Pouvoir agir sur sa santé et grandir en équilibre - Formation des professionnels sur les compétences psychosociales et les rythmes de vie des enfants et des jeunes - Année 1
2022
Porteur de l'action : Comité Départemental d'Education et de Promotion de la Santé des Bouches du Rhône (ex CoDES 13) (CoDEPS 13), Association
83 La Canebière 2ème étage, 13001 Marseille
04 91 81 68 49
Structure porteuse : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé de Provence Alpes Côte d'Azur (IREPS PACA), Association
Thème
Nutrition (alimentation et activité physique), Santé mentale, Périnatalité - Parentalité, Précarité, Compétences psychosociales
Programmes
-
Programme 3 : Enfants, adolescents, jeunes
- Objectif 2 : Améliorer le repérage et la prise en charge de la souffrance psychique
- Objectif 2.1 : Permettre à tous les enfants de bénéficier de facteurs de protection et de connaissances en santé
- Objectif 2.1 A : Favoriser chez l'enfant et les parents (ou personne relais), l’acquisition de connaissances, compétences, habitudes de vie
- Objectif 2.1 B : Favoriser le développement dès le plus jeune âge de compétences psychosociales et renforcer le soutien à la parentalité
- Objectif 3 : Prévenir l’usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences
- Objectif 3.1 : Adopter une nutrition favorable à la santé
Contexte
Les attentes et besoins ont été identifiés par le programme régional de santé 2018-2023 mettant en avant notamment des signes de fragilité concernant la santé des jeunes et un enjeu majeur des maladies chroniques, en particulier le surpoids et obésité, infection chronique par le VIH.
La réactualisation de PLSP en 2013 à Marseille a mis en avant la santé buccodentaire comme un marqueur fort d’inégalités sociales de santé sur les QPV Marseillais, les ASV se saisissant alors de cette thématique pour développer les actions autour de la santé buccodentaire.
Ils ont également été confirmés par des professionnels des secteurs médico-sociaux, socio-éducatifs, de l'insertion, de l'Education Nationale, des coordinations ASV et REP REP+, au regard des indicateurs de santé dans les territoires et auprès des populations visées. Les coordinations ASV et REP/ REP+, les acteurs de terrain, les élus locaux, font remonter régulièrement des préoccupations concernant les questions liées aux rythmes de vie, à la santé sexuelle ou à la parentalité parmi la population ciblée. Ces sujets sont évoqués également dans les volets santé des contrats de ville des territoires ciblés. Ils ont également été débattus au sein de notre conseil d’administration composé de représentants institutionnels, universitaires et associatifs des Bouches-du-Rhône.
Des difficultés ont également été constatées par les professionnels et les familles sur les rythmes de vie des enfants (sommeil, usages des écrans) et sur leur hygiène (santé bucco-dentaire, hygiène des mains, …). Ces besoins se retrouvent également dans les priorités des volets santé des contrats de ville des territoires ciblés.
La réactualisation de PLSP en 2013 à Marseille a mis en avant la santé buccodentaire comme un marqueur fort d’inégalités sociales de santé sur les QPV Marseillais, les ASV se saisissant alors de cette thématique pour développer les actions autour de la santé buccodentaire.
Ils ont également été confirmés par des professionnels des secteurs médico-sociaux, socio-éducatifs, de l'insertion, de l'Education Nationale, des coordinations ASV et REP REP+, au regard des indicateurs de santé dans les territoires et auprès des populations visées. Les coordinations ASV et REP/ REP+, les acteurs de terrain, les élus locaux, font remonter régulièrement des préoccupations concernant les questions liées aux rythmes de vie, à la santé sexuelle ou à la parentalité parmi la population ciblée. Ces sujets sont évoqués également dans les volets santé des contrats de ville des territoires ciblés. Ils ont également été débattus au sein de notre conseil d’administration composé de représentants institutionnels, universitaires et associatifs des Bouches-du-Rhône.
Des difficultés ont également été constatées par les professionnels et les familles sur les rythmes de vie des enfants (sommeil, usages des écrans) et sur leur hygiène (santé bucco-dentaire, hygiène des mains, …). Ces besoins se retrouvent également dans les priorités des volets santé des contrats de ville des territoires ciblés.
