Santé sexuelle des jeunes - On en parle

Sexualité (contraception, IVG), VIH-Sida IST, Santé scolaire

Programme 3 : Enfants, adolescents, jeunes
• Objectif 5 : Promouvoir des actions pour améliorer la vie affective

Fonds d'Intervention Régional

Le double mouvement constitué par le reniement de l’enfance d’une part et la recherche d’un statut d’adulte de l’autre est à l’origine du « processus psychique » que traverse tout adolescent. C’est donc une période au cours de laquelle de nombreux changements vont apparaitre (nouveau rapport au corps, questionnement sur l’identité, etc.) et il est dispensable qu’ils soient accompagnés et se sentent épaulés.

Ce projet contribue à renforcer les compétences personnelles des adolescents qui sont dans une période de transition. Le développement de facteurs de protection est prioritaire pour ce public. L’intérêt de ce projet est partagé avec les équipes éducatives des établissements du département du Var qui œuvrent en proximité de ces publics.

Depuis la loi Neuwirth, en 1967, qui a autorisé la délivrance de contraceptifs sur prescription, moins de 50 ans après, force est de constater que cela reste un domaine, dont il n’est pas toujours aisé de parler, qui véhicule des aprioris auprès des jeunes quel que soit leur niveau d’étude, avec évidemment des différences dues à l’âge et à l’appartenance socioculturelle. Non seulement les aprioris persistent au niveau de la contraception, mais également au niveau des maladies sexuellement transmissibles, du VHI/SIDA, en particulier sur la question du traitement d’urgence sur les rapports garçons/filles et leurs représentations.Dans son bilan à mi-parcours du Plan national de lutte contre le sida et les IST (2014), le Conseil National du Sida (CNS) note que le bilan des actions spécifiques prévues auprès des jeunes est en apparence favorable tout en étant dans la réalité inégale. Selon une enquête du ministère de l’Education Nationale, 97% des collèges, 91% des lycées généraux et 95% des lycées professionnels ont mis en œuvre des actions d’éducation à la sexualité. Cependant le CNS relève qu’il s’avère impossible d’obtenir la communication du pourcentage des élèves ayant bénéficié des 3 séances annuelles d’éducation à la sexualité prévues par la législation et que cette obligation légale demeure très inégalement et partiellement appliquée.Le rapport Teychenné fait les mêmes constats et observe que la question de l’homosexualité est quant à elle rarement abordée lors de ces séances. Les livrets destinés aux enseignants et formateurs sur l’éducation à la sexualité n’abordent d’ailleurs pas la question de l’homosexualité sous l’axe d’une sexualité à part entière et les informations dispensées sont partielles voire partiales.
Fort de ce constat, le rapport recommande notamment de faire évoluer et rendre effective l’éducation à la sexualité en renforçant la dimension sociale, humaine et affective de l’éducation à la sexualité et en y intégrant le respect de la diversité des sexualités.

L'éducation à la sexualité contribue à la construction de la personne et de l'éducation du citoyen. À l'école, au collège et au lycée, elle vise à permettre aux élèves d'adopter des attitudes de responsabilité individuelle et sociale.

* Objectif du plan d'action "Enfants, adolescents, jeunes"
- Objectif général 5 : Promouvoir des actions pour améliorer la vie affective
- Objectif opérationnel 5A : Développer des actions d’éducation à la santé affective et sexuelle
5A.1. Développer des actions d'éducation à la sexualité auprès des jeunes et des étudiants

* Objectif général
- Durant l’année scolaire 2016-2017, promouvoir auprès des collégiens et lycéens du Var, habiletés relationnelles et comportementales favorables à la santé en matière de vie affective et sexuelle

* Objectifs spécifiques
- Développer chez les collégiens et les lycéens les connaissances et la réflexion sur les moyens de contraception et les infections sexuellement transmissibles
- Permettre aux adolescents de mieux repérer des lieux ressources en santé

* Objectifs opérationnels
- Participer à des temps de concertation autour du projet avec les partenaires institutionnels et opérationnels
- Animer des séances d’éducation pour la santé interactives et participatives auprès des collégiens et des lycéens, afin d’améliorer leurs ressources personnelles, leurs connaissances et de promouvoir des comportements favorables à leur santé dans le domaine de la vie affective et sexuelle

* Axe 1 : Concertation
- Animation de comités de pilotage (un au début et un à la fin) avec les partenaires institutionnels et opérationnels
- 2 comités de pilotage
- Réunion préparatoire, réunion de suivi à mi-parcours, réunion bilan, participation aux CESC des établissements ou à défaut (si impossibilité) contact avec la direction des établissements pour expliciter contexte, démarche éducative et proposition d’intervention
- 13 temps de concertation

