Programme régional de prévention des risques auditifs et extra-auditifs dans les collèges - "Les préados : citoyens de leurs environnements sonores et acteurs de leur santé" - 2. Mise en œuvre du module d’éducation à la santé environnementale "Ecoute tes oreilles" - Coordination régionale CRES PACA

Environnement

Programme PRSE 3 : Plan Régional Santé Environnement 3 - 2015-2021
• Objectif 4.1 : Prévenir les risques auditifs chez les jeunes

Fonds d'Intervention Régional

Le bruit est très présent dans la vie quotidienne des enfants : lieux de vie (école, domicile, espaces de loisirs, etc.) et déplacements (transports). Le risque potentiel de développer des dommages auditifs irréversibles, accentué par les pratiques excessives et précoces d’écoute de musique amplifiée, est d’autant plus fort que les enfants sont jeunes (en période de développement).
Au-delà de l’impact direct sur le système auditif, le bruit a également des effets néfastes sur le bien-être et la santé : troubles du sommeil, troubles cardiovasculaires, troubles des systèmes immunitaire et hormonal, etc.
De nombreux travaux de recherche ont ainsi mis en évidence la relation entre exposition au bruit et baisse des performances scolaires. Les classes, elles-mêmes, peuvent représenter des environnements sonores défavorables. L’OMS (2000) recommande un niveau sonore de 35 décibels (dB(A) en LAed) en classe, seuil au-delà duquel des difficultés d’intelligibilité de la parole, d’extraction de l’information, de mémorisation, de communication peuvent apparaître. Pour toutes ces raisons, la prévention des risques auditifs dans les écoles est un facteur essentiel de réussite scolaire des élèves.
Enfin, le CIDB (Centre d’Information et de Documentation sur le Bruit) a observé une pratique du lecteur MP3 chez les enfants de plus en plus jeunes. Cela commence au primaire où 10% des enfants disent s'endormir avec les écouteurs sur un panel de 400 enfants et ce chiffre passe à 17% au collège sur un panel de 840 préadolescents. L’étude de faisabilité pour le déploiement d’une campagne régionale de prévention des risques auditifs à destination des collégiens menée sur 2015-2016 a également mis en avant ce même pourcentage de 17% sur un panel de 620 élèves.
Dans ce contexte et dans un objectif de développement de projets régionaux en éducation à la santé environnementale sur ce thème, le Comité Régional d'Education pour la Santé (CRES PACA) et le Réseau régional pour l’éducation à l'environnement (GRAINE PACA) s’associent pour permettre le déploiement du programme régional de prévention des risques auditifs et extra-auditifs dans les collèges : « Les préados : citoyens de leurs environnements sonores et acteurs de leur santé » en lien avec les partenaires opérationnels.

* Objectifs généraux
- Prévenir les risques auditifs et extra-auditifs auprès des préadolescents

* Objectifs opérationnels
- Coordonner la mise en place du programme régional
- Optimiser le module de prévention et ses modalités de mise en œuvre dans les collèges avec les partenaires opérationnels (Education pour la santé EPS et Education pour l’environnement et le développement durable EEDD)
- Former les futurs enseignants, les enseignants et les infirmiers scolaires des collèges concernés
- Évaluer le programme

Coordination régionale du projet "Ecoute tes oreilles"

* Activité 1 : Rencontre régionale des chargés de projets/éducateurs des partenaires opérationnels (6 CoDES + 8 structures de l’EEDD)
- Travail sur la mise au point du module de prévention et des modalités de mise en œuvre du programme au sein des collèges :
. Améliorations à apporter au module (objectifs pédagogiques, activités proposées, supports, questionnaires d’évaluation)
. Organisation pratique dans les collèges : public, nombre et durée des séances, réunions préalables et réunions de bilan avec l’infirmier(e) et l’enseignant(e), documents de communication, conditions d’intervention, etc.)

* Activité 2 : Formation des infirmier(e)s et enseignant(e)s
- Réalisation de deux journées de formation à la thématique "Bruit et Santé" (dans le cadre du Plan Académique de Formation), avec présentation d'outils et de ressources pédagogiques, permettant aux infirmier(e)s et enseignant(e)s de devenir professionnels relais sur cette thématique au sein de leur établissement
- Formation animée par le Centre d'Information et de Documentation sur le Bruit (CIDB), encadrée par le CRES et GRAINE PACA
- 1 session sur Marseille (CRES), 1 session sur Aix-en-Provence (GRAINE), 1 session sur Nice

* Activité 3 : Formation des futur(e)s enseignant(e)s : étudiants stagiaires en deuxième année de Master à l’Ecole Supérieure du Professorat et de l’Education d’Aix-Marseille
- Réalisation de deux journées de formation à la thématique "Bruit et Santé"

* Activité 4 : Traitement des questionnaires des collégiens au niveau régional

* Activité 5 : Evaluation régionale du programme
- Restitution de l’évaluation régionale en présence des partenaires opérationnels sur le volet pédagogique du programme
- Réunion technique en présence de l’ARS et des infirmières conseillères techniques auprès des Rectorats d’Aix-Marseille et de Nice

ARS PACA ; GRAINE PACA ; Comités Départementaux d'Education pour la Santé (CoDES) de la Région PACA ; Association d'Education à l'Environnement et au Développement Durable (CPIE Alpes de Haute Provence, Gap Sciences Animation, Méditerranée 2000, Planète Sciences Méditerranée, CPIE Pays d'Aix, Le Loubatas, Association pour le Développement de l'Education à l'Environnement ADEE, Agence Locale de Transition Energétique ALTE) ; Education nationale - Rectorats des Académies d’Aix-Marseille et de Nice ; Centre d'Information et de Documentation sur le Bruit (CIDB), Santé Publique France

2018

2018

12 mois

Suivie

Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Professionnels de santé, Professionnels de l'éducation, Etudiants, apprentis

3 275 élèves + les professionnels (prévisionnel)

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Formation, Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation, Travail en réseau

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre et qualité des professionnels présents à la journée régionale
- Nombre de professionnels formés
- Nombre et qualité des professionnels présents à la rencontre de présentation de l'évaluation régionale du programme

* Indicateurs qualitatifs
- Progression des bonnes réponses des collégiens aux questionnaires avant/après sur les connaissances et les pratiques
- Volonté exprimée de changer leurs comportements face au bruit

Etablissement scolaire collège, Autre

Collèges, CRES PACA

Régional

Budget commun avec l'action de formation à la santé environnementale portée par le GRAINE et le CRES PACA