Programme de prévention dans les écoles primaires de la Marne : Rendre les enfants plus forts face à la vie

Conduites addictives, Santé mentale, Compétences psychosociales

Programme SRP 1. : La promotion de la santé et l'éducation pour la santé
• Objectif 1. : Promouvoir le développement d’actions d’PS/EPS efficaces et de qualité
• Objectif 2. : Professionnaliser les acteurs : professionnels et non professionnels

Enjeu primordial au sein du système éducatif, la santé, dans ses dimensions physique, psychique, sociale et environnementale, est un élément essentiel de l’éducation de tous les enfants. Elle constitue un facteur important de leur réussite éducative. Les données disponibles montrent que les inégalités de santé s’installent très précocement et que les conduites ayant une influence négative sur la santé se mettent en place dès l’enfance. Ainsi la promotion de la santé en milieu scolaire constitue l’un des meilleurs leviers pour améliorer le bien-être et réduire les inégalités en intervenant au moment où se développent les compétences et connaissances utiles tout au long de la vie…

* Objectifs généraux
- Prévenir des conduites addictives

* Objectifs spécifiques
- Promouvoir une démarche de prévention globale, positive, d’éducation pour la santé et à la citoyenneté.
- Développer des actions de prévention primaire, visant le renforcement des facteurs de protection par le développement des compétences psychosociales et l’estime de soi.
- Rendre les professionnels non spécialistes acteurs de la démarche préventive globale
- Intervenir de façon précoce, en impliquant différents milieux de vie
- Favoriser le travail en partenariat


* Objectifs opérationnels
- Mettre en place 2 réunions d’informations ou formations sur les outils et approches auprès des professeurs et des personnels sociaux et de santé des établissements scolaires primaires du département
- Développer avec les équipes de 5 établissements des actions qui s’inscrivent dans le projet d’école et favorisent les interdisciplinarités et les partenariats avec les structures de quartier
- Accompagner la mise en œuvre des actions auprès des élèves dans 5 établissements
- Organiser 2 réunions pour impliquer les acteurs de différents établissements dans l’échange de pratiques et l’évolution d’outils utilisables auprès des enfants et des parents
- Contribuer à l’organisation et l’animation d’une réunion d’information et d’échanges avec les parents

* Élaboration du projet avec chaque établissement
- Traitement de la demande
- Élaboration d’un programme
- Mise en place du pilotage
- Calendrier
* Intervention auprès des élèves
* Formation des professionnels des établissements
* Implication des élèves dans le cadre d’une démarche communautaire de valorisation dans au moins 1 établissement
* Information auprès des parents
- Mise en place de réunions à destination des parents
* Evaluation et proposition de perspectives de façon transversale

Ecole Colbert, Ecole 3 Fontaines, Ecole Paul Fort : Cook-Amundsen, Ecole élémentaire centre Fismes et écoles hors de Reims désignés par l’ARS, le Rectorat et l’IA, Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education (ESPE), Rectorat de Reims, Circonscriptions du premier degré, maisons de quartiers, centres sociaux, Maisons de la Jeunesse et de la Culture, association Familles Rurales

2016

2017

10 mois, de septembre 2016 à juin 2017

Suivie

Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans), Professionnels de l'éducation, Autre

679 personnes

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Formation, Accueil, écoute, orientation

Non renseigné

Non renseigné

Non renseigné

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d’établissements impliqués dans le projet : 10 établissements
- Nombre d'enfants directement impliqués dans les actions: 466 enfants
- Nombre de professionnels impliqués dans le projet : 61 professionnels
- Nombre de parents ayant assisté aux interventions proposés : 152 parents
- Taux de satisfaction des participants : 91 % des participants sont satisfaits ou très satisfaits
- Taux de satisfaction des réunions d'information et d'échanges : 96 %

* Indicateurs qualitatifs
- Type de professionnels impliqués dans le projet : enseignants, infirmiers, éducateurs

Ecole maternelle Cook, Ecole maternelle Joliot Curie, Ecole maternelle Gallieni, Ecole Charles Péguy, Ecole Jean Macé, Ecole maternelle de Cheminon, Ecole maternelle de Pargny-sur-Saulx, Ecole maternelle de Sermaize les Bains, Ecole maternelle du Hamois Louis Pasteur

Territorial

Reims, Sermaize-les-Bains, Vitry-le-François

REIMS, VITRY-LE-FRANCOIS

ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions, ENFANT ET JEUNES - Stratégie d'actions en matière de santé des enfants et des jeunes, MILDT - Plan MILDT, MILDT - Plan gouvernemental de lutte contre les drogues illicites, le tabac et l'alcool