Maux croisés - Renforcer par l'expression et l'écriture les compétences psychosociales des personnes en situation de grande précarité
2022
Action chaînée avec : Maux croisés - Renforcer par l'expression et l'écriture les compétences psychosociales des personnes en situation de grande précarité - 2021
Porteur de l'action : Comité Départemental d'Education pour la Santé du Vaucluse (CoDES 84), Association
57 avenue Pierre Semard , 84000 Avignon
04 90 81 02 41
						Thème
					
					
																		Précarité, 								Compétences psychosociales		
					
				
                    Programmes
                
                - 
                            Programme PRAPS 2018-2023 : Programme Régional d'Accès à la Prévention et aux Soins
                                                                                                                                         
 - Objectif 2 : Amélioration de l’efficacité et de l’efficience de l’accès aux soins des plus démunis
 - Objectif 2.1 : Soutenir la coordination des acteurs
 - Objectif 3 : Redonner du pouvoir d’agir aux personnes les plus démunies
 - Objectif 3.2 : Développer les compétences psychosociales des publics concernés
 
Contexte
			Le Vaucluse cumule les caractéristiques de pauvreté et de précarité sociale comme aucun autre département de PACA hormis les Bouches-du-Rhône (taux des personnes à la CMUc, en situation de familles monoparentales, bénéficiaires des minima sociaux, chômage…). Le Schéma régional de prévention l’a particulièrement pointé en désignant la totalité des principales villes du département comme « territoires socialement très vulnérables » : Avignon, Valréas, Bollène, Cavaillon, Orange, Apt, Carpentras… 
La population hébergée en CHRS (12 en Vaucluse, dont 8 sur la seule ville d’Avignon), mais aussi accueillie dans les PASS, ou accueils de jour du département est la plus touchée par ce pourcentage de pauvreté et de précarité sociale. Son niveau de santé, physique, psychique et relationnelle, son niveau d’accès aux soins, son espérance de vie sont toujours très inférieurs à la moyenne de la population.
Une estime de soi toujours très dégradée. Agissant en quelque sorte comme une « double peine », la pesanteur de ces parcours de vie et le vécu de ces situations ont un effet sidérant pour les personnes, qui bien souvent ne retrouvent plus de raison ni d’énergie de se projeter dans un avenir différent. Les personnes ont le plus souvent une image d’elles même très dégradée, une vision définitivement noire de tout ce qui les entoure, venant tout à la fois expliquer leur situation présente, mais aussi murer toute perspective d’évolution.
L’écriture et les ateliers d’écriture. Ecrire est avant tout un acte de communication. Sans doute l’un des plus élaboré, souvent considéré comme nécessairement réservé à une élite, en tout cas attaché à une représentation de réussite scolaire et de culture bourgeoise. Proposer d’écrire à un public qui se considère exclu de tout et de toutes réussites est donc une gageure. La pratique des ateliers d’écriture a été développée dans de très nombreux contextes et auprès de publics très diversifiés. Son seul prérequis est de savoir écrire. Mais en aucun cas d’avoir des talents particuliers, des habitudes d’écriture, ni des facilités particulières. Elle s’appuie sur des principes qui éloigne de logiques scolaires le plus souvent stressantes : le jeu, l’humour, le partage, le non jugement, la valorisation de chacun.
		La population hébergée en CHRS (12 en Vaucluse, dont 8 sur la seule ville d’Avignon), mais aussi accueillie dans les PASS, ou accueils de jour du département est la plus touchée par ce pourcentage de pauvreté et de précarité sociale. Son niveau de santé, physique, psychique et relationnelle, son niveau d’accès aux soins, son espérance de vie sont toujours très inférieurs à la moyenne de la population.
Une estime de soi toujours très dégradée. Agissant en quelque sorte comme une « double peine », la pesanteur de ces parcours de vie et le vécu de ces situations ont un effet sidérant pour les personnes, qui bien souvent ne retrouvent plus de raison ni d’énergie de se projeter dans un avenir différent. Les personnes ont le plus souvent une image d’elles même très dégradée, une vision définitivement noire de tout ce qui les entoure, venant tout à la fois expliquer leur situation présente, mais aussi murer toute perspective d’évolution.
L’écriture et les ateliers d’écriture. Ecrire est avant tout un acte de communication. Sans doute l’un des plus élaboré, souvent considéré comme nécessairement réservé à une élite, en tout cas attaché à une représentation de réussite scolaire et de culture bourgeoise. Proposer d’écrire à un public qui se considère exclu de tout et de toutes réussites est donc une gageure. La pratique des ateliers d’écriture a été développée dans de très nombreux contextes et auprès de publics très diversifiés. Son seul prérequis est de savoir écrire. Mais en aucun cas d’avoir des talents particuliers, des habitudes d’écriture, ni des facilités particulières. Elle s’appuie sur des principes qui éloigne de logiques scolaires le plus souvent stressantes : le jeu, l’humour, le partage, le non jugement, la valorisation de chacun.
