Programme de prévention et de promotion de la santé dans les établissements scolaires
Provence-Alpes-Côte d'Azur
2015
Action chaînée avec : Programme de prévention et de promotion de la santé dans les établissements scolaires - 2014
Porteur de l'action : Mutualité Française Provence Alpes Côte d'Azur (MF PACA), Mutuelles
Europarc Sainte Victoire Bâtiment 5 Quartier le Canet, Meyreuil
04 13 10 80 50
Thème
Conduites addictives, Santé scolaire
Programmes
-
Programme 3 : Enfants, adolescents, jeunes
- Objectif 3 : Prévenir l’usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences
Contexte
L’exploitation régionale des données de l’enquête ESCAPAD 2002/2003 nous permet de mieux appréhender les comportements des jeunes de la région PACA en matière de conduites addictives. Ainsi, les adolescents de cette région y apparaissent moins consommateurs de tabac quotidien, de médicaments psychotropes dans le mois ou d’ivresses régulières, que la moyenne nationale. Ils se singularisent par contre par des consommations régulières de cannabis très importantes (1er région de France avec 17,3%) et des niveaux d’expérimentation de divers produits particulièrement élevés (cocaïne : 1er région de France avec 3,1% - produits à inhaler : 2er région de France avec 7,4% - LSD : 3e région de France avec 2,0%).
Deux substances attirent l’attention : le tabac et le cannabis. Avec plus de 39,5% d’utilisateurs quotidien en France et 39% pour la région PACA, le tabac est aujourd’hui chez les jeunes le premier produit de dépendance. Pour le cannabis, l’usage quotidien, bien qu’inférieur à celui du tabac touche en France 5,4% des jeunes interrogés et 7% pour les jeunes domiciliés en région PACA (10% chez garçons).
La prévention de l’usage des substances psychoactives et plus particulièrement du cannabis, ainsi que l’information des jeunes à leur sujet, constituent aujourd’hui une priorité de la santé publique en France et plus encore dans les différents départements qui composent la région PACA.
Deux substances attirent l’attention : le tabac et le cannabis. Avec plus de 39,5% d’utilisateurs quotidien en France et 39% pour la région PACA, le tabac est aujourd’hui chez les jeunes le premier produit de dépendance. Pour le cannabis, l’usage quotidien, bien qu’inférieur à celui du tabac touche en France 5,4% des jeunes interrogés et 7% pour les jeunes domiciliés en région PACA (10% chez garçons).
La prévention de l’usage des substances psychoactives et plus particulièrement du cannabis, ainsi que l’information des jeunes à leur sujet, constituent aujourd’hui une priorité de la santé publique en France et plus encore dans les différents départements qui composent la région PACA.
Objectif de l'action
* Objectifs du plan d'action "Enfants, adolescents, jeunes"
- Objectif général 3 : Prévenir l'usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences
- Objectif opérationnel 3A : Développer des actions de prévention des addictions
- Objectif 3.A.2 : Développer la prévention auprès des jeunes scolarisés, appliquant les programmes prévus par l’éducation nationale et s’appuyant sur les équipes éducatives des établissements, sensibilisées et formées à cette approche
* Objectifs opérationnels
- Développer des ateliers interactifs sur les conduites addictives auprès des élèves des établissements scolaires
- Mettre en place une aide méthodologique sur des thèmes de santé comme les conduites de dépendance, la violence, avec les membres de l’équipe socio-pédagogique, la médecine scolaire, les élèves et les parents d’élèves dans le cadre des CESC
- Objectif général 3 : Prévenir l'usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences
- Objectif opérationnel 3A : Développer des actions de prévention des addictions
- Objectif 3.A.2 : Développer la prévention auprès des jeunes scolarisés, appliquant les programmes prévus par l’éducation nationale et s’appuyant sur les équipes éducatives des établissements, sensibilisées et formées à cette approche
* Objectifs opérationnels
- Développer des ateliers interactifs sur les conduites addictives auprès des élèves des établissements scolaires
- Mettre en place une aide méthodologique sur des thèmes de santé comme les conduites de dépendance, la violence, avec les membres de l’équipe socio-pédagogique, la médecine scolaire, les élèves et les parents d’élèves dans le cadre des CESC
Description
* Analyse de la situation avec les responsables de l’établissement, les enseignants, l’infirmière scolaire, le personnel de la vie scolaire et les parents d’élève
- Réunions dans le cadre du CESC de l’établissement avec les responsables de l’établissement, les enseignants, l’infirmière scolaire, le personnel de la vie scolaire et les parents d’élèves
* Mise en place d’ateliers interactifs sur la prévention des conduites addictives
- Ateliers de prévention des conduites addictives en direction des élèves, soit de façon ponctuelle dans le cadre de semaines santé animées par des intervenants spécialisés, soit sur un programme sur toute l’année scolaire (dans le cadre des clubs santé, ado, conférences)
* Thèmes abordés
- Qu’est ce qu’une drogue
- Rappel de la loi et ses récentes modifications
- Le fonctionnement des drogues sur l’organisme (système nerveux)
- Les notions de tolérance et dépendances psychiques et physiques
- Les poly consommations et les trajectoires toxicomaniaques
- Les notions de dangerosité physiques, psychologiques et sociales
- Déclinaison de l’ensemble des notions précédemment évoquées par produits. Le choix des substances présentées est effectué en fonction des informations collectées auprès du coordinateur de la structure lors de l’entretien préalable et de celles remontées par les élèves au cours de l’intervention.
