classe entière : constitution des groupes en fonction des thématiques que les élèves auront choisi, questionnaires sur l’état des connaissance des élèves sur ces mêmes thématiques
- 13 ateliers d’une heure trente chacun, sur la thématique relation affective et sexuelle et 12 ateliers d’une heure trente chacun, sur la thématique VIH/IST, dans les collèges
- 13 ateliers d’une heure trente chacun, sur la thématique Puberté dans les écoles élémentaires
Partenaire de l'action
Éducation Nationale ; Équipe santé Collèges ; Planing familial ; Addictions Méditerranée, AP-HM, LKA, Les petits débrouillards
Année de début de réalisation
2016
Année de fin de réalisation
2016
Durée
12 mois ; de janvier à décembre 2016
Fréquence
Suivie
Public
Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Parents, Habitants, Personnes immigrées
Nombre de personnes concernées
Plus de 500 personnes
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé
Outils et supports utilisés :
Documentation de prévention
Communication et valorisation de l'action
Présentation en interne, dans les groupes cibles, auprès des partenaires et des institutions ; Site internet du centre social
Financeur
- ARS : 3 500 € €
- Collectivités territoriales
- - Communes et intercommunalités : Direction santé : 3 500 € ; GIP : 2 000 € €
- - Conseils départementaux : Bouches-du-Rhône : 5 000 € €
- Etat
- - Autre : GIP : 2 000 € ; ASP : 258 € €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de séances réalisées :
. Echange de pratiques parentales : 12 séances de 2h
. Prévention des conduites à risques : 2 semaines de prévention, 28 ateliers conduites à risques
. Relation affective et sexuelle : 24 ateliers VIH/IST relation affective et sexuelle pour les collégiens ; 16 ateliers puberté pour les CM2
- Nombre de personnes sensibilisées :
. Echange de pratiques parentales : 15 parents
. Prévention des conduites à risques : 520 personnes (jeunes de 10 à 15 ans avec 60% de public féminin)
. Relation affective et sexuelle : 520 jeunes, 20 adultes primo-arrivants
* Indicateurs qualitatifs
- Satisfaction usagers et partenaires : +
- Nombre de séances réalisées :
. Echange de pratiques parentales : 12 séances de 2h
. Prévention des conduites à risques : 2 semaines de prévention, 28 ateliers conduites à risques
. Relation affective et sexuelle : 24 ateliers VIH/IST relation affective et sexuelle pour les collégiens ; 16 ateliers puberté pour les CM2
- Nombre de personnes sensibilisées :
. Echange de pratiques parentales : 15 parents
. Prévention des conduites à risques : 520 personnes (jeunes de 10 à 15 ans avec 60% de public féminin)
. Relation affective et sexuelle : 520 jeunes, 20 adultes primo-arrivants
* Indicateurs qualitatifs
- Satisfaction usagers et partenaires : +
Secteur d'activité
Etablissement scolaire maternelle et primaire, Etablissement scolaire collège, Centre social, Local d’association
Lieu d'intervention
Établissements scolaires du secteur implantés en territoire REP+ et/ou locaux du centre social et de la maison des associations
Niveau géographique
Communal
Commune
Marseille
Plan national
ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions, CONTRACEPTION - Stratégie d'actions en matière de contraception, JEUNES - Plan Santé des Jeunes, OBESITE - Plan Obésité, NUTRITION - Programme national nutrition santé (2011-2015), VIH/SIDA/IST - Plan national de lutte contre le VIH/SIDA et les IST (2010 - 2014)
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)