Thème
Santé mentale, Vieillissement

Autres programmes ou dispositifs
Missions spécifiques

Contexte
L'épidémiologie sur le suicide issue de l'observatoire national du suicide montre la nécessité d'agir sur cette thématique et auprès des publics ciblés. Les formations au repérage de la crise suicidaire territorialisées permettent de mettre en réseau les professionnels d'un même territoire et ainsi favoriser les partenariats dans la prise en charge de la crise suicidaires.

Objectif de l'action
* Objectif général
- Déployer des formations en prévention de la crise suicidaire dans le département de Vaucluse.

* Objectifs spécifiques
- Evaluer les besoins en formation sur le département
- Organiser des formations en prévention de la crise suicidaire et soutenir et accompagner les personnes formées
- Communiquer auprès des partenaires sur l’organisation des formations
- Participer à l’évaluation régionale du déploiement des formations
- Participer aux activités du réseau régional coordonné par le CRES

Description
* Evaluation des besoins en formation sur le département
- Animation d'un temps de concertation annuel avec les formateurs du département pour évaluer les besoins en formation (public, territoire)
- Animation d'un temps de concertation annuel avec les dispositifs locaux en santé mentale (CLSM, CLS, PTSM, PAEJ, MDA…) pour évaluer les besoins en formation (public, territoire)
- Organisation des temps de concertation avec des institutions et structures plus spécifiquement représentatives de certains publics et lieux de vie (Education nationale, milieu agricole, EPAHD ...)

* Organisation des formations en prévention de la crise suicidaire ; soutenir et accompagner les personnes formées
- Planification des formations en prévention de la crise suicidaire
- Intégration de la démarche de certification Qualiopi aux procédures des formations “crise suicidaire”
- Gestion des inscriptions aux formations en fonction des profils des participants
- Mise en place les formations (réservation de salles, lien avec les formateurs)
- Préparation des temps d’échanges à distance avec les formateurs du département (format, programme)
- Sollicitation des participants aux formations sur les temps d’échanges
- Gestion des inscriptions aux temps d’échanges en fonction des profils des participants
- Mise en place les temps d’échanges et de retour sur les pratiques (réservation de salles, lien avec les formateurs)

* Communication auprès des partenaires sur l’organisation des formations
- Diffusion du catalogue de formation aux partenaires départementaux et réseau du CODES
- Information sur les formations par tout moyen de communication propre au CODES
- Organisation des temps de présentation plus spécifiques des formations proposées.

* Participation à l’évaluation régionale du déploiement des formations
- Recueil les éléments d’évaluation nécessaires à l’évaluation régionale
- Traitement des éléments d’évaluation nécessaires à l’évaluation régionale
- Transmission des éléments au CRES
- Réponse aux sollicitations du CRES et demandes d’information

* Participation aux activités du réseau régional coordonné par le CRES
- Participation aux réunions du réseau CRES – CODES (2 à 3 par an)
- Participation à la journée annuelle des formateurs régionaux (1 fois par an)
- Mise à jour l’annuaire des ressources départementales (autant que nécessaire et à minima au moins une fois par an)
- Réponse aux sollicitations des participants / formateurs relatives aux structures et ressources disponibles sur le département

Partenaire de l'action
CRES ; ARS , CODES & CODEPS

Année de début de réalisation
2022

Année de fin de réalisation
2022

Durée
12 mois

Fréquence
Répétitive

Public
Adolescents (13-18 ans), Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Adultes 18-55 ans, Personnes de plus de 55 ans, Professionnels de santé, Professionnels du social, Professionnels de l'éducation, Autre profession, Personnes relais / pairs, Aidants, Personnes en difficulté socio-économique

Type d'action
Formation, Soutien aux équipes

Outils et supports utilisés :
La dépression, en savoir plus pour en sortir - Repérer les symptômes, connaître les traitements, savoir à qui s'adresser

Guide

Institut national de prévention et d'éducation pour la santé (INPES)

Parce qu’aujourd’hui, en France, la dépression touche plus de 3 millions de personnes et que la moitié d'entre elles ne se soignent pas. Parce que mieux connaître la maladie, c’est pouvoir en parler, accepter de trouver de l’aide auprès d’un médecin. Parce que comprendre plus vite ce qui se passe, c’est souffrir moins longtemps. Parce qu’en savoir plus, c’est déjà commencer à s’en sortir. Ce guide s'adresse à tous ceux qui souhaitent s’informer, pour eux-mêmes ou pour leurs proches, sur la dépression, ses symptômes et les solutions pour la soigner.

La dépression, en savoir plus pour en sortir


Communication et valorisation de l'action
Présentation en interne, dans les groupes cibles ; Site internet du CRES PACA et du CoDES 84

Financeur
  • ARS : 26 104 € €

Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de formation réalisées
- Nombre de personnes formées

* Indicateurs qualitatifs
- Respect du calendrier
- Catégorie des professionnels formés
- Type de structures concernées
- Territoires touchés
- Besoins complémentaires
- Points forts et les ponts faibles de la formation
- Degré de satisfaction des stagiaires sur le contenu de la formation, le format (2 jours + 1 jour à distance), le lieu, la logistique, l’ambiance générale
- Respect du déroulement des formations par rapport au protocole du Professeur JL Terra

Secteur d'activité
Local d’association

Niveau géographique
Départemental

Niveau départemental
Vaucluse

Plan national
SUICIDE - Programme national d'actions contre le suicide (2011-2014)

Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)