Soutenir le développement par la qualité de la relation bébé-parents

Périnatalité - Parentalité, Compétences psychosociales

Programme 2 : Femmes enceintes, parents et petite enfance

Le séminaire national inter-formateurs WAIMH-France/SMF/ARIP (2009-2011) et les actions de formation continue menées depuis plus de vingt ans par les formateurs de l’ARIP auprès de l’ensemble des métiers de la périnatalité et de la petite enfance (sages-femmes, puéricultrices, auxiliaires de puériculture, CAP Petite enfance, TISF, éducateurs de jeunes enfants, infirmières, psychologues…) permettent de constater cette absence de connaissances actualisées sur les besoins de développement du tout petit enfant. Pourtant la présentation des compétences et des attentes développementales du bébé par rapport à son milieu suscite un vif intérêt à chaque fois qu’il est abordé quel que soit le type de formation. Par ailleurs, l’absence de documents pédagogiques vidéo destinés aux parents est regrettée par ces professionnels qui peuvent devenir des relais. Et les rencontres avec des associations d’usagers-es (Maman-Blues…) ou de représentants de ceux-ci (Fédération nationale des associations d’aide populaire-FNAAP-Confédération syndicale des familles- CSF... confirment leur point du point de vue.
Pour « développer les compétences psychosociales des enfants dès le plus jeune âge et leur procurer un équilibre émotionnel et relationnel favorable à la santé », il est nécessaire de favoriser la découverte chez l’adulte de la capacité de communiquer avec les nourrissons et les jeunes enfants et de répondre à leurs initiatives de façon adaptée. Cela consiste pour l’adulte à se montrer “responsif” (de « responsiveness »), c’est à dire à percevoir et à interpréter les expressions verbales et non verbales du bébé de manière correcte et d’y répondre suffisamment rapidement et adéquatement, de manière cohérente et prévisible. Ceci suppose de reconnaître le bébé comme un acteur d’interactions dès la naissance. Si ces capacités relationnelles se développent pour la plupart des parents, elles peuvent être entravées, retardées ou distordues du fait de troubles psychiques (en particulier la dépression maternelle) ou de la précarité/pauvreté des familles, ou encore de l’isolement du ou des parents, qui représentent des facteurs de risque pour le développement à court/moyen/long terme de l’enfant. Cette action s’appuie sur la théorie de l’attachement et sur les connaissances actuelles sur les besoins développementaux.

* Objectif général
- À partir de l’actualité scientifique, diffuser, dans les pratiques professionnelles et parentales, les conséquences du lien entre la qualité de la relation bébé-parents et le développement psycho-affectif, social et cognitif de l’enfant

* Objectifs spécifiques
- Participer à la création d’une culture commune à l’ensemble des acteurs de la périnatalité et de la petite enfance, fondée sur les connaissances en psychologie du développement
- Contribuer à développer les compétences relationnelles bébé-parents, en particulier en situation de fragilité psychique, de précarité sociale ou de maladie
- Contribuer à prévenir les effets de conditions de vie difficiles sur la qualité des échanges familiaux et en conséquence sur la maturation cérébrale au cours des premiers mois et années

* Objectifs opérationnels
- Mettre à disposition du public, et en particulier des jeunes parents, des exemples d’interactions nourrisson/très jeune enfant-adulte par le biais d’une série de 10 films de 3 minutes
- Participer à la sensibilisation, à l’information et la formation initiale et continue des professionnels en contact direct avec les familles avec bébé, en créant et en diffusant des outils pédagogiques complémentaires à la série de films

* Conception et production par Créalis Medias, d’une série de 10 films de 3 minutes
- Production de films portant sur :
. L’importance d’avoir des échanges adaptés avec le bébé et le jeune enfant pour qu’il grandisse en sécurité (message pour les parents)
. Le lien existant entre la qualité de la relation parent-bébé et le développement psychoaffectif de l’enfant (message pour les professionnels)
- Diffusion gratuit sur les sites suivants :
. Plus spécifiquement pour les professionnels en les renvoyant vers l’outil pédagogique et les formations qui leur sont proposées : le site de l’ARIP ; la plate-forme numérique Acadeven (Académie du Développement de l’Enfant) ; la plate-forme numérique Colloque-tv.com (spécialisée dans la diffusion de contenus vidéo autour de la santé et du développement du jeune enfant – 300 000 vidéos vues par an)
. Pour les parents et futurs parents éventuellement : sur d’autres sites ciblés pour les familles (à titre d’exemple : aufeminin.com ou doctissimo.com) ; à la télévision, dans le cadre de la collection « 1 000 jours pour grandir » (diffusée chaque semaine dans l’émission La Maison des Maternelles depuis janvier 2018)

* Conception et réalisation d’outils pédagogiques d’accompagnement (produits par Créalis Medias)
- Ecriture de 10 modules de formation (un par film)
- Production de 2 modules pilotes de formation à distance
- Diffusion de ces 2 modules (payante avec gratuité pour certains publics)

* Test du dispositif de formation à l’occasion de deux colloques et de journées scientifiques
- Colloque de l’ARIP à Avignon : Présentation de l’action (films, outils de formation et formations) à partir de films antérieurs auprès d’un public de parents et de professionnels
- Semaine d’information pour la santé mentale (SISM) : Présentation d'un ou plusieurs films déjà produits et test du dispositif de formation à l’occasion d’une conférence sur les interactions parent-bébé « Comment les relations favorisent-elles le développement de l’enfant de la naissance à deux ans »
- Journées conjointe des unités d’hospitalisation parents-bébé et des unités de soins ambulatoires parents-bébé

* Communication web pour faire connaître l'action auprès du public ciblé
- Référencement et community management

* Formation de formateurs à Avignon
- Mise à niveau sur la pédagogie du développement du bébé et du jeune enfant : engagement pour les formateurs formés d’utiliser au moins une fois l’outil et de l’évaluer (mise à disposition d’un outil d’évaluation simple)

* Conception et organisation de 4 formations gratuites pour les professionnels de la région PACA en présentiel à Avignon, Aix en Provence, Marseille et Toulon
- Formations pluri-professionnelles et pluri-institutionnelles favorisant le travail de réseau entre les différents acteurs

Créalis Médias – Babylab (Université Paris X Nanterre)

2018

2019

12 mois à partir de novembre 2018

Suivie

Nourrissons (0-2 ans), Enfants (2-5 ans), Professionnels de santé, Professionnels du social, Professionnels de l'éducation, Autre profession, Femmes enceintes, Parents

Puéricultrices, Sages-femmes, Personnels des PMI, Techniciennes en Intervention Familiale et Sociale (TISF), Assistants maternels et familials, Personnel des crèches, pouponnières, foyers de l’enfance de l’ASE, Psychologues cliniciens, Educateurs spécialisés, Educateurs de jeunes enfants, magistrats de la famille et de l’enfance, Policiers, Assistantes sociales (AEMO)

200 à 300 personnes (prévisionnel)

Communication, information, sensibilisation, Formation, Documentation, Travail en réseau

* Indicateurs qualitatifs
- Satisfaction des bénéficiaires

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d'évènements
- Nombre de participants

Centre de soins, établissement de santé, Etablissement et service médico-sociaux pour personnes en difficultés spécifiques, Local d’association, Etablissement et service de la petite enfance

Régional