Dans le Var, la santé en ETAPS - Extension du projet

Conduites addictives, Nutrition (alimentation et activité physique), Sexualité (contraception, IVG), VIH-Sida IST

Programme 3 : Enfants, adolescents, jeunes
• Objectif 4 : Promouvoir des facteurs de protection et des connaissances en santé
• Objectif 5 : Promouvoir des actions pour améliorer la vie affective

Fonds d'Intervention Régional

Les E.T.A.P.S., Espaces Territoriaux d’Accès aux Premiers Savoirs, mettent à disposition des jeunes en contrat de travail précaire, une offre de formation permettant l’acquisition et le développement de savoirs généraux, d’une culture générale, d’une connaissance de l’environnement social, économique et institutionnels dans une perspective d’accès à une qualification professionnelle et à un emploi.
Les comportements à risques sont souvent associés à une consommation excessive d’alcool et de rapports sexuels non protégés, avec des conséquences sur le comportement des jeunes.
L’excès de poids et la sédentarité, souvent associés, sont des facteurs de risque importants de diabète et de maladies cardio-vasculaires. La prévalence de l’obésité est plus élevée dans les groupes socialement défavorisés, particulièrement chez les femmes. Enfin, l’obésité est un facteur associé à une perte d’employabilité ou de difficultés d’insertion socioprofessionnelle notamment chez les jeunes : les personnes avec une obésité perdent leur travail plus souvent que la population générale active et ont plus de difficultés à trouver ou retrouver du travail.

Le projet « Dans le Var, la Santé en ETAPS » s’inscrit dans une approche globale des parcours d’insertion en y intégrant une prise en compte de la Santé comme facteur ou frein à l’insertion.
L’éducation pour la santé n’est pas la simple information sur les risques de comportements défavorables à la santé ni la seule transmission de savoirs sur un problème de santé; cette éducation ne peut se faire sans la participation des bénéficiaires.

Le CODES 83 a fait l’objet de demandes de centres de formation (jusqu’alors hors projet) pour intervenir auprès de leurs groupes ETAPS mais également de professionnels socio-éducatifs de l’aire toulonnaise ; ces professionnels relataient des besoins de santé des jeunes sur diverses thématiques.

* Objectifs du plan d'action "Enfants, adolescents, jeunes"
- Objectif général 4 : Promouvoir des facteurs de protection et des connaissances en santé
- Objectif opérationnel 4A : Promouvoir des actions d’éducation à la santé
- Objectif général 5 : Promouvoir des actions pour améliorer la vie affective
- Objectif opérationnel 5A : Développer des actions d’éducation à la santé affective et sexuelle
5A.1. Développer des actions d'éducation à la sexualité auprès des jeunes et des étudiants
5A.2. Développer des formations-actions auprès des professionnels au contact des jeunes ou des étudiants à l’échelle d’un territoire

* Objectif général
- Développer les compétences psychosociales ainsi que les connaissances en santé des jeunes de 16/25 ans en situation de vulnérabilité sociale ou en insertion notamment ceux suivis en formation ETAPS sur le COTEFE de Toulon afin de contribuer au processus de qualification et de professionnalisation avec comme vecteur l’éducation pour la santé

* Objectifs opérationnels
- Professionnaliser les équipes pédagogiques en place dans les centres de formation E.T.A.P.S., en réalisant une sensibilisation d’une demi-journée à l’utilisation d’outils pédagogiques en éducation pour la santé
- Co-animer une ou plusieurs séances du « Module Santé » choisi avec un des formateurs ETAPS de chaque structure concernée préalablement sensibilisé à l’utilisation d’outils pédagogiques
- Animer auprès des jeunes de 16/25 ans des modules de promotion de la santé interactifs et participatifs afin d’améliorer leurs ressources personnelles et leurs connaissances en santé

1) En direction des centres de formation ETAPS

* Suivi régulier avec les formateurs des différents centres de formation tout au long du parcours
- Une séance de compte rendu à la fin de chaque séance effectuée auprès des jeunes afin d’évoquer les représentations individuelles et sociales des jeunes sur leur santé, leurs attitudes face aux risques et au bien-être mais également les problématiques sociales/familiales qu’ils peuvent rencontrer permettant ainsi une prise en charge rapide si nécessaire