Objectif de l'action
			* Objectif général
- Développer les compétences psychosociales des publics en situation de précarité
* Objectifs spécifiques
- Construire des partenariats avec des structures accueillant des publics en situation de précarité (CHRS, structures d’insertion, de soins…) en vue de développer avec elles une dynamique de développement des compétences des publics qu’elles accueillent et en proposant de développer des ateliers d’écriture
- Renforcer les capacités d’expression écrite et orale de deux groupes par année d’une dizaine de personnes, mais aussi leur sentiment d’estime de soi, de confiance, leur capacité d’écoute et d’empathie
- Formaliser une méthode « Maux croisés » et en proposer l’appropriation par de nouveaux animateurs en les formant
* Objectifs opérationnels
- Mobiliser et rencontrer des structures accueillant des publics en situations de précarité et intéressées par le programme.
- Animer 5 à 7 séances d’ateliers d’écriture auprès de 2 groupes différents chaque année
- Retranscrire les productions des ateliers à la suite de chaque séance
- Elaborer un recueil de textes imprimé à la fin du programme
- Concevoir un guide technique et pédagogique sur cette approche « Maux croisés »
- Former et accompagner des animateurs intéressés à animer eux-mêmes des temps d’atelier d’écriture
		- Développer les compétences psychosociales des publics en situation de précarité
* Objectifs spécifiques
- Construire des partenariats avec des structures accueillant des publics en situation de précarité (CHRS, structures d’insertion, de soins…) en vue de développer avec elles une dynamique de développement des compétences des publics qu’elles accueillent et en proposant de développer des ateliers d’écriture
- Renforcer les capacités d’expression écrite et orale de deux groupes par année d’une dizaine de personnes, mais aussi leur sentiment d’estime de soi, de confiance, leur capacité d’écoute et d’empathie
- Formaliser une méthode « Maux croisés » et en proposer l’appropriation par de nouveaux animateurs en les formant
* Objectifs opérationnels
- Mobiliser et rencontrer des structures accueillant des publics en situations de précarité et intéressées par le programme.
- Animer 5 à 7 séances d’ateliers d’écriture auprès de 2 groupes différents chaque année
- Retranscrire les productions des ateliers à la suite de chaque séance
- Elaborer un recueil de textes imprimé à la fin du programme
- Concevoir un guide technique et pédagogique sur cette approche « Maux croisés »
- Former et accompagner des animateurs intéressés à animer eux-mêmes des temps d’atelier d’écriture
Description
			*  Construire des partenariats avec des structures accueillant des publics en situation de précarité 
- Mobiliser et rencontrer des structures accueillant des publics en situations de précarité et intéressées par le programme
* Renforcer les capacités d’expression écrite et orale de deux groupes de personnes en situation de précarité
- Animer 5 à 7 séances d’ateliers d’écriture auprès de 2 groupes différents chaque année
- Retranscrire les productions des ateliers à la suite de chaque séance
- Elaborer un recueil de textes imprimés à la fin du programme
* Formaliser une méthode « Maux croisés »
- Rédiger un guide pratique et pédagogique
-Diffuser et publier la méthode
* Former et accompagner des animateurs intéressés à animer eux-mêmes des temps d’atelier d’écriture.
		- Mobiliser et rencontrer des structures accueillant des publics en situations de précarité et intéressées par le programme
* Renforcer les capacités d’expression écrite et orale de deux groupes de personnes en situation de précarité
- Animer 5 à 7 séances d’ateliers d’écriture auprès de 2 groupes différents chaque année
- Retranscrire les productions des ateliers à la suite de chaque séance
- Elaborer un recueil de textes imprimés à la fin du programme
* Formaliser une méthode « Maux croisés »
- Rédiger un guide pratique et pédagogique
-Diffuser et publier la méthode
* Former et accompagner des animateurs intéressés à animer eux-mêmes des temps d’atelier d’écriture.
Partenaire de l'action
			Comité Régional d'éducation pour la santé (CRES) ; Acteurs de la santé mentale ; Institutions bénéficiaires et dispositifs locaux de santé publique :(CLSM, MDA, MSA, PAEJ, CAF)  ; ASV de Vaucluse ;  Centres d'hébergement et de réinsertion sociale
		Année de début de réalisation
			2022
		Année de fin de réalisation
			2023
		Durée
			12 mois ; à partir de septembre
		Fréquence
			Répétitive
		