- Réunions dans le cadre du CESC de l’établissement avec les responsables de l’établissement, les enseignants, l’infirmière scolaire, le personnel de la vie scolaire et les parents d’élèves
* Mise en place d’ateliers interactifs sur la prévention des conduites addictives
- Ateliers de prévention des conduites addictives en direction des élèves, soit de façon ponctuelle dans le cadre de semaines santé animées par des intervenants spécialisés, soit sur un programme sur toute l’année scolaire (dans le cadre des clubs santé, ado, conférences)
* Thèmes abordés
- Qu’est ce qu’une drogue
- Rappel de la loi et ses récentes modifications
- Le fonctionnement des drogues sur l’organisme (système nerveux)
- Les notions de tolérance et dépendances psychiques et physiques
- Les poly consommations et les trajectoires toxicomaniaques
- Les notions de dangerosité physiques, psychologiques et sociales
- Déclinaison de l’ensemble des notions précédemment évoquées par produits. Le choix des substances présentées est effectué en fonction des informations collectées auprès du coordinateur de la structure lors de l’entretien préalable et de celles remontées par les élèves au cours de l’intervention.
Partenaire de l'action
MILDT 06, RECTORAT DE NICE, INSPECTION ACADEMIQUE 06, ARS PACA, CONSEIL GENERAL DES JEUNES 06, MGEN (Mutuelle Générale de l’Education Nationale), ADOSEN (Association Documentation Santé pour l’Education Nationale), CoDES 06, LMDE (La Mutuelle des Etudiants), CRIPS PACA, ADSEA (Service Prévention spécialisée et Service Unité Prévention Transport), ANPA 06, AMPTA (Association Méditerranéenne de Prévention des Toxicomanies et des Addictions), CIRDD PACA (Centre d’Information et de Ressources et de Documentation sur les Drogues), CRIJ Côte d’Azur (Centre Régional d’Information Jeunesse), associations spécialisées de prévention (ACTES, ADS, ALC)
Année de début de réalisation
2015
Année de fin de réalisation
2016
Durée
7 mois de novembre 2015 à juin 2016
Fréquence
Répétitive
Public
Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Professionnels de l'éducation, Parents, Etudiants, apprentis
Nombre de personnes concernées
2 787 personnes
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé
Outils et supports utilisés :
Protocole d’intervention sur les conduites addictives de la MF PACA, guide DESCO MILDT, brochures MILDT/INPES (Alcool, tabac, « cannabis ce qu’il faut savoir » – et selon le profil du public : ecstasy, cocaïne) et livret d’information MILDT / INPES « DROGUES ET DEPENDANCE »
Communication et valorisation de l'action
Communication en interne via l'AFIM, Lette d’information de la mutualité française PACA
Site internet de la MF PACA
Site internet de la MF PACA
Financeur
- ARS : 14 100 € €
- Fonds propres : 7 687 € €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d’établissements scolaires : 121
- Nombre de participants : 2 787 ; Masculin : 44,5 % ; Féminin : 43,2 %
* Indicateurs qualitatifs
- Niveau d'acquisition des connaissances avant et après
. Acquisition : moyenne de satisfaction est de 8,17/10
- Aide : moyenne de satisfaction est de 7,57/10
- Satisfaction des élèves : ++
. Moyenne de satisfaction est de 8,32/10
. Les établissements scolaires sont de plus en plus en confiance avec les stratégies de prévention que nous leur proposons et de plus en plus de partenariats sont mis en place avec ces structures
- Nombre d’établissements scolaires : 121
- Nombre de participants : 2 787 ; Masculin : 44,5 % ; Féminin : 43,2 %
* Indicateurs qualitatifs
- Niveau d'acquisition des connaissances avant et après
. Acquisition : moyenne de satisfaction est de 8,17/10
- Aide : moyenne de satisfaction est de 7,57/10
- Satisfaction des élèves : ++
. Moyenne de satisfaction est de 8,32/10
. Les établissements scolaires sont de plus en plus en confiance avec les stratégies de prévention que nous leur proposons et de plus en plus de partenariats sont mis en place avec ces structures
Secteur d'activité
Etablissement scolaire collège, Etablissement scolaire lycée, Organisme de formation, Centre de formation d'apprentis (CFA)
Lieu d'intervention
* Etablissements dans les territoires prioritaires (socialement vulnérables) et dans les territoires identifiés CUCS (Contrat Urbain de cohésion sociale)
. Nice Métropole
Lycée Calmette à Nice
Lycée des Palmiers à Nice
Lycée Beau site à Nice
Lycée Vauban à Nice
Lycée Renoir à Cagnes-sur-Mer
Lycée Matisse à Vence
. Bassin de Valbonne
Lycée Simone Veil à Valbonne
CIV à Valbonne
. Bassin de Cannes
Lycée Hutinelle
. Bassin de Grasse
Lycée Léon Chiris à Grasse
Lycée Tocqueville à Grasse
. Nice Métropole
Lycée Calmette à Nice
Lycée des Palmiers à Nice
Lycée Beau site à Nice
Lycée Vauban à Nice
Lycée Renoir à Cagnes-sur-Mer
Lycée Matisse à Vence
. Bassin de Valbonne
Lycée Simone Veil à Valbonne
CIV à Valbonne
. Bassin de Cannes
Lycée Hutinelle
. Bassin de Grasse
Lycée Léon Chiris à Grasse
Lycée Tocqueville à Grasse
Niveau géographique
Départemental
Commune
Vence, Nice, Cagnes-sur-Mer, Grasse, Valbonne, Cannes
Niveau départemental
Alpes-Maritimes
Niveau territorial de santé
Cannes-Grasse, Antibes, Menton, Nice
Plan national
ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions
Action(s) lolf
PSS 14. Prévention des maladies chroniques et qualité de vie des malades, PSS 14.3 Pratiques addictives et à risque (y compris alcool et tabac)
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)