* Axe 2 : Education pour la santé
- 4 heures en moyenne par classe devant le public ; intervention privilégiée en demi-groupe soit 306 séances de 2 heures
. La relation amoureuse/sexualité pour moi c’est quoi ?
. L’appareil reproducteur féminin et masculin
. La contraception : pourquoi ?
. La contraception : comment ?
. IST : Késako ?
. Présentation du préservatif féminin et masculin
. Prévention et sexualité : si j’avais un message à faire passer ?
. Personnes et lieux ressources (Pass Santé)
. Evaluation de la satisfaction des élèves
- Participation du CODES 83 à des forums dans certains établissements scolaires : 3 forums d’une journée en lycées (Rouvière, Jean moulin et CFA Les Arcs)

ARS DT 83, établissements scolaires, service de promotion de la santé en faveur des élèves

2016

2017

12 mois, d'août 2016 à juillet 2017

Suivie

Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Professionnels de santé, Professionnels du social, Professionnels de l'éducation, Etudiants, apprentis

Plus de 3 000 élèves et une centaine de professionnels

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Travail en réseau

Rédaction d’une fiche de présentation de l’action ainsi que d’un diaporama qui ont été présentés à l’équipe du CODES, qui sont mis à disposition des établissements lors des différentes réunions et qui sont mis en ligne sur le site internet du CODES 83 ; Présentation de l'action auprès de diverses institutions rencontrées pendant les forums santé (CPEF, AVASTOFA, CPAM, EPMM, Promosoins, Paramour, Mutualité Française PACA, CEGIDD, APAOP, Alcool assistance)

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d’établissements impliqués : 20 établissements scolaires du Var (6 lycées et 14 collèges)
- Nombre de réunions de travail réalisées : 2
- Nombre de professionnels total ayant participé à ces réunions : 9
- Nombre de professionnels hors CODES 83 ayant participé à ces réunions : 4
- Nombre de professionnels CODES 83 ayant participé à ces réunions : 5
- Nombre de réunions de CESC réalisées : 4
- Nombre de professionnels ayant participé à ces réunions : 60
- Nombre de réunions de préparation réalisées : 6
- Nombre de professionnels ayant participé à ces réunions : 14
- Nombre de réunions autres réalisées : 9
- Nombre de professionnels total ayant participé à ces réunions : 21
- Nombre de professionnels hors CODES 83 ayant participé à ces réunions : 8
- Nombre de professionnels CODES 83 ayant participé à ces réunions : 13
- Nombre de séances réalisées en établissements scolaires :
. Interventions dans 14 collèges : 174 séances
. Interventions dans 5 lycées : 98 séances
. Mise en place d’une co-animation au sein de 13 structures : 53 séances
- Nombre de classes touchées :
. Interventions en collèges : 96 classes
. Interventions en lycées : 54 classes
- Nombre de jeunes présents aux séances :
. Collèges : 2 056
. Lycées : 1 435
- Nombre de forums : 4 (dont 1 en lycée)
- Nombre de jeunes touchés : 413

* Indicateurs qualitatifs
- Niveau de satisfaction : ++
- Acquisition de connaissances sur le sujet (thèmes, lieux ressources…) : oui

Etablissement scolaire collège, Etablissement scolaire lycée, Centre de formation d'apprentis (CFA)

- CoDES 83
- Collèges Georges Sand, La Marquisanne, Peiresc, Pierre Puget à Toulon ; Coubertin au Luc ; Emile Thomas, Jean Rostand, Général Ferrié à Draguignan ; Vigneret au Castellet ; Bosco à La Valette ; Yves Montand à Vinon ; La Peyroua au Muy ; Henri Nans à aups ; Le Fenouillet à La Crau
- Lycées Dumont d'Urville à Toulon ; Léon Blum, Jean Moulin à Draguignan ; Jean Aicard à hyères ; Edison à Lorgues ; Val d'Argens au Muy

Départemental

Vinon-sur-Verdon, Aups, Draguignan, Le Muy, Lorgues, Le Luc, Le Castellet, La Crau, Hyères, La Valette-du-Var, Toulon

Var

Manosque, Toulon-Hyères, Draguignan

CONTRACEPTION - Stratégie d'actions en matière de contraception, VIH/SIDA/IST - Plan national de lutte contre le VIH/SIDA et les IST (2010 - 2014)