Mieux vivre avec la BPCO - Hôpital Pasteur - Programme arrêté

Provence-Alpes-Côte d'Azur

2014

Action chaînée avec : Mieux vivre avec la BPCO - Hôpital Pasteur - 2010

Thème
Nutrition (alimentation et activité physique), Médicament, Maladies chroniques (autres)

Pathologie ETP
Appareil respiratoire [Pathologie], Bronchopneumopathie obstructive

Prise en charge
En ambulatoire

Contexte
Programme organisé régulièrement sous forme d'ateliers éducatifs depuis 1999, au niveau des activités ambulatoires.
En effet, les professionnels ont identifié une maîtrise insuffisante des connaissances et compétences nécessaires à la gestion de la maladie pouvant conduire à une prise médicamenteuse inappropriée, à une mauvaise anticipation des difficultés, à un recours trop fréquent aux consultations urgentes et au repli sur soi ainsi qu'à l'isolement (fatigue et crainte de montrer son handicap).
Le programme est proposé aux patients au sortir d'hospitalisation ou à l'issue de consultations pneumologiques, ou enfin en complément du réentrainement à l'effort.

Objectif de l'action
* Objectif général
- Aider les patients atteints de BPCO sévère à acquérir ou maintenir les compétences dont ils ont besoin pour gérer au mieux leur vie avec un handicap respiratoire

* Objectifs opérationnels
- Améliorer les connaissances sur la BPCO et ses conséquences.
- Informer sur les bases d'une alimentation équilibrée avec application au sevrage tabagique.
- Expliquer comment conserver une fonction musculaire, une sexualité.
- Maîtriser son souffle et connaître l'économie des gestes.
- Gérer l'essoufflement et les périodes d'exacerbation
- Préparer une liste de contacts en cas de besoin.
- Préparer une sortie, un voyage avec un appareillage respiratoire.
- Affronter les situations angoissantes.


Description
* Contenu et démarche éducative du programme
- Diagnostic éducatif réalisé suite à la consultation médicale préalable à l'inclusion dans le programme
- Existence d'un dossier papier spécifique d'ETP (éducation thérapeutique de patient) figurant au dossier médical
- Réalisation d'une synthèse du dossier éducatif remise au patient ou au médecin de son choix
- Possibilité donnée au patient d'être accompagné par un proche lors de ses venues
- Document de consentement éclairé
- Information par courrier des médecins désignés par le patient
- Séances individuelles proposées selon les priorités du diagnostic éducatif sur rendez-vous avec un intervenant approprié (kinésithérapeute, psychologue, diététicien, assistant social, infirmière d’éducation…). Information sur le programme des séances collectives.
- Evaluation du programme individuel et collectif par le groupe à la fin de celui-ci

* Séances collectives
- 7 à 10 séances, le matin, de 9h à 12h, pour 8 à 10 participants
- Information (diaporamas, documents d'information, schémas ...), échanges libres, manipulations de matériel (débit-mètres de pointe, chambre d'inhalation, bombe aérosols, dispositifs auto haler ...)
- Programme des séances :
. Introduction : présentation du programme – la BPCO : ses causes et ses conséquences
. Activité physique quotidienne et carnet de suivi
. Gérer l’essoufflement au quotidien - Economie du geste (avec exercices) – Image de soi
. Exacerbations et médicaments - Etablissement d’un plan personnalisé d’urgence - Utilisation pratique des médications prescrites

* Coordination, confidentialité et déontologie des professionnels
- Réunions semestrielle des intervenants
- Documents et notes inscrites dans la partie éducation du dossier médical partagé de chaque patient ayant accepté d'entrer dans le programme d'ETP
- Pilotage par le coordonnateur de l'équipe
- Courrier aux médecins désignés par le patient en début de programme, lors de l'évaluation intermédiaire éventuellement, et en fin de programme
- Information du patient et recueil de son consentement
- Possibilité pour le patient d'être accompagné par un proche
- Copie au patient des courriers aux médecins désignés par lui
- Lecture et signature de la charte de déontologie par tous les intervenants

Partenaire de l'action
ARS PACA, intervenants de l'équipe éducative (kinésithérapeute, infirmières, diététicien, psychologue, médecin), Azur Air membre de la Fédération Française des Associations et Amicales des Insuffisants ou handicapés Respiratoires

Année de début de réalisation
2014

Année de fin de réalisation
2018

Durée
4 ans (renouvelé le 15/12/2014)

Fréquence
Suivie

Public
Adultes 18-55 ans, Personnes de plus de 55 ans, Professionnels de santé, Patients, Aidants

Nombre de personnes concernées
30 personnes par an

Type d'action
Travail en réseau, Education thérapeutique

Outils et supports créés :

Diagnostic éducatif, dossier spécifique d'ETP

Outils et supports utilisés :

Documentation, diaporamas, livret, jeux, "ICARE"

Communication et valorisation de l'action
Affichage dans le service, plaquettes d'information en cours d'élaboration

Financeur
  • ARS : Fonds d'Intervention Régional (FIR) €

Evaluation de l'action
ÉVALUATION ANNUELLE
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de patients inclus dans le programme
- Nombre de patients ayant fait la totalité du programme

ÉVALUATION QUADRIENNALE
* Effets du programme d'ETP sur les patients

* Effets sur le fonctionnement de l'équipe

* Intégration du programme dans l'offre de soins locale

* Evolution du programme éducatif

* Perspectives

Lieu d'intervention
Hôpital de jour et de soins ambulatoires - Hôpital Pasteur Avenue de la Voie Romaine 06300 Nice - Service de pneumologie Pavillon H (rez de chaussée)

Niveau géographique
Territorial

Commune
Nice

Niveau territorial de santé
Nice

Plan national
MALADIES CHRONIQUES - Plan national de lutte pour améliorer la qualité de vie des personnes atteintes de maladies chroniques

Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)