Prévention de la récidive de chute du sujet âgé
2020
Action chaînée avec : Prévention de la récidive de chute du sujet âgé - 2016
Porteur de l'action : Clinique La Provençale - Soins de Suite et de Réadaptation Polyvalents, Etablissement de santé
162 route des Camoins , 13011 Marseille
04 91 87 86 01
Thème
Accidents de la vie courante, Vieillissement, Maladies chroniques (autres)
Pathologie ETP
Prévention des chutes
Prise en charge
Au cours d’une d'hospitalisation
Contexte
La population en Provence-Alpes-Côte d'Azur est plus âgée que la moyenne nationale : en 2008, 485 700 personnes, dont 62,7 % de femmes, avaient plus de 75 ans, représentant 9,9 % de la population PACA contre 8,5 % en France (Insee 2008). La population des 85 ans et plus a augmenté de plus de 45 % entre 2005 et 2010. Dans ce contexte, réduire le nombre de chutes associé à la prévention des risques de sarcopénie, ostéoporose, de malnutrition ou de dénutrition est un objectif prioritaire de la prise en charge de la population vieillissante.
Tous âges confondus, les chutes sont la première cause de décès par accident. Par rapport à un sujet qui n’est jamais tombé, le risque de récidive après une première chute est multiplié par 20 et la mortalité par 4.
La chute est le plus souvent multifactorielle, elle résulte de l’intrication de facteurs médicaux, psychologiques, environnementaux et comportementaux.
Tous âges confondus, les chutes sont la première cause de décès par accident. Par rapport à un sujet qui n’est jamais tombé, le risque de récidive après une première chute est multiplié par 20 et la mortalité par 4.
La chute est le plus souvent multifactorielle, elle résulte de l’intrication de facteurs médicaux, psychologiques, environnementaux et comportementaux.
Objectif de l'action
* Objectifs généraux
- Améliorer la qualité de vie des patients âgés ayant présenté au moins une chute dans l'année
- Réduire le risque de nouvelle chute et la gravité des conséquences liées à la chute
* Objectifs opérationnels
- Acquérir des compétences d'auto-soins, de sécurité et d'adaptation pour préserver l’intégrité et l’autonomie du patient âgé
- Améliorer l'équilibre et de retrouver l’aisance des mouvements
- Développer des techniques du lever du sol, d’outils de comportements sécuritaires à l'extérieur et l’aménagement du domicile
- Améliorer le sentiment d'efficacité personnelle du patient âgé à l'égard des chutes et de la prévention du syndrome post-chute
- Transmettre des notions et conseils de lutte contre l’ostéoporose
- Encourager le patient âgé au maintien d'une pratique régulière d'activités physiques associée à une bonne hygiène de vie
- Améliorer la connaissance des ressources humaines et des moyens dont le patient âgé peut disposer à domicile
- Améliorer la qualité de vie des patients âgés ayant présenté au moins une chute dans l'année
- Réduire le risque de nouvelle chute et la gravité des conséquences liées à la chute
* Objectifs opérationnels
- Acquérir des compétences d'auto-soins, de sécurité et d'adaptation pour préserver l’intégrité et l’autonomie du patient âgé
- Améliorer l'équilibre et de retrouver l’aisance des mouvements
- Développer des techniques du lever du sol, d’outils de comportements sécuritaires à l'extérieur et l’aménagement du domicile
- Améliorer le sentiment d'efficacité personnelle du patient âgé à l'égard des chutes et de la prévention du syndrome post-chute
- Transmettre des notions et conseils de lutte contre l’ostéoporose
- Encourager le patient âgé au maintien d'une pratique régulière d'activités physiques associée à une bonne hygiène de vie
- Améliorer la connaissance des ressources humaines et des moyens dont le patient âgé peut disposer à domicile
Description
* Inclusion du patient
- Patients âgés de plus de 75 ans en perte d’autonomie pour des raisons d’ordre médical ou social avec une ou plusieurs chutes dans l’année en cours
- Pris en charge sur la Clinique La Provençale
- Prioritairement, les patients vivant à domicile et dont la sortie est prévue vers le domicile
