Action de médiation éducative - Prendre soin de soi et des autres grâce à l'équitation

Précarité

Les adolescents suivis par l’équipe du CEF les cèdres ont très souvent eu un parcours de vie compliqué et arrivent dans des états psychiques et physiques souvent précaires. Bien souvent ils se mettent en danger où ont des excès d'agressivité.
En réalité, ils ont des difficultés à mettre des mots sur leurs maux.
De plus, la communication verbale avec un adulte peut être compliquée à mettre en place (du fait du parcours du jeune et du placement en CEF, qui peut être source d'insécurité).
Désamorcer le dialogue peut parfois être difficile car ils ont du mal à croire en leur propres capacités (hyperactivité, hyper émotivité, mal être) ainsi qu'en l'adulte.

L’utilisation du cheval comme média permet de remobiliser les compétences propres du jeune et de reprendre confiance en lui afin de réduire l'anxiété. L'intérêt est de développer un axe de soin en lien avec l'expression des émotions.
Le contact gratifiant avec l'animal favorise la stimulation sensorielle, cognitive et psycho-affective du jeune. Elle fait obstacle au repli sur soi ou encore à la dépression, elle diminue la tension artérielle et le rythme cardiaque, données cliniques qui permettent d'évaluer l'anxiété et le stress.
L'équitation est un média idéal pour créer un environnement serein, favorable et bienveillant.

L'équitation permet :
• sur le plan physique : amélioration de la motricité fine et de la sensorialité .
• sur le plan psychologique : augmentation des interactions verbales, ce qui permet d'améliorer la confiance en soi. De plus le fait de favoriser leur bien-être va permettre de réduire l'anxiété.
• sur le plan cognitif : amélioration de la communication, enrichir le vocabulaire augmente la durée d'attention et la concentration (faire le lien avec l'enseignante)
• sur le plan social : développement du lien affectif à l'animal ce qui permet de renforcer le sens des responsabilités.

Axe I - Mettre en place des politiques positives pour la santé
* Objectifs principaux
- Travailler avec l'animal comme médiateur thérapeutique pour participer à la relation de confiance soignant / mineur
* Objectifs secondaires
- Créer un lien positif avec le cheval
- Développer chez le mineur la communication non verbale

Axe II – Créer des environnements favorables
* Objectifs principaux
- Favoriser un cadre d'activité d'extérieur
- Accompagner les mineurs sur la durée de leur placement
* Objectifs secondaires
- Pérenniser l'activité avec les éducateurs repérés par les jeunes
- Rendre le jeune capable de s'inscrire sur un projet de 6 semaines
- Rendre le jeune capable de s'occuper de la préparation de l'animal, d'être dans de le soin pour l'animal
- Stimuler l'empathie du jeune

Axe III – Favoriser la participation des jeunes et des familles
* Objectifs principaux
- Valoriser leurs compétences sur le CEF
* Objectifs secondaires
- Réaliser un reportage photo de leur progression

Axe IV – Développer les aptitudes individuelles
* Objectifs principaux
- Développer les compétences psycho-sociales de l'adolescent, lui donner la possibilité de prendre conscience de ses capacités et aptitudes
* Objectifs secondaires
- Permettre à l'adolescent de rentrer en relation avec un être vivant doux, socialement valorisant et adapté afin de provoquer une relation avec l'animal

Axe V – Optimiser le recours aux soins et à la prévention
* Objectifs secondaires
- Rendre capable le jeune de se servir du champ des émotions pour l'aider à les repérer hors cadre de l'équitation afin de participer à son mieux-être

* Equitation
- Le mercredi matin sauf pendant les vacances scolaires
- Séance d’essai à l'arrivée du jeune, puis le jeune doit s'engager sur une période de 7 semaines, à travers un contrat d'engagement, dans une démarche de responsabilité envers lui-même, le partenaire et l'équipe du CEF
- Progression sur 6/7 semaines avec différents ateliers proposés avec l'animal
- Séances encadrées par un professeur d'équitation, un éducateur référent et l'infirmière
- Évaluation de la séance en lien avec la professeure d’équitation
- Évaluation mensuelle sur l'évolution du comportement de l'adolescent pendant l'activité et sur le CEF

CEF Les Cèdres, Poney club du faré / Aubagne

2017

2017

12 mois (de janvier 2017 à décembre 2017)

Suivie

Adolescents (13-18 ans), Personnes détenues ou sous main de justice

Communication, information, sensibilisation

Explication à l'accueil du mineur de l'emploi du temps pour qu'il visualise les différentes activités ; Présentation de l'activité « équitation » par l'équipe éducative ; Évaluation des compétences à remobiliser par l'équipe ; ; Communication auprès de l'équipe en réunion institutionnelle ; Affichage explicatif sur l'activité à disposition des adolescents ; Activité repérée sur l'emploi du temps de la semaine pour permettre à l'adolescent de s'y référer et de poser les questions si nécessaires ; Valorisation du jeune en synthèse avec le milieu ouvert

* Indicateurs qualitatifs
- Appréciation par l’éducatrice et de l'infirmière des effets positifs immédiats pendant la séance ainsi que de l'évolution du jeune au cours des séances
- Appréciation de l'évolution du comportement du jeune (appréciation qu'il se fait de lui-même, développement de sa capacité d'empathie, capacité à décrire ses émotions et les analyser, amélioration de la qualité de la relation avec autrui, communication verbale, valorisation de l'estime de soi) en entretien infirmier et échange avec lui pour lui notifier cette évolution

Etablissement pénitentiaire, Etablissement et service médico-sociaux pour personnes en difficultés spécifiques

Centre éducatif Les cèdres

Territorial

Aubagne

Marseille

Marseille

JEUNES - Plan Santé des Jeunes