Visite d'accompagnement - MARPA - Ballée

Vieillissement, Compétences psychosociales

La résidence rencontrait des difficulté dans le vivre ensemble : des salariés n'éprouvant pas de plaisir à travailler ensemble et des résidents ne s'impliquant pas dans le relationnel au sein de l'établissement. La coordinatrice a contacté l'IREPS pour bâtir un projet qui mette au travail les questions relationnelles à partir de ce constat.
L'idée d'un projet à double entrée a rapidement été identifié. Au vu de l'état des lieux des activités déjà mises en place au sein de la MARPA, le support art plastique, art graphique a vite été choisi pour servir de média.

Objectif général:
Créer une pratique commune au sein de l'équipe des salariés autour du développement de la qualité de vie des résidents

Objectifs spécifiques:
- Réaliser une activité vis-à-vis de laquelle les résidents éprouvent du plaisir
- Valoriser la réalisation par l’environnement affectif et géographique proches des résidents
- Développer le lien social et la convivialité au sein de la MARPA
- Penser au maintien de certains bénéfices du projet à la fin de celui-ci

De février à juin 2019 : 5 rencontres de définition et de préparation de l'action
Pour chacun de ces rendez vous, la chargée de mission préparait l'ordre du jour, choisissait les outils d’animation des réunions, animait les rencontres et rédigeait un compte rendu.
L'IREPS a donc soutenu le diagnostic, la démarche projet, la préparation des séquences, l'animation d'une grande partie des séances et l'évaluation de l'action.
Le rôle de l'IREPS était aussi orienté pour un transfert de compétences. Il a ainsi été nécessaire de travailler les représentations du vieillissement, de la vie en institution et de l'animation dans ce cadre. La chargée de mission a pu proposer des apports conceptuels, des temps d'échanges sur la posture d'animation à favoriser en éducation et promotion de la santé, des présentation d'outils et des écrits de synthèse de l'avancée du projet.

Contenu des séances:
S1 - Créer le groupe, développer la convivialité et favoriser la connaissance de soi et de l'autre
S2 - Créer une dynamique de groupe soutenante, Essayer différentes techniques graphiques, Favoriser l'Implication au volontariat et la convivialité
S3 à S6 - Développer une connaissance de soi et de l'autre valorisante, maintenir la dynamique de groupe soutenante et la convivialité, réaliser des éléments graphiques

Visibilité de la Progression de l’investissement des résidents dans les consignes :
- Acrostiche à partir de son prénom et présentation au groupe
- En sous groupe genrés, identifier le plus de points communs ( sur les activités, loisirs). Animateurs en gestion des échanges
- En sous groupe genrés, identifier le plus de points communs (sur les qualités avec l'aide d'une feuille listant des qualités). sous groupe plus autonomes dans les échanges
- En sous groupe mixtes, identifier le plus de points communs (sur les qualités, sans liste).
- En sous groupe mixtes, "donner" des qualités à autrui
- Un élément de fierté dans ma vie et Réalisation d'une oeuvre en remerciement pour les échanges durant l'atelier.

Complexification progressive des consignes "techniques" :
Utilisation de crayons papiers, puis couleur, puis feutre possiblement. Choisir une couleur qui me plait. Choisir une activité graphique parmi plusieurs: écrire, tracer des formes, dessiner, calligraphier, réaliser des mandalas... Coordonner des couleurs, recopier ou créer un dessin complexe...
Faire du "beau" selon moi, être fier.

Implication progressive des salariés dans l'animation: de regarder faire, à animer en l'absence de l'IREPS.

Une poursuite envisagée dès le début mais identifiée à posteriori de l'atelier : la coordinatrice de l'atelier a souhaité maintenir le développement de la qualité de vie pour tous, engagé lors de l'atelier, en proposant un atelier "mémoire" intégrant des rituels de séance, des consignes, une écoute et une posture d'animation issus de la collaboration avec l'IREPS durant la construction de l'atelier.

Un bénévole amateur de calligraphie

2019

2019

de février à septembre 2019 soit 9 mois

Suivie

Personnes de plus de 55 ans, Professionnels de santé

Toutes les personnes vivant au sein de la MARPA : salariés et résidents

5 salariés (dont la coordinatrice) et 10 résidents

Education pour la santé, Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation

En interne de la structure (communication auprès des familles) et auprès des instances de gouvernance de la MARPA

Degré de satisfaction du bénéficiaire: très satisfait

Effets perçus pour la structure:
- Développement de l'offre d'activité et de la qualité de l'offre
- Développement d'une meilleure qualité de vie au sein de l'institution via le développement d'un lien social entre salariés et résidents

Apports pour les salariés
- Développement de compétences en animation et méthodologie de projet (maintient de bénéfices du projet après la fin de la visite)
- Avoir retrouvé le plaisir à travailler ensemble, collaborer pour le bien être de tous
- Développement de la confiance en soi via l'expérimentation de nouvelles postures éducatives et la valorisation de ces expérimentations

Apports pour les résidents:
- Développement de la connaissance de soi et de l'autre entre résidents et salariés
- Développement de l’estime de soi via des découvertes et le ressenti de la fierté pendant les séances, ainsi qu'après
- Développement d'un lien social spontané entre résidents, non pris en charge par l'institution

Ets et services médico-sociaux personnes âgées (EPHAD, FAM, MAS, MR)

MARPA - Rue du Maréchal LECLERC - BALLEE - 53340 Val du Maine

Communal

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