- Possibilité de participation d'un proche aidant ou de l'entourage
- Facteurs d’exclusion : la présence de troubles cognitifs ne permettant pas les apprentissages, les troubles de mobilité interdisant la participation aux ateliers
* Bilan éducatif partagé
- Entretien avec le médecin coordonnateur selon une grille pré établie pour un bilan et une évaluation initiale pour :
. Connaitre le patient, identifier ses besoins et attentes
. Appréhender les différents aspects de la vie et de la personnalité du patient
. Identifier la manière de réagir du patient à sa situation et ses ressources personnelles, sociales et environnementales
- Définition des ateliers et compétences à acquérir
* Déroulement du programme
- 8 ateliers collectifs et 2 ateliers individuels
- 6 patients par atelier
- Durée : 45 à 60 minutes
- Déroulement du programme sur 3 semaines
ATELIER COLLECTIF 1 : Rééducation de l’équilibre et de la marche
- Animé par deux kinésithérapeutes
- Compétences visées :
. Être capable de marcher en dissociant la ceinture scapulaire de la ceinture pelvienne
. Prendre connaissance de techniques de relevé du sol
ATELIER COLLECTIF 2 : Aménagement des dangers du domicile
- Animé par une cadre de santé
- Compétences visées :
. Être capable d'évaluer son environnement proche afin de détecter les éléments pouvant entrainer un risque de chute
. Connaître les positions permettant de sécuriser les transferts
ATELIER COLLECTIF 3 : Apprentissage de l’usage approprié des matériels d’assistance
- Animé par un kinésithérapeute
- Compétences visées : être capable d'adapter ses connaissances et ses pratiques à l'ensemble des situations et de se servir des aides techniques
ATELIER COLLECTIF 4 : Soins des pieds et redécouverte des sensations et chaussage
- Animé par une cadre de santé et un kinésithérapeute
ATELIER COLLECTIF 5 : Rééducation de la force musculaire et entretien de la motricité
- Animé par une kinésithérapeute
- Compétences visées : acquérir des compétences pour mener à bien une séance de renforcement musculaire à son domicile
ATELIER COLLECTIF 6 : Hygiène alimentaire et de vie
- Animé par la diététicienne
- Compétences visées : identifier les facteurs de risque
ATELIER COLLECTIF 7 : La chute : pathologies, dépistages, facteurs de risque et complications
- Animé par le médecin coordonnateur
- Compétences visées :
. Se reconnaître comme à risque de récidive
. Citer les complications liées aux chutes
. Citer un test d'évaluation du risque de récidive de chute
. Identifier la personne recours pour chaque facteur de chute
. Relier chacun des médicaments de son traitement à une pathologie et reconnaitre ceux pouvant être responsable de chute
ATELIER COLLECTIF 8 : Médicaments et chute
- Animé par une pharmacienne
- Compétences visées :
. Citer dans son traitement les facteurs de risque de chute et par quels mécanismes
. Citer les évènements intercurrents
. Identifier dans son traitement les médicaments pouvant aggraver les conséquences d'une chute
. Citer les médicaments pouvant diminuer la gravité des séquelles d'une chute
. Adopter une attitude sécuritaire en cas de symptômes annonciateurs d'une chute et introduction d'un nouveau médicament
. Citer les dangers de l'automédication
ATELIER INDIVIDUEL 9 : Le syndrome post-chute
- Animé par une psychologue
- Compétences visées : reconnaître u signe de syndrome post chute et réagir de manière adaptée afin de les atténuer, voire les éradiquer
ATELIER INDIVIDUEL 10 : Les aides à domicile
- Animé par une assistante sociale
- Compétences visées :
. Être capable d'apprécier son état de dépendance
. reconnaître son aptitude au maintien à domicile ou la nécessité d'une admission en EHPAD
. Connaître les aides dont il peut disposer
* Suivi à la fin des séances
- Évaluation de technique de marche en dissociant la ceinture scapulaire de la ceinture pelvienne
- Réalisation des techniques de lever de sol
- Identification des pièges dans la pièce des erreurs
