Visite d’accompagnement – lycée Léonard de Vinci – Mayenne
Pays de la Loire
2017
Porteur de l'action : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé Pays de la Loire (IREPS Pays de la Loire), Association
85, rue saint Jacques Hôpital saint Jacques, Nantes
02 40 31 16 90
Thème
Compétences psychosociales
Contexte
3 enseignantes de lettres et histoire du lycée Léonard de Vinci de Mayenne ont développé un programme "I feel good" pour permettre aux élèves de développer des compétences personnelles et relationnelles. Après avoir suivi la formation "M ta vie" du CSAPA 53 et assister à des séances sur le développement des compétences psychosociales de l'IREPS Pays de la Loire, cette équipe a souhaité être accompagnée sur le terrain pour affiner leur contenu (outils, conducteurs de séances...) et de développer une méthode d'animation. Elles ont donc fait appel à plusieurs partenaires dont L'IREPS Pays de la Loire.
Objectif de l'action
Objectif général
* Construire un parcours autour des compétences psychosociales (CPS) afin de faciliter l’adaptation des élèves à leur nouvel environnement scolaire, développer leur persévérance scolaire et améliorer leur bien-être.
Objectifs spécifiques
* Rendre les élèves acteurs de leur formation et soucieux de leur bien-être en leur faisant prendre conscience de leurs atouts, en augmentant leur capacité à s’accepter, à s’affirmer et à faire des choix réfléchis et responsables.
* Renforcer l’empathie, la solidarité, le respect, la responsabilité
* Développer l’autonomie, la prise d’initiative et le travail en équipe
Objectifs opérationnels
* une semaine d’intégration des élèves dès la 1ère semaine de la rentrée
* mise en place d’un programme « I feel good » - 1h de séance par semaine sur le temps de « l’accompagnement personnalisé » soit 25h / année scolaire 2017.2018
* Construire un parcours autour des compétences psychosociales (CPS) afin de faciliter l’adaptation des élèves à leur nouvel environnement scolaire, développer leur persévérance scolaire et améliorer leur bien-être.
Objectifs spécifiques
* Rendre les élèves acteurs de leur formation et soucieux de leur bien-être en leur faisant prendre conscience de leurs atouts, en augmentant leur capacité à s’accepter, à s’affirmer et à faire des choix réfléchis et responsables.
* Renforcer l’empathie, la solidarité, le respect, la responsabilité
* Développer l’autonomie, la prise d’initiative et le travail en équipe
Objectifs opérationnels
* une semaine d’intégration des élèves dès la 1ère semaine de la rentrée
* mise en place d’un programme « I feel good » - 1h de séance par semaine sur le temps de « l’accompagnement personnalisé » soit 25h / année scolaire 2017.2018
Description
L’équipe a défini un projet « I feel good » qui se déroule en 5 modules (1 module par période - 1h/semaine) :
1 - Se connaître et avoir de l’empathie (septembre à octobre)
2 - Gérer ses émotions et son stress (novembre à décembre)
3 - Apprendre à communiquer (janvier à février)
4 - Prendre des risques…jusqu’où ? (mars à avril)
5 - Et si on débattait ? (mai)
Ces modules sont construits à partir d'outils liés aux :
- développement des CPS,
- au programme Bounce young
- à un atelier théâtre (module communication)
1 - Se connaître et avoir de l’empathie (septembre à octobre)
2 - Gérer ses émotions et son stress (novembre à décembre)
3 - Apprendre à communiquer (janvier à février)
4 - Prendre des risques…jusqu’où ? (mars à avril)
5 - Et si on débattait ? (mai)
Ces modules sont construits à partir d'outils liés aux :
- développement des CPS,
- au programme Bounce young
- à un atelier théâtre (module communication)
Partenaire de l'action
CSAPA 53
IREPS Pays de la Loire - pôle Mayenne
Olivier Hédin - Conteur
IREPS Pays de la Loire - pôle Mayenne
Olivier Hédin - Conteur
Année de début de réalisation
2017
Année de fin de réalisation
2018
Durée
9 mois
Public
Adolescents (13-18 ans)
Nombre de personnes concernées
environ 50 élèves de seconde - 3 enseignantes
Type d'action
Education pour la santé
Outils et supports créés :
création d'un programme "I feel good"
Outils et supports utilisés :
Outils du programme "M'ta vie" Outils favorisant le développement des compétences psychosociales (connaissance de soi, émotions...) Outils du programme Bounce Young Outils d'expression corporelle et théâtrale
Communication et valorisation de l'action
1 réunion de présentation du projet global "I feel good" à l’ensemble de l’équipe éducative en juillet 2017.
1 réunion bilan à mi parcours avec l'ensemble des partenaires et l’équipe éducative en janvier 2018
1 courrier d’information aux parents des élèves concernés sur la mise en place du programme « I feel good » envoyé en début d'année scolaire
1 réunion bilan à mi parcours avec l'ensemble des partenaires et l’équipe éducative en janvier 2018
1 courrier d’information aux parents des élèves concernés sur la mise en place du programme « I feel good » envoyé en début d'année scolaire
Evaluation de l'action
L'action est en cours.
Ce projet se terminera en juin 2018.
Ce projet se terminera en juin 2018.
Secteur d'activité
Etablissement scolaire Lycée
Lieu d'intervention
Lycée Léonard de Vinci - 53100 Mayenne
Niveau géographique
Territorial
Commune
Mayenne
Niveau départemental
Mayenne
Niveau EPCI
CC du Mont des Avaloirs, CC Mayenne Communauté, CC du Bocage Mayennais, CC des Coëvrons, CC de l'Ernée
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)