Programme Good Behavior Game (GBG) - Déploiement dans les Alpes-Maritimes

Santé scolaire, Violence (dont mutilations sexuelles), Compétences psychosociales

Programme 3 : Enfants, adolescents, jeunes
• Objectif 4 : Promouvoir des facteurs de protection et des connaissances en santé

Le programme Good Behavior Game (GBG) répond aux besoins des enseignants qui veulent développer les compétences psychosociales (CPS) des enfants sans empiéter sur le temps réservé aux apprentissages (les programmes CPS en France nécessitent un temps dédié important). L'efficacité du programme Good Behavior Game est fondée sur des preuves scientifiques (prévention des addictions, du suicide, autres domaines de la santé et de l'insertion sociale).
Au cours de l'expérimentation du programme GBG en 2015-2017, le GRVS a bénéficié d'un transfert de compétences de l'American Institutes for Research (AIR), qui porte le développement du programme GBG au niveau mondial.
L'expérimentation du programme GBG dans les Alpes-Maritimes depuis septembre 2015 est conduite dans le cadre des actions innovantes financées par l'ARS PACA (Valbonne, Vallauris, Nice). Les résultats 2015-2016 montrent la forte adhésion des enseignants et des élèves, et l'atteinte des objectifs : réduction des comportements perturbateurs et agressifs, amélioration des compétences psychosociales.

* Objectifs du plan d’actions Enfants, Adolescents, Jeunes
- Objectif 4 : Promouvoir des facteurs de protection et des connaissances en santé
. Objectif 4B : Mettre en œuvre des programmes de développement des compétences psychosociales chez les enfants, adolescents, jeunes

* Objectif général
- Développer les compétences psychosociales (CPS) des enfants

* Objectifs opérationnels
- Poursuivre l'implantation du programme GBG dans les Alpes-Maritimes dans des écoles élémentaires REP+ et REP situées dans le QPV (Quartier Prioritaire de la Ville) des Hauts de Vallauris et dans le QPV niçois de l'Ariane
- Former 24 enseignants à la pratique du programme GBG en classe
- Réaliser plusieurs séances GBG chaque semaine dans chacune des 21 classes investies dans le programme
- Évaluer l'apaisement du climat scolaire et le renforcement des compétences psychosociales chez les élèves les plus perturbateurs

* Organisation de la formation à l'implantation du programme
- Contenu : formations en regroupement animées par les formatrices certifiées, mise en place de remplacements en classes pour permettre la formation des enseignants
- Rythme : 2 journées pour les enseignants de Vallauris et 2 journées pour les enseignants de Nice l’Ariane

* Mise en place d'une formation renforcée à la pratique de GBG
- Contenu : Formation continue dans les classes, suivi continu à la demande pour la préparation du programme avec les élèves
- Rythme : 1 journée pour les enseignants de Vallauris et 1 journée pour les enseignants de Nice l’Ariane

* Réalisation de séances sur le temps scolaire et évaluation
- Contenu :
. 1300 séances réalisées (prévisionnel) durant le temps scolaire par les enseignants pour les deux sites
. 360 séances d’observation et 360 entretiens d’analyse de pratiques (soit une séance d’observation de trois quarts d’heure à une heure pour chaque enseignant tous les quinze jours suivie d’un entretien individuel d’analyse de pratiques)
. Analyse des 360 grilles d’évaluation des séances (gestes professionnels qui garantissent les effets attendus)
. Saisie et analyse des données recueillies par les enseignants (rapports de scores de chaque séance permettant d’observer l’évolution des comportements perturbateurs) et échelles TOCA (évolution des compétences des élèves)

* Organisation de la pérennisation de l'action
- Mobilisation de nouveaux enseignants pour 2019-2020
- Coordination avec les directions d’école, les communes et les services départementaux de l’Éducation Nationale 06
- Rédaction du rapport d’activité et d’évaluation

Services départementaux de l’Éducation Nationale des Alpes-Maritimes ; Santé Publique France

2018

2019

12 mois, de septembre 2018 à aout 2019

Suivie

Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans), Professionnels de l'éducation

655 personnes (prévisionnel)

Education pour la santé, Formation, Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation, Soutien aux équipes, Travail en réseau

Échelle TOCA ; Logiciel Voozanoo

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de formations réalisées en regroupement
- Nombre de séances de formation continue
- Nombre de séances réalisées par semaine et par classe

* Indicateurs qualitatifs
- Satisfaction des enseignants
- Qualité d'implantation du programme
- Évolution des comportements perturbateurs dans les classes
- Évolution des compétences émotionnelles, sociales et cognitives chez les élèves les plus perturbateurs
- Autonomie des enseignants en fin d'année scolaire

Etablissement scolaire maternelle et primaire

* Écoles : Piaget, Pagnol, Prevert de Nice ; Mistral et Daudet à Vallauris
* Salle de formation de l’hôtel de ville de Vallauris
* Centre de santé Delvalle à Nice

Territorial

Nice, Vallauris

VIOLENCES - Plan violences et santé, JEUNES - Plan Santé des Jeunes