Et si nous refaisions le monde - Renforcer les CPS des lycéens - Lycée Duplessis Mornay - Saumur
Pays de la Loire
2018
Porteur de l'action : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé Pays de la Loire (IREPS Pays de la Loire), Association
85, rue saint Jacques Hôpital saint Jacques, Nantes
02 40 31 16 90
Thème
Compétences psychosociales
Contexte
Fin 2017, dans le cadre de la convention avec le Conseil Régional, l'Ireps a animé une séance de plaidoyer sur Saumur afin de rencontrer les professionnels locaux accompagnant des lycéens et des apprentis. L'objectif de cette rencontre était prioritairement de faire connaître l'Ireps et les possibilités d'accompagnement pour les établissements du territoire.
Objectif de l'action
Objectif général
Collaborer en communauté éducative pour la poursuite et le développement d'un climat scolaire et d'apprentissages sereins
Objectifs spécifiques
- Développer un esprit d'équipe au sein de l'équipe éducative
- Renforcer les compétences psychosociales (CPS) des élèves (échéance 2019/2020)
- Dynamiser la co-éducation (échéance 2019/2020 ou 2020/2021)
Collaborer en communauté éducative pour la poursuite et le développement d'un climat scolaire et d'apprentissages sereins
Objectifs spécifiques
- Développer un esprit d'équipe au sein de l'équipe éducative
- Renforcer les compétences psychosociales (CPS) des élèves (échéance 2019/2020)
- Dynamiser la co-éducation (échéance 2019/2020 ou 2020/2021)
Description
Dans le cadre d'une réflexion sur le climat scolaire, l'établissement a sollicité l'Ireps afin de les accompagner dans un projet visant le bien être des élèves. Notre réflexion nous a amené à considérer le les compétences psychosociales comme la ligne directrice de ce projet.
Aussi plusieurs étapes ont été identifiées dont
- Une sensibilisation d'une journée aux compétences psychosociales pour les personnels
- 7 ateliers de découverte des compétences psychosociales sur les temps du midi
Ces étapes sont des préalables pour sonder si les personnels du lycée ont envie de s'impliquer de manière plus approfondie sur ce thème et d'envisager l'animation d'ateliers en faveur des élèves prochainement.
Aussi plusieurs étapes ont été identifiées dont
- Une sensibilisation d'une journée aux compétences psychosociales pour les personnels
- 7 ateliers de découverte des compétences psychosociales sur les temps du midi
Ces étapes sont des préalables pour sonder si les personnels du lycée ont envie de s'impliquer de manière plus approfondie sur ce thème et d'envisager l'animation d'ateliers en faveur des élèves prochainement.
Partenaire de l'action
Lycée Duplessis Mornay - Saumur
Année de début de réalisation
2018
Année de fin de réalisation
2019
Durée
18 mois
Fréquence
Suivie
Public
Adolescents (13-18 ans)
Nombre de personnes concernées
Comité de pilotage : 5 personnes
Journée de sensibilisation CPS : 16 personnes
Ateliers de découverte CPS : 3 à 8 personnes
Journée de sensibilisation CPS : 16 personnes
Ateliers de découverte CPS : 3 à 8 personnes
Type d'action
Formation, Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation, Soutien aux équipes
Financeur
- ARS
Evaluation de l'action
Quantitatif :
- Nombre de personnes impliquées dans le groupe de pilotage
- Nombre de personnes présents à la journée de sensibilisation
- Nombre d'ateliers programmés / réalisés
Qualitatif :
- Implantation du projet dans l'établissement : il faut repenser certains aspects si le projet et envisagé comme une pratique durable
- Le processus d'acculturation est long
- Le pilotage doit être repenser pour durer dans le temps
- Certains professionnels sont convaincus de la pertinence de travailler avec les outils CPS pour favoriser le bien être des élèves
- Nombre de personnes impliquées dans le groupe de pilotage
- Nombre de personnes présents à la journée de sensibilisation
- Nombre d'ateliers programmés / réalisés
Qualitatif :
- Implantation du projet dans l'établissement : il faut repenser certains aspects si le projet et envisagé comme une pratique durable
- Le processus d'acculturation est long
- Le pilotage doit être repenser pour durer dans le temps
- Certains professionnels sont convaincus de la pertinence de travailler avec les outils CPS pour favoriser le bien être des élèves
Secteur d'activité
Etablissement scolaire Lycée
Commune
Saumur
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)