- Interrogation orale et pratique sur les objectifs et la réalisation des exercices
- Jeu de rôle patient-animateur
- Détermination du nombre de compétences acquises par chaque patient
- Reprise des tests initiaux d’entrée pour évaluer le niveau de réduction du risque en fin de programme
* Coordination
- Dossier ETP du patient sous format papier : éléments du diagnostic éducatif, projet individuel, panning personnalisé
- Un staff pluridisciplinaire de l'équipe ETP en fin de programme ; synthèse transmise au médecin traitant avec accord du patient
- Possibilité d'organisation des staffs peuvent au cours du programme à la demande du patient ou de l'entourage
- Courriers adressés au médecin traitant à l'entrée et à la sortie du patient du programme
* Éthique, confidentialité et déontologie
- Recueil du consentement du patient
- Chartes de déontologie et de confidentialité signées par tous les intervenants du programme
- Confidentialité des données informatiques par identification spécifique et mot de passe
- Patients âgés de plus de 75 ans en perte d’autonomie pour des raisons d’ordre médical ou social avec une ou plusieurs chutes dans l’année en cours
- Pris en charge sur la Clinique La Provençale
- Prioritairement, les patients vivant à domicile et dont la sortie est prévue vers le domicile
- Possibilité de participation d'un proche aidant ou de l'entourage
- Facteurs d’exclusion : la présence de troubles cognitifs ne permettant pas les apprentissages, les troubles de mobilité interdisant la participation aux ateliers
* Bilan éducatif partagé
- Entretien avec le médecin coordonnateur selon une grille pré établie pour un bilan et une évaluation initiale pour :
. Connaitre le patient, identifier ses besoins et attentes
. Appréhender les différents aspects de la vie et de la personnalité du patient
. Identifier la manière de réagir du patient à sa situation et ses ressources personnelles, sociales et environnementales
- Définition des ateliers et compétences à acquérir
* Déroulement du programme
- 8 ateliers collectifs et 2 ateliers individuels
- 6 patients par atelier
- Durée : 45 à 60 minutes
- Déroulement du programme sur 3 semaines
ATELIER COLLECTIF 1 : Rééducation de l’équilibre et de la marche
- Animé par deux kinésithérapeutes
- Compétences visées :
. Être capable de marcher en dissociant la ceinture scapulaire de la ceinture pelvienne
. Prendre connaissance de techniques de relevé du sol
ATELIER COLLECTIF 2 : Aménagement des dangers du domicile
- Animé par une cadre de santé
- Compétences visées :
. Être capable d'évaluer son environnement proche afin de détecter les éléments pouvant entrainer un risque de chute
. Connaître les positions permettant de sécuriser les transferts
ATELIER COLLECTIF 3 : Apprentissage de l’usage approprié des matériels d’assistance
- Animé par un kinésithérapeute
- Compétences visées : être capable d'adapter ses connaissances et ses pratiques à l'ensemble des situations et de se servir des aides techniques
ATELIER COLLECTIF 4 : Soins des pieds et redécouverte des sensations et chaussage
- Animé par une cadre de santé et un kinésithérapeute
ATELIER COLLECTIF 5 : Rééducation de la force musculaire et entretien de la motricité
- Animé par une kinésithérapeute
- Compétences visées : acquérir des compétences pour mener à bien une séance de renforcement musculaire à son domicile
ATELIER COLLECTIF 6 : Hygiène alimentaire et de vie
- Animé par la diététicienne
- Compétences visées : identifier les facteurs de risque
ATELIER COLLECTIF 7 : La chute : pathologies, dépistages, facteurs de risque et complications
- Animé par le médecin coordonnateur
- Compétences visées :
. Se reconnaître comme à risque de récidive
. Citer les complications liées aux chutes
. Citer un test d'évaluation du risque de récidive de chute
. Identifier la personne recours pour chaque facteur de chute
. Relier chacun des médicaments de son traitement à une pathologie et reconnaitre ceux pouvant être responsable de chute
ATELIER COLLECTIF 8 : Médicaments et chute
- Animé par une pharmacienne
