Visite d'Accompagnement _ 72_ Dispositif MAST_ Changé "Non lecteurs, non scripteurs mais des qualités , des compétences existantes et à renforcer."
Pays de la Loire
2020
Action chaînée avec : Développer et renforcer l'estime de soi des élèves - 2010
Porteur de l'action : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé Pays de la Loire (IREPS Pays de la Loire), Association
85, rue saint Jacques Hôpital saint Jacques, Nantes
02 40 31 16 90
Thème
Compétences psychosociales
Contexte
La Coordinatrice du dispositif MAST (Mesure d'accompagnement Scolaire Temporaire) du lycée l'EREA a constaté que les jeunes qu'elle accompagne (Jeunes migrants ou réfugiés) ont beaucoup de qualités et de compétences, mais qu'ils se dévalorisent car ils ne parlent pas le français couramment. La coordinatrice ayant suivi la formation Promouvoir la santé des jeunes par le renforcement des CPS (Compétences Psychosociales) a souhaité proposer aux jeunes un atelier collectif sur cette thématique et a sollicité un appui de l'IREPS pour envisager la mise en place des ateliers.
Objectif de l'action
Objectif général :
- Accompagner la professionnelle à la mise en place d'animation collective
Objectifs opérationnels:
- Co- construire les conducteurs de séances d'animation de l'atelier collectif
- Co- construire des outils et supports adaptés au public allophone.
- Accompagner la professionnelle à la mise en place d'animation collective
Objectifs opérationnels:
- Co- construire les conducteurs de séances d'animation de l'atelier collectif
- Co- construire des outils et supports adaptés au public allophone.
Description
Une première rencontre en octobre a permis de définir les besoins et le projet de la structure.
A la suite de cette rencontre, une journée d'immersion au sein de la classe a permis de mieux connaître le public pour définir le contenu des séances et le choisir des outils adaptés au public
Des temps de travail réguliers (tous les 15 jours) ont permis d'élaborer 10 conducteurs de séances et des outils adaptés au public (Beaucoup de photos et d'images)
A la suite de cette rencontre, une journée d'immersion au sein de la classe a permis de mieux connaître le public pour définir le contenu des séances et le choisir des outils adaptés au public
Des temps de travail réguliers (tous les 15 jours) ont permis d'élaborer 10 conducteurs de séances et des outils adaptés au public (Beaucoup de photos et d'images)
Année de début de réalisation
2020
Année de fin de réalisation
2020
Durée
3 mois
Public
Adolescents (13-18 ans), Personnes immigrées
Nombre de personnes concernées
12 élèves en MAST
Type d'action
Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation
Communication et valorisation de l'action
La coordinatrice de la MAST, valorise le travail qui est effectué avec l'IREPS et incite ses collègues à engager des projets avec l'IREPS autour des démarches éducatives basées sur le renforcement des CPS.
L'équipe de direction soutient ce projet et souhaite la valoriser ultérieurement.
L'équipe de direction soutient ce projet et souhaite la valoriser ultérieurement.
Financeur
- ARS
Evaluation de l'action
La coordinatrice se sent plus légitime et à l'aise pour co-animer des ateliers en 2021
Elle est très satisfaite de l'accompagnement
Un atelier collectif de 10 séances est programmé en 2021.
Elle est très satisfaite de l'accompagnement
Un atelier collectif de 10 séances est programmé en 2021.
Secteur d'activité
Etablissement scolaire Lycée
Lieu d'intervention
Etablissement Régional d'Enseignement Adapté Raphaël Elizé
Niveau géographique
Communal
Commune
Changé
Niveau communal
Changé
Niveau départemental
Sarthe
Niveau EPCI
CC du Sud Est Manceau
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)