							Public
						
						
																			Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), 								Adultes 18-55 ans, 								Personnes de plus de 55 ans, 								Personnes sans domicile fixe, 								Chômeurs, 								Personnes en difficulté socio-économique		
						
					
							Type d'action
						
						
																			Education pour la santé		
						
					
                Outils et supports utilisés : 
            
            Outils pédagogiques et documentation
Communication et valorisation de l'action
			Communication via les correspondants de presse locaux
		
                    Financeur
                
                - ARS : 11 860 € €
 - Collectivités territoriales
 - - Conseils départementaux : 2 000 € €
 - Autre : Etablissements publics : 3000 € €
 
Evaluation de l'action
			* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de structures intéressées
- Nombre de séances
- Nombre de participants
- Nombre de textes produits
- Nombre de sollicitation et de sujets produits
* Indicateurs qualitatifs
- Intérêt suscité par la proposition
- Organisation effective des séances
- Qualités de l’expression
- Satisfaction des personnes participantes
- Intérêt et qualité des textes
- Intérêt suscité par la diffusion
- Intérêt suscité par le projet et par la proposition de collaboration auprès des médias
- Réactions du public
		- Nombre de structures intéressées
- Nombre de séances
- Nombre de participants
- Nombre de textes produits
- Nombre de sollicitation et de sujets produits
* Indicateurs qualitatifs
- Intérêt suscité par la proposition
- Organisation effective des séances
- Qualités de l’expression
- Satisfaction des personnes participantes
- Intérêt et qualité des textes
- Intérêt suscité par la diffusion
- Intérêt suscité par le projet et par la proposition de collaboration auprès des médias
- Réactions du public
Secteur d'activité
			Etablissement et service médico-sociaux pour personnes en difficultés spécifiques
		Lieu d'intervention
			Centres d'hébergement et de réinsertion sociale ,sites des partenaires
		
                    Niveau géographique
                
                
                    												Départemental		
                
            
                    Niveau départemental
                
                
                    												Vaucluse		
                
            
                    Niveau territorial de santé
                
                
                    												Cavaillon, 								Avignon, 								Orange-Valréas, 								Carpentras		
                
            
							Plan national
						
						
																			PRECARITE - Stratégie d'actions en matière de santé et de précarité		
						
					Catégorisation 
						
                        
                            
                                A1
                            
                        
                         
                            
Développement d'offres de promotion de la santé
                                                                                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                                                                                                                                            
                            Développement d'offres de promotion de la santé
                    
                        
                            A2
                        
                    
                     
                        
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
                                                                                                                                                                                                                                                        
                            Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
                    
                        
                            A3
                        
                    
                     
                        
Mobilisation sociale
                                                                                                                    Mobilisation sociale
                        
                            
                                A4
                            
                        
                         
                            
Développement de compétences personnelles
                                                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                                                                                    Développement de compétences personnelles
                        
                            
                                B1
                            
                        
                         
                            
Offres en matière de promotion de la santé
                                                                                                                                                                
                                                                                                                                                                                                                                                                            
                            Offres en matière de promotion de la santé
                    
                        
                            B2
                        
                    
                     
                        
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
                                                                                                                                                                            Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
                        
                            
                                B3
                            
                        
                         
                            
Potentiel social et engagement favorables à la santé
                                                                                                                                    
                                                                                                                                                                                                                            Potentiel social et engagement favorables à la santé
                        
                            
                                B4
                            
                        
                         
                            
Compétences individuelles favorables à la santé
                                                                                                        
                                                                                                                                    Compétences individuelles favorables à la santé
                    
                        
                            C1
                        
                    
                     
                        
Environnement physique favorable à la santé
                                                                                                                                                                                                                                                        
                            Environnement physique favorable à la santé
                    
                        
                            C2
                        
                    
                     
                        
Environnement social favorable à la santé
                                                                                                                                                                                                                                    Environnement social favorable à la santé
                        
                            
                                C3
                            
                        
                         
                            
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
                                                                            
                                                                        Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
                        
                            
                                D
                            
                        
                         
                            
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
                                                
                                                    Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)