* Une réunion de préparation avec les responsables pédagogiques et/ou l’équipe éducative de chaque organisme de formation
- Choix du module à développer parmi les quatre proposés (Santé-Hygiène de vie, Nutrition et Activité Physique, Addictions, Santé sexuelle) en fonction des thèmes déjà traités par d‘autres partenaires, du constat des équipes éducatives concernant les problématiques des jeunes de leur institution et parfois de l’avis des jeunes en formation

* Sensibilisation « Utilisation d’outils pédagogiques en Education pour la Santé » auprès des équipes pédagogiques
- Préparation des dossiers documentaires et du matériel
- Animation des sensibilisations
- Passation et traitement des questionnaires d’évaluation
- Sensibilisations d'une demi-journée pour chacune des structures ETAPS
- Mise en place d’un module pilote d’éducation par les pairs.
- Mise en place d’un module pilote composé de séances non mixtes

* Animation des modules de promotion de la santé interactifs et participatifs auprès des jeunes
- Animation de 2 modules sur des thématiques de santé comportant quatre séances
- Travail de groupe, échanges, débat, réflexions et informations sur les thèmes choisis
- Mise à disposition des supports d’information et de prévention (flyers et brochures)
- Co-animation avec un des formateurs des structures concernées sensibilisés à l’utilisation de l’outil pédagogique, d'une ou plusieurs séances d’éducation à la santé des modules proposés aux jeunes

* Une réunion de bilan avec les équipes éducatives des organismes de formation
- Evaluation de la pertinence et de l’impact des séances auprès des jeunes
- Ressenti suite à l’animation d’une séance avec le chargé de projets

* Détail des modules proposés
- Module 1 Vie affective et sexuelle : 4 séances sur « définition de la santé /les représentations de la vie affective et sexuelle », « connaissances du corps / focus sur les appareils génitaux », « désir d’enfant, la contraception, l’IVG / Dispositif PASS SANTE + prévention/contraception », « IST et SIDA / lieux ressources, être une personne relais, évaluation »
- Module 2 Santé Hygiène de vie : 4 séances sur « santé et bien-être », « le sommeil », « alimentation et activité physique », « le stress »
- Module 3 Nutrition et activité physique : 4 séances sur « représentation autour de l’alimentation », « manger…bouger », « prévenir les excès », « recettes et petits budgets »
- Module 4 Addictions : 4 séances sur « Les addictions », « L’alcool », « Le tabac », « Le cannabis »

2) En direction des jeunes vulnérables accueillis dans les Points d’Accueil et d’Ecoute des Jeunes, en classe de primo arrivants

* Suivi régulier avec le référent tout au long du parcours
- Une séance de compte rendu à la fin de chaque séance effectuée auprès des jeunes afin d’évoquer les représentations individuelles et sociales des jeunes sur leur santé, leurs attitudes face aux risques et au bien-être mais également les problématiques sociales/familiales qu’ils peuvent rencontrer permettant ainsi une prise en charge rapide si nécessaire

* Une réunion de préparation avec les responsables pédagogiques et/ou l’équipe éducative de chaque organisme de formation

* Animation du module « Vie affective et sexuelle » (7 séances de 2h)
- Travail de groupe, échanges, débat, réflexions et informations sur les thèmes choisis
- Mise à disposition des supports d’information et de prévention (flyers et brochures)

* Une réunion de bilan avec les équipes éducatives des organismes de formation
- Evaluation de la pertinence et de l’impact des séances auprès des jeunes
- Ressenti suite à l’animation d’une séance avec le chargé de projets

* Détail du modules proposé
- 1 : Définition de la santé /Représentation de la relation amoureuse
- 2 : Connaissance du corps – Focus sur les appareils génitaux
- 3 : Représentation de genre
- 4 : IST et SIDA
- 5 : Désir d’enfant, contraception et IVG
- 6 : Dispositif PASS SANTE + prévention/contraception
- 7 : Lieux ressources, être une personne relais et évaluation

GRETA du Luc-en-Provence (ETAPS), SIGMA Formation à Cogolin (ETAPS), Centre Social Toulon Est, Lycée professionnel CISSON, Espace Accueil Jeune de la Seyne-sur-Mer

2014

2015

10 mois à partir d'octobre 2014

Répétitive

Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Professionnels de l'éducation

79 jeunes et 12 professionnels

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Formation, Coordination locale, Soutien aux équipes

