Collège René Bernier

Compétences psychosociales

Renforcer les compétences psychosociales des jeunes
- Mieux se connaitre individuellement et collectivement
- Renforcer la cohésion de groupe
- Renforcer la capacité à s’affirmer dans le groupe

1ère séance : Mieux se connaître et connaître les autres
Cet exercice a permis de mieux se connaître et notamment les élèves sourds, pour cette raison il serait souhaitable de faire cette séance le plus tôt possible dans l’année. Nous proposons que celle-ci soit faite en Vie de Classe avec le professeur principal. Une réunion en début d’année scolaire pourrait être organisée avec tous les professeurs pour sensibiliser et les initier à cette démarche

2ème séance : Savoir reconnaître, exprimer ses émotions
Séance manquant d’action, les élèves étaient statiques. Un groupe de 4ème E n’a pas compris et a fait n’importe quoi, dans la provocation. Ce groupe n’a pas changé et a été pénible tout au long de l’année. Lien entre les séances 2 et 3 pas évident et clair.
La progression commune imposée à tous les groupes, le manque de concertation des animateurs pour préparer et faire le bilan des séances n’ont pas permis la souplesse nécessaire pour s’adapter aux différents groupe. Il est nécessaire de réajuster constamment selon les groupes et leur évolution. Objectif année prochaine : des objectifs commun mais moduler les exercices en fonction des groupes et animateurs.
Proposition : préparation et bilan des séances sur le temps méridien pendant le repas.
Les groupes étaient déséquilibrés pour une classe, faire attention à la mixité, répartition des élèves difficile sur les deux groupes.
Pour pallier au manque d’action de cette séance, il est proposé de faire l’activité « le carré des émotions ».
Les élèves auront la possibilité de choisir sur une planche 4 émoticônes et devront jouer une émotion liée à une phrase, un thème qu’il leur sera distribué. Ils pourront être sur deux cases, deux émotions en même temps, l’objectif étant de mettre l’élève en action et lui permettre de jouer une émotion.
Jeu de coopération : groupe classe divisée en plusieurs groupes auxquels on donne des défis. Les éléments trouvés sont réunis pour permettre de résoudre l’énigme. Plusieurs rôles sont proposés dans chaque groupe, l’élève choisit le sien. La salle de boxe est appropriée pour cette séance.
Approfondir le jeu Escape Game, la chaise et les émotions, la baie vitrée

3ème séance : jeux de rôles mis en scène et joués par les élèves avec une victime, un agresseur et un ou plusieurs témoins, puis discussion en grand groupe.
L’objectif étant de savoir analyser et gérer une situation de conflit. Séance à reconduire et à mettre en 2ème heure après le travail sur les émotions.

2018

2018

12 groupes, 3 séances par groupe de 55 minutes

Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Professionnels de l'éducation

162 jeunes de 6ème et 5ème et 6 professionnels

Communication, information, sensibilisation

Outils internes ANPAA - Le blason - Jeu du brainstorming, présentation de la roue des émotions - Jeu de rôle victime/agresseur

Point fort : la participation de plusieurs enseignants à l’animation des séances. L’intégration des élèves sourds et malentendants suivis par l’institut la Persagotière sur une classe
A améliorer : pouvoir prendre davantage de temps avec les enseignants en préalable des séances, cela pourrait renforcer la qualité co-animatrice. Et le suivi des classes sur plusieurs années.

Evaluation de la séance :
- 115 élèves ont beaucoup aimé et étaient très contents
- 35 ont aimé
- 12 n’ont pas aimé
Ils ont aimé :
- Tout (13)
- La bonne ambiance (6), l’humour (2), c’était drôle et instructif (2), ludique (4)
- Tout le monde s’écoutait (3), le respect
- Tout le monde s’exprimait (8), même les plus timides, beaucoup de choses intimes que personne n’avait révélées
- Savoir ce que les autres pensaient, apprendre des choses sur les autres, mieux connaitre les autres, on s’est découvert, on apprend à mieux connaître les autres, apprendre les personnalités des autres, apprendre d’autres valeurs des autres (21)

Etablissement scolaire Collège

60 rue de l'Ouche Quinet 44230 SAINT SEBASTIEN SUR LOIRE

Communal

Saint-Sébastien-sur-Loire