Pause café - Accompagnement à la parentalité
2007
Porteur de l'action : Ecole des Parents et des Educateurs des Bouches-du-Rhône (EPE 13), Association
48 rue Raphaël , 13008 Marseille
04 91 33 09 30
Thème
Périnatalité - Parentalité
Programmes
-
Programme 17 : Accompagner les parents dans l’éducation de leurs enfants dès le plus jeune âge
- Objectif 1 : Favoriser les échanges d'expériences entre parents et adolescents et valoriser les compétences parentales
Contexte
L’association est destinée à aider à l’accomplissement de la parentalité. Elle offre aux parents et aux professionnels concernés par la relation éducative des modalités et des espaces pour analyser, comprendre, soutenir et faire évoluer leurs pratiques.
A la demande d’établissements scolaires, de centres sociaux et d’associations, l’EPE 13 anime des temps de parole et d’échanges avec des enfants, des jeunes adultes, des parents et des professionnels dans le cadre de groupes de parole, de rencontres-débats et de conférences.
A la demande d’établissements scolaires, de centres sociaux et d’associations, l’EPE 13 anime des temps de parole et d’échanges avec des enfants, des jeunes adultes, des parents et des professionnels dans le cadre de groupes de parole, de rencontres-débats et de conférences.
Objectif de l'action
* Objectif général
- Permettre à des parents, et plus particulièrement des parents primo-arrivants, de créer du lien avec l’école qui accueille leurs enfants ainsi qu’avec d’autres parents, d’échanger et de pouvoir parler de leurs difficultés ou questionnements par rapport à leur place de parents
* Objectifs opérationnels
- Permettre aux parents dont les enfants apprennent et grandissent ensemble, de se rencontrer
- Proposer à ces parents un espace où réfléchir ensemble sur des thèmes concernant la relation parents/ enfants/ école
- Rassurer les parents sur leur capacité à résoudre des problèmes éducatifs et renforcer leur implication
- Permettre de dire ses inquiétudes et ses représentations de l’institution scolaire
- Travailler sur la séparation, l’autonomie, le passage en CP ou en 6ème
- Favoriser la compréhension entre parents et professionnels
- Aborder les problèmes scolaires dans un contexte neutre
- Permettre à des parents, et plus particulièrement des parents primo-arrivants, de créer du lien avec l’école qui accueille leurs enfants ainsi qu’avec d’autres parents, d’échanger et de pouvoir parler de leurs difficultés ou questionnements par rapport à leur place de parents
* Objectifs opérationnels
- Permettre aux parents dont les enfants apprennent et grandissent ensemble, de se rencontrer
- Proposer à ces parents un espace où réfléchir ensemble sur des thèmes concernant la relation parents/ enfants/ école
- Rassurer les parents sur leur capacité à résoudre des problèmes éducatifs et renforcer leur implication
- Permettre de dire ses inquiétudes et ses représentations de l’institution scolaire
- Travailler sur la séparation, l’autonomie, le passage en CP ou en 6ème
- Favoriser la compréhension entre parents et professionnels
- Aborder les problèmes scolaires dans un contexte neutre
Description
* Mise en place de rencontres et groupes d’échanges autour d’une tasse de café ou de thé
- 2 h par rencontre (matin à l’heure de la rentrée en classe)
- Au sein de l’établissement scolaire
- 1 à 2 rencontres par mois
* Mise en place de rencontres avec les équipes éducatives (1h30)
* Instauration d’un travail partenarial avec les structures et les associations de terrain
- 2 h par rencontre (matin à l’heure de la rentrée en classe)
- Au sein de l’établissement scolaire
- 1 à 2 rencontres par mois
* Mise en place de rencontres avec les équipes éducatives (1h30)
* Instauration d’un travail partenarial avec les structures et les associations de terrain
Partenaire de l'action
Education Nationale, coordonateur REP
Année de début de réalisation
2007
Année de fin de réalisation
2008
Durée
9 mois (de Octobre 2007 à Juin 2008)
Fréquence
Suivie
Public
Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Adultes 18-55 ans, Parents
Nombre de personnes concernées
7 personnes
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Accueil, écoute, orientation
Financeur
- ARS : 2000 € €
Evaluation de l'action
Indicateurs
- Nombre de rencontres avec les parents : 11
- Nombre de parents dont les enfants sont scolarisés en primaire reçus : 7
- Nombre de rencontres avec les équipes éducative : 3
- Difficultés pour mobiliser les parents qui seraient les plus concernés (problème de langue, d’isolement, de distanciation par rapport à l’école…)
- Nombre de rencontres avec les parents : 11
- Nombre de parents dont les enfants sont scolarisés en primaire reçus : 7
- Nombre de rencontres avec les équipes éducative : 3
- Difficultés pour mobiliser les parents qui seraient les plus concernés (problème de langue, d’isolement, de distanciation par rapport à l’école…)
Lieu d'intervention
Ecole mixte « la Calade »
2 traverse maritime, 13015 Marseille
2 traverse maritime, 13015 Marseille
Niveau géographique
Départemental, Territorial
Commune
Marseille
Niveau départemental
Bouches-du-Rhône
Niveau territorial de santé
Marseille
Plan national
ENFANT ET JEUNES - Stratégie d'actions en matière de santé des enfants et des jeunes
Action(s) lolf
Action 04 : Qualité de vie et handicaps, Santé de l'enfant et troubles de l'apprentissage
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)