Outils pédagogiques (Photoexpression « Imagine », Couleur santé – Le Kottabos 1, DVD « Drugstory », DVD « Alcool, Cannabis et conduite », Tabakitaba, Test de Fagerstrom, Co testeur, Photolangage® « Jeunes et alimentation », Légumady, Loto des odeurs, Alimentation atout prix, Fourchettes et baskets, DVD « Histoire de troubles alimentaires », DVD « Les jeunes et les nouvelles technologies », Les règles d’or d’un bon dormeur/Jeu des 7 erreurs du sommeil, D-Stress, Photolangage® « Amour, adolescence et sexualité », Magnet Santé, BD « Qui fait/Kiffer l’autre », Vidéos de la campagne INPES, Mon préservatif à moi, Histoire d’une rencontre, Jeux des préservatifs, SIDA que savons-nous ?, Mallette contraception, DVD « Répèt’Amour et Comédie », Chéquier PASS SANTE + Prévention/Contraception, Câlins-Malins) ; Documentation (Carte mémo Santé des jeunes, Lieux ressources, Questions d'ados, La première consultation gynécologique, Le petit livre des infections sexuellement transmissibles, Préservatif féminin mode d'emploi, Préservatif masculin mode d'emploi, Choisir sa contraception, IVG, PASS SANTE + Prévention/Contraception, Préservatifs masculin et féminin, Alcool. Vous en savez quoi ?, J'arrête de fumer, Les risques du tabagisme et les bénéfices de l'arrêt, Les solutions pour arrêter de fumer, Guide d'aide à l'arrêt du cannabis, J'aime manger, j'aime bouger, Le guide nutrition pour tous. La santé vient en bougeant, Le guide nutrition pendant et après la grossesse, Tous à table ! Programme Alimentation et Insertion (PAI), Bien dormir, mieux vivre. Le sommeil, c'est la santé ! - Conseils aux adultes

Présentation en interne, aux équipes pédagogiques des organismes de formation, auprès des services spécialisés/organisations/institutions (AVASTOFA, CPAM, EPMM, Promosoins, Paramour, Mutualité Française PACA, CDAG, APAOP, Alcool assistance ou encore la Maison du diabète) ; Fiche et diaporama de présentation de l'action mis en ligne sur le site internet du CoDES 83 ; Rapport d’activité du CODES 83 ; Poster présenté lors de la 8ème journée de promotion de la santé dans le Var, qui avait comme thème « santé sexuelle des jeunes, parlons-en » ; Article sur les interventions du CODES 83 rédigé par les jeunes des structures dans le journal interne

* Indicateurs quantitatifs
- Nombres de structures touchées : 4
- Nombre de professionnels ayant participé au projet : 12
- Nombre de rencontres préparatoires : 4
- Nombre de professionnels ayant participé aux réunions : 9
- Nombre de sensibilisations à l’utilisation d’outils pédagogiques en santé : 2
- Nombre de professionnels ayant participé aux réunions : 5
- Nombre de séances co animées : 14 (2 structures : Espace Accueil Jeunes de La Seyne-sur-mer et Centre social Toulon Est)
- Nombre de professionnels ayant participé : 8
- Nombre de séances d’éducation pour la santé : 22 (4 modules soit 2 modules santé « Vie affective et sexuelle » de 7 séances de 2 heures et 2 modules santé « Vie affective et sexuelle » de 4 séances de 2 heures)
- Nombre de jeunes touchés par les séances d’éducation pour la santé : 79
- Nombre de rencontres de suivi : suivi régulier avec 6 professionnels
- Nombre de bilans : 4 réunions
- Nombre de professionnels et de d’organismes ayant participé aux réunions : 7

* Indicateurs qualitatifs
- Satisfaction des bénéficiaires : ++

Etablissement scolaire lycée, Organisme de formation, Structure d’accueil pour les jeunes

- GRETA du Luc-en-Provence (ETAPS)
- SIGMA Formation à Cogolin (ETAPS)
- Centre Social Toulon Est pour la classe de primo-arrivants qu’il gère (locaux du Lycée professionnel CISSON)
- Espace Accueil Jeune de la Seyne-sur-Mer

Départemental

Le Luc, Cogolin, Toulon, La Seyne-sur-Mer

Var

Toulon-Hyères, Draguignan, Fréjus Saint-Raphaël

JEUNES - Plan Santé des Jeunes, OBESITE - Plan Obésité, NUTRITION - Programme national nutrition santé (2011-2015)