- Compétences visées :
. Citer dans son traitement les facteurs de risque de chute et par quels mécanismes
. Citer les évènements intercurrents
. Identifier dans son traitement les médicaments pouvant aggraver les conséquences d'une chute
. Citer les médicaments pouvant diminuer la gravité des séquelles d'une chute
. Adopter une attitude sécuritaire en cas de symptômes annonciateurs d'une chute et introduction d'un nouveau médicament
. Citer les dangers de l'automédication
ATELIER INDIVIDUEL 9 : Le syndrome post-chute
- Animé par une psychologue
- Compétences visées : reconnaître u signe de syndrome post chute et réagir de manière adaptée afin de les atténuer, voire les éradiquer
ATELIER INDIVIDUEL 10 : Les aides à domicile
- Animé par une assistante sociale
- Compétences visées :
. Être capable d'apprécier son état de dépendance
. reconnaître son aptitude au maintien à domicile ou la nécessité d'une admission en EHPAD
. Connaître les aides dont il peut disposer
* Suivi à la fin des séances
- Évaluation de technique de marche en dissociant la ceinture scapulaire de la ceinture pelvienne
- Réalisation des techniques de lever de sol
- Identification des pièges dans la pièce des erreurs
- Interrogation orale et pratique sur les objectifs et la réalisation des exercices
- Jeu de rôle patient-animateur
- Détermination du nombre de compétences acquises par chaque patient
- Reprise des tests initiaux d’entrée pour évaluer le niveau de réduction du risque en fin de programme
* Coordination
- Dossier ETP du patient sous format papier : éléments du diagnostic éducatif, projet individuel, panning personnalisé
- Un staff pluridisciplinaire de l'équipe ETP en fin de programme ; synthèse transmise au médecin traitant avec accord du patient
- Possibilité d'organisation des staffs peuvent au cours du programme à la demande du patient ou de l'entourage
- Courriers adressés au médecin traitant à l'entrée et à la sortie du patient du programme
* Éthique, confidentialité et déontologie
- Recueil du consentement du patient
- Chartes de déontologie et de confidentialité signées par tous les intervenants du programme
- Confidentialité des données informatiques par identification spécifique et mot de passe
Partenaire de l'action
Equipe ETP : Médecin gériatre, cadre de santé, pharmacien, masseur-kinésithérapeute, psychologue, assistant social, diététicienne, ergothérapeute;
Association A.C.L.A.P.
Association A.C.L.A.P.
Année de début de réalisation
2020
Année de fin de réalisation
2024
Durée
4 ans, juin 2020 à mai 2024
Fréquence
Suivie
Public
Personnes de plus de 55 ans, Patients, Aidants
Nombre de personnes concernées
40 patients par an (prévisionnel)
Type d'action
Coordination locale, Prise en charge sociale, Education thérapeutique
Outils et supports utilisés :
Test unipodal chronométré, Test de Tinetti, Démonstration et correction des gestes, Diaporama, quizz, dépliants, Pédagogie participative active par des questions ouvertes, Emballages de médicaments, jeu de cartes OMAGE
Evaluation de l'action
AUTO ÉVALUATION ANNUELLE
ÉVALUATION QUADRIENNALE
* Effets du programme sur les patients
* Effets du programme sur l'équipe
* Intégration du programme dans l'offre de soins locale
* Évolutions du programme
* Perspectives
ÉVALUATION QUADRIENNALE
* Effets du programme sur les patients
* Effets du programme sur l'équipe
* Intégration du programme dans l'offre de soins locale
* Évolutions du programme
* Perspectives
Secteur d'activité
Centre de soins, établissement de santé
Lieu d'intervention
Clinique la Provençale, 162 route des Camoins, 13011 Marseille
Horaires : 9h à 17h
Horaires : 9h à 17h
Niveau géographique
Territorial
Commune
Marseille
Niveau territorial de santé
Marseille
Plan national
ACCIDENTS - Plan de prévention des accidents de la vie courante, GRAND AGE - Plan solidarité grand âge, MALADIES CHRONIQUES - Plan national de lutte pour améliorer la qualité de vie des personnes atteintes de maladies chroniques
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)