Pause café - Accompagnement à la parentalité

Périnatalité - Parentalité

Programme 17 : Accompagner les parents dans l'éducation de leurs enfants dès le plus jeune âge
• Objectif : Soutenir les parents de pré-adolescents dans leur fonction éducative afin de prévenir l'apparition de troubles du comportement

Les acteurs éducatifs de terrain constatent de manière de plus en plus flagrante une dégradation des relations entre les familles des enfants scolarisés et les professionnels. Ces relations trouvent leur origine dans de multiples facteurs (paupérisation de la population concernée, la confrontation de cultures différentes, l’isolement familial et social, etc.). Il en ressort, chez les parents une dévalorisation de l’image de soi rendant difficile leur rôle éducatif auprès de leur enfant.

* Objectif général
- Soutenir des parents d'enfants pré-adolescents dans leur fonction éducative afin de prévenir les situations de rupture ou de troubles dans leur relation avec leur enfant

* Objectifs opérationnels
- Accompagner des parents dans un moment de transition et de changement (l'entrée en 6°)
- Permettre aux parents de mieux comprendre le développement de leur enfant
- Valoriser et conforter les parents dans leur rôle

* Mise en place de rencontre et d’échanges de parents au sein de l’établissement scolaire pour
- Permettre aux parents de se rencontrer
- Proposer à ces parents un espace où réfléchir ensemble sur des thèmes concernant la relation parents/enfants/ école
- Rassurer les parents sur leur capacité à résoudre des problèmes éducatifs et renforcer leur implication
Ces échanges se déroulent dans un climat convivial, autour d’une tasse de café ou de thé. Ils ont lieu au sein de l’établissement scolaire, tous les 15 jours, le matin de 8h30 à 10h30 au moment où les parents accompagnent leur enfant à l’école.

* Création d’un Point Écoute parents dans le but d’offrir un espace de paroles individuel aux familles les plus en difficulté. Les rencontres individuelles avec les familles se font sur demande de la famille ou sur demande de l’Equipe de Réussite Éducative, dans le cadre d’une proposition de parcours de réussite éducative.

* Instauration d’un travail partenarial avec les équipes éducatives pour avoir une meilleure compréhension des difficultés familiales et répondre au plus près aux besoins de l’enfant et de sa famille. Quatre rencontres, d’une heure et demi, sont prévues au total avec les équipes éducatives, dont une qui concerne le bilan final de l’action.

Éducation nationale

2007

2008

12 mois

Suivie

Adultes 18-55 ans, Parents

24 personnes

Communication, information, sensibilisation, Consultation ou accueil individualisé de prévention, Accueil, écoute, orientation

Plaquette d'information

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Indicateurs
- Type d'échanges et de liens crées
- Thèmes abordés
- Participations des parents
- Implication des équipes éducatives
- Nombre de parents présents
- Nombre de pères et de mères
- Régularité des présences

Écoles Parc Bellevue, Arenc Bachas, École de Campagne Lévèque 16°, École de la Calade 16° (établissements situés en zone urbaine sensible)

Départemental, Territorial

Marseille

Bouches-du-Rhône

Marseille

ENFANT ET JEUNES - Stratégie d'actions en matière de santé des enfants et des jeunes

Action 04 : Qualité de vie et handicaps, Santé de l'enfant et troubles de l'apprentissage