Savoir-être et vivre ensemble au contact de la Nature - L'écocitoyenneté au service des compétences psychosociales de l'enfant

Environnement, Périnatalité - Parentalité, Compétences psychosociales

Programme 3 : Enfants, adolescents, jeunes
• Objectif 2 : Améliorer le repérage et la prise en charge de la souffrance psychique
• Objectif 2.1 : Permettre à tous les enfants de bénéficier de facteurs de protection et de connaissances en santé
• Objectif 2.1 A : Favoriser chez l'enfant et les parents (ou personne relais), l’acquisition de connaissances, compétences, habitudes de vie
• Objectif 2.1 B : Favoriser le développement dès le plus jeune âge de compétences psychosociales et renforcer le soutien à la parentalité

En France, et en Provence Alpes Côte d’Azur, l’éducation à la santé des enfants, des adolescents et des jeunes est un défi majeur aux ambitions multiples. Si l’on s’intéresse plus spécifiquement aux compétences psycho-sociales (CPS) de l’enfant, on constate que beaucoup d’enfants ne bénéficient pas, dans le cercle familial notamment, d’un climat favorable et épanouissant, conditions importantes à la bonne santé. Le développement personnel, la relation à l’autre, le vivre ensemble sont souvent dégradés, en famille, à l’école. A cela, s’ajoute parfois, surtout dans un contexte de quartiers urbains de type Quartier prioritaires de la politique de la ville (QPV) les effets plus ou moins visibles d’un certain éloignement de l’environnement naturel (cf syndrome du manque de nature).
La finalité du projet d’éducation à la santé est de favoriser le savoir être et le vivre ensemble en renforçant les CPS de l’enfant dans son milieu de vie éducatif et familial.
La reconnexion avec la nature, et les valeurs de l’éco-citoyenneté sont alors des leviers mis au service de ce renforcement des CPS et de la santé des enfants.
Le projet est partenarial et associe des compétences complémentaires. Il est porté par le Parc naturel régional des Alpilles (PNRA), acteur compétant en matière d’éducation (notamment d’éducation à l’environnement) et disposant de sites naturels et agro-écologiques remarquables.

- Permettre le développement des compétences psychosociales de l'enfant
- Favoriser dans la famille la découverte de la communication empathique, de l'écoute active et des connaissances sur la relation entre émotions et apprentissages

* Mise en place d'un programme pédagogique pour les classes : les sentiers du vivre ensemble
- Matrice commune avec déclinaison spécifique pour chaque niveau, chaque classe
- 6 demi-journées d'intervention sur l'année scolaire par classe
. 2 journées complètes en immersion dans la nature
. 4 séances d'1h30 en classe
- Types d'ateliers proposés : yoga, méditation, discussions philosophiques, jeux coopératifs, expression des émotions, attention et concentration, communication bienveillante...
- Animés par les médiateurs Santé et Environnement
- Projet intégré dans le projet de classe avec reprise de la thématique en classe par l'enseignant

* Transmission d'outils auprès des relais éducatifs
- Initiation à l'utilisation des outils et corpus de connaissances utiles sur le développement du cerveau de l'enfant, les motivations d'apprentissage, la valorisation et l'estime de soi

* Élargissement du programme aux familles
- Mise en place d'ateliers parents enfants et de groupes de parole parents et grands parents
- Objectif : associer les familles à la dynamique apportée en classe et renforcer dans le cercle familial un climat favorable à l'épanouissement des compétences psychosociales et plus largement à leur santé

Association Les Sentiers du Vivre Ensemble

2021

2022

11 mois, de septembre 2021 à juillet 2022

Suivie

Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans), Professionnels de l'éducation, Parents

790 personnes (prévisionnel)

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Production, analyse ou valorisation d'outil

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d'élèves participants
- Nombre de classes participantes

* Indicateurs qualitatifs
- Amélioration des connaissances liées au respect de la nature
- Amélioration du bien-vivre ensemble

Etablissement scolaire maternelle et primaire, Autre

Communal

Tarascon, Orgon, Eygalières

ENFANT ET JEUNES - Stratégie d'actions en matière de santé des enfants et des jeunes, JEUNES - Plan Santé des Jeunes, ENVIRONNEMENT - Plan national santé-environnement 3 (2015-2021)