Objectif de l'action
* Objectif général
- Contribuer à une meilleure santé globale des enfants et des jeunes de 6 à 25 ans sur le département des Bouches-du-Rhône sur les quatre prochaines années
* Objectif spécifique
- Développer les compétences des acteurs actrices du département sur les compétences psychosociales (CPS), la vie affective et sexuelle des jeunes, les rythmes et hygiène de vie (nutrition, sommeil, usage des écrans, hygiène, santé bucco-dentaire) et la parentalité
- Contribuer à une meilleure santé globale des enfants et des jeunes de 6 à 25 ans sur le département des Bouches-du-Rhône sur les quatre prochaines années
* Objectif spécifique
- Développer les compétences des acteurs actrices du département sur les compétences psychosociales (CPS), la vie affective et sexuelle des jeunes, les rythmes et hygiène de vie (nutrition, sommeil, usage des écrans, hygiène, santé bucco-dentaire) et la parentalité
Description
* Mise en place de formations "A chacun son rythme"
- Modalités
. 2 formations de 3 jours
. Thèmes
Rythmes de vie des enfants et des jeunes
Concepts, postures et pratiques en éducation pour la santé en lien avec les rythmes de vie : nutrition, hygiène, sommeil et usage des écrans
- Objectifs pédagogiques
. Savoir identifier ce qui influence les comportements de santé
. Actualiser des connaissances sur les recommandations institutionnelles autour des rythmes de vie des enfants, adolescent.e.s et jeunes de 6 à 25 ans
. Prendre conscience de ses propres représentations et savoir prendre en compte celles de ses publics
. Déterminer les étapes pour mettre en place une action d’éducation pour la santé autour des rythmes de vie des enfants, adolescent.e.s et jeunes de 6 à 25 ans
* Mise en place d'une formation "Monter un projet CPS avec les enfants"
- 1 formation de 3 jours
- Objectifs pédagogiques
. Savoir identifier ce qui influence les comportements de santé
. Définir et comprendre la notion de compétences psychosociales
. Identifier, repérer et prendre en compte les compétences psychosociales dans une action ou un programme d’éducation pour la santé auprès des enfants, adolescent.e.s et des jeunes
. Prendre conscience de ses propres représentations et savoir prendre en compte celles de ses publics
. Déterminer les étapes pour mettre en place une action d’éducation pour la santé autour des compétences psychosociales des enfants, adolescent.e.s et jeunes de 6 à 25 ans
* Organisation de formations à la carte sur site
- 3 à 6 formations d'1 à 2 journées pour une équipe éducative
- Modalités
. 2 formations de 3 jours
. Thèmes
Rythmes de vie des enfants et des jeunes
Concepts, postures et pratiques en éducation pour la santé en lien avec les rythmes de vie : nutrition, hygiène, sommeil et usage des écrans
- Objectifs pédagogiques
. Savoir identifier ce qui influence les comportements de santé
. Actualiser des connaissances sur les recommandations institutionnelles autour des rythmes de vie des enfants, adolescent.e.s et jeunes de 6 à 25 ans
. Prendre conscience de ses propres représentations et savoir prendre en compte celles de ses publics
. Déterminer les étapes pour mettre en place une action d’éducation pour la santé autour des rythmes de vie des enfants, adolescent.e.s et jeunes de 6 à 25 ans
* Mise en place d'une formation "Monter un projet CPS avec les enfants"
- 1 formation de 3 jours
- Objectifs pédagogiques
. Savoir identifier ce qui influence les comportements de santé
. Définir et comprendre la notion de compétences psychosociales
. Identifier, repérer et prendre en compte les compétences psychosociales dans une action ou un programme d’éducation pour la santé auprès des enfants, adolescent.e.s et des jeunes
. Prendre conscience de ses propres représentations et savoir prendre en compte celles de ses publics
. Déterminer les étapes pour mettre en place une action d’éducation pour la santé autour des compétences psychosociales des enfants, adolescent.e.s et jeunes de 6 à 25 ans
* Organisation de formations à la carte sur site
- 3 à 6 formations d'1 à 2 journées pour une équipe éducative
Année de début de réalisation
2022
Année de fin de réalisation
2022
Durée
12 mois de janvier 2022 à décembre 2022
Fréquence
Répétitive
Public
Professionnels de santé, Professionnels du social, Professionnels de l'éducation, Autre profession
Public autre
Personnes en contact avec les jeunes
Nombre de personnes concernées
108 personnes (prévisionnel)
Type d'action
Formation, Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation
Financeur
- ARS : 176 570 € €
- Collectivités territoriales
- - Communes et intercommunalités : Ville de Marseille : 2 693 € €
- - Conseils départementaux : Bouches-du-Rhône : 16 667 € €
- Politique de la ville : 34 053 € €
Cette action contribue au projet suivant
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre effectif de formations réalisées (tableau de suivi)
- Nombre, type, sex-ratio et origine géographique (issu-e-s des quartiers prioritaires) des participant.e.s
- Nombre de demandes d’inscriptions non couvertes et pour quelles raisons
- Nombre de participants déclarant une évolution de leurs pratiques professionnelles à 6 mois
- Nombre et type de démarches entreprises suite à la formation dans les 12 mois
* Indicateurs qualitatifs
- Type de besoins attentes exprimés et réponse à ces attentes
- Niveau de satisfaction des participant.e.s et des intervenant.e.s
- Niveau de sentiment d'acquisition de compétences des participant.e.s
- Niveau d’évolution du positionnement des participants après la formation quant à la maîtrise du sujet
- Nombre effectif de formations réalisées (tableau de suivi)
- Nombre, type, sex-ratio et origine géographique (issu-e-s des quartiers prioritaires) des participant.e.s
- Nombre de demandes d’inscriptions non couvertes et pour quelles raisons
- Nombre de participants déclarant une évolution de leurs pratiques professionnelles à 6 mois
- Nombre et type de démarches entreprises suite à la formation dans les 12 mois
* Indicateurs qualitatifs
- Type de besoins attentes exprimés et réponse à ces attentes
- Niveau de satisfaction des participant.e.s et des intervenant.e.s
- Niveau de sentiment d'acquisition de compétences des participant.e.s
- Niveau d’évolution du positionnement des participants après la formation quant à la maîtrise du sujet
Secteur d'activité
Local d’association
Lieu d'intervention
Lieu hors Marseille non défini
Niveau géographique
Départemental
Commune
Marseille
Plan national
ENFANT ET JEUNES - Stratégie d'actions en matière de santé des enfants et des jeunes, PRECARITE - Stratégie d'actions en matière de santé et de précarité, SANTE MENTALE - Plan psychiatrie santé mentale, JEUNES - Plan Santé des Jeunes, NUTRITION - Programme national nutrition santé (2019-2023)
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Observation
Le budget présenté concerne l'ensemble des actions prévues dans la CPO EAJ du Codeps 13.