Pôle Parents / Enfants

Périnatalité - Parentalité, Précarité, Compétences psychosociales

Programme 2 : Femmes enceintes, parents et petite enfance
• Objectif 2 : Favoriser la promotion de la santé : approche transversale et coordonnée des déterminants de la santé, développement des compétences individuelles, éducation et prévention
• Objectif 2.1 : Promouvoir les comportements favorables à la santé en période périnatale
• Objectif 2.2 : Favoriser chez l'enfant, les parents et les personnes qui prennent le relais de la fonction parentale quand ils sont en charge d’un enfant, l’acquisition de connaissances et compétences favorables à la santé
• Objectif 2.3 : Favoriser le développement de compétences psychosociales dès le plus jeune âge
• Objectif 2.4 : Développer les compétences parentales
• Objectif 4 : Promouvoir les comportements favorables à la santé pendant la petite enfance par l’éducation à la santé

Les compétences psychosociales (CPS) recouvrent un champ très vaste et sont avant tout sociales, cognitives et émotionnelles. Elles constituent donc l’un des facteurs fondamentaux de détermination des comportements et partant de là, sont effectivement la pierre angulaire de tout programme de promotion de la santé. Les futurs parents et les parents ont besoin de se rencontrer, d’échanger, de partager, de dédramatiser certaines situations, de verbaliser leur interrogation, leur questionnement, les moments de découragement parfois, leurs faiblesses sans crainte d’être jugés. Les lieux d'accueil, les échanges lors des groupes de parole, les rencontres et les temps de jeux partagés permettent une amorce de socialisation pour les enfants et leurs parents. Ces lieux permettent aux parents de créer des liens, de partager des questions et confronter leur expérience avec d'autres parents ainsi que des professionnels.

* Objectif général
- Réduire les inégalités de santé grâce au soutien et à l’accompagnement de la parentalité

* Objectifs spécifiques
- Accompagner parents et enfants dans le développement des CPS
- Développer le lien partent enfant
- Développer une confiance en soi
- Élaborer des solutions face aux difficultés que les familles peuvent rencontrer dans leur vie
- Développer les connaissances en matière d’allaitement

* Accompagnement à la naissance
- Lieu de rencontre sous forme de groupes de parole avec différents thèmes autour de la grossesse et l’arrivée du bébé pour les futurs parents, les parents et leur nourrisson
- « Forum allaitement » avec des ateliers (débats-conférences) préparé par un groupe de réflexion composé de professionnels de différentes institutions (cabinets de sages-femmes en libéral, hôpital - service de maternité, pédiatrie, ...)

* Atelier jeux de langage
- Ateliers en petits groupe pour stimuler et développer au mieux les compétences langagières d’enfants repérés comme en difficultés, en associant les parents
- Rencontre systématique post-atelier entre les intervenants pour engager une réflexion sur le déroulement de la séance, le comportement des enfants, les propositions et les hypothèses de suivi
- Evaluation des ateliers Jeux de Langage en vue de leur modélisation

* Cabane à jouer
- Mise en place d'un accueil collectif des familles 2 fois par semaine
- Proposition d’activités adaptées partagées par les enfants, leurs parents et les différents accueillants
- Public : Parents et enfants de 0-6 ans habitant le quartier mais aussi orientés par les partenaires

* Permanence et groupe de parole à La cabane à jouer
- Tenue de permanences afin de soutenir les parents dans leur difficultés éducatives, orientations adaptées aux problématiques rencontrées par les personnes, renforcement des compétences psychosociales des parents et des enfants (sur rendez-vous à la demande des familles ou après sollicitation de l’équipe)
- Développement des CPS grâce aux échanges avec l’équipe d’accueillants et les autres parents
- Participation aux groupes de paroles à thèmes se déroulant pendant le temps d’accueil (4 groupes de paroles par an)

Conseil départemental des Bouches-du-Rhône / Service PMI ; Secteur libéral ; Ville de Salon-de-Provence ; Centres sociaux ; Hôtipal ; CPTS

2022

2022

12 mois

Suivie

Nourrissons (0-2 ans), Professionnels de santé, Professionnels du social, Autre profession, Femmes enceintes, Parents

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Travail en réseau, Consultation ou accueil individualisé de prévention, Accueil, écoute, orientation

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de parents touchés
- Nombre de séances réalisées
- Nombre de professionnels présents aux réunions d’information
- Nombre d’enfants adressés par les partenaires
- Nombre d'enfants et de parents participant aux ateliers
- Nombre de familles accueillies à La cabane à jouer
- Nombre d'activités réalisées à La cabane à jouer
- Nombre de permanences et orientations proposées sur cabane à jouer
- Nombre de fiches d'entretiens réalisées sur cabane à jouer

* Indicateurs qualitatifs
- Atteinte des objectifs
- Nature des orientations
- Satisfaction des publics
- Effets de l’action
- Évaluation des capacités langagières des enfants participant aux ateliers (matériel Evalo BB) en début de cycle et en fin de cycle
- Évaluation des progrès de leur enfant par les parents eux-même
- Appropriation des outils et ré-utilisation à la maison par les parents...
- Utilisation du dispositif par les partenaires
- Satisfaction des bénéficiaires
- Changement du regard porté sur l'enfant
- Changement de discours
- Compte-rendu du comité de pilotage

Local d’association

Complexe « François Blanc » Quartier de la Monaque ; Locaux de la Maison de la vie associative ; Local de La cabane à jouer ; « Le cube » école maternelle Quartier des Canourgues ; Quartier des Bressons ; Quartier de Bel Air

Communal

Salon-de-Provence

PERINATALITE - Plan périnatalité