Échec scolaire et souffrance psychique de l'adolescent

2008

Action chaînée avec : Echec scolaire et souffrance psychique de l'adolescent - 2007

Thème
Santé mentale, Santé scolaire
Programmes
    Programme 16 : Programme de santé scolaire et d'éducation à la santé
  • Objectif : Développer la collaboration entre le milieu scolaire et les structures spécialisées (CMPP, psychiatrie, consultations de médecine pour adolescents)
Contexte
Résodys, réseau de santé consacré aux troubles d'apprentissage a jusqu'ici, et depuis sa création en 2002, centré son action sur le diagnostic et la prise en charge d’enfants scolarisés en primaire. Or, la problématique des troubles d’apprentissage est en général encore présente chez l’adolescent au collège sous des formes différentes. En outre, Résodys est de plus en plus sollicité pour des cas d’adolescents en grande souffrance psychique et pour lesquels cette souffrance s’avère la conséquence beaucoup plus souvent que la cause de l’échec scolaire
Objectif de l'action
* Objectif général
Permettre le repérage et l'orientation des adolescents en souffrance psychique en raison d'un trouble d'apprentissage qu'il est était ou non diagnostiqué

* Objectifs opérationnels
- Constituer des équipes ressources dans chacun des trois établissements
- Former les professionnels des équipes ressources et des enseignants volontaires pour participer au repérage
- Établir les liens entre l'équipe ressource et les spécialistes de Résodys, élaborer le dossier patient
- Identifier les adolescents concernés
- Orienter les adolescents repérés
Description
- Prise de contact avec les trois établissements, plus précisément les assistantes sociales, médecins scolaires, psychologues scolaires, infirmières scolaires, conseillers d'orientation psychologues, les enseignants et CPE
- Mise en place de formations pour les équipes ressources et les enseignants
- Réunions entre l'équipe ressource et Résodys. Mise en place du dossier patient
- Établir un listing des adolescents concernés.
- Création de synthèse présentant l'orientation des adolescents repérés.
Partenaire de l'action
Éducation nationale, Unités de Bilan de Résodys, Espaces Santé Jeunes partenaires de Résodys
Année de début de réalisation
2008
Année de fin de réalisation
2008
Durée
12 Mois à partir du 01/01/2008
Fréquence
Répétitive
Public
Adolescents (13-18 ans), Professionnels de l'éducation
Nombre de personnes concernées
40
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Formation, Travail en réseau, Accueil, écoute, orientation
Financeur
  • ARS : 12 566 € €
  • Collectivités territoriales : Conseil Général :5 000 € €
  • Politique de la ville : Ville de Marseille :5 000 € €
Evaluation de l'action
- Nombre d'établissements sollicités
- Nombre d'établissements finalement retenus
- Nombre et qualité des participants à l'équipe ressource
- Nombre de personnes stagiaires impliquées, nombre de séances de formation, intitulés des thèmes, questionnaire de satisfaction
- Nombre de rencontres entre les partenaires
- Dépouillement des questionnaires d'anamnèse, entretiens avec les adolescents repérés et leur famille, suivi sur un an du devenir de l'adolescent
- Nombre d'adolescents repérés, nombre de bilans réalisés, questionnaire de satisfaction aux familles
Lieu d'intervention
3 Établissements scolaires de la région PACA
Niveau géographique
Départemental, Territorial
Niveau départemental
Bouches-du-Rhône, Var
Niveau territorial de santé
Aix-en-Provence, Aubagne La Ciotat, Marseille, Martigues, Arles, Brignoles, Toulon-Hyères, Draguignan, Fréjus Saint-Raphaël, Salon-de-Provence
Plan national
ENFANT ET JEUNES - Stratégie d'actions en matière de santé des enfants et des jeunes
Action(s) lolf
Action 04 : Qualité de vie et handicaps, Santé de l'enfant et troubles de l'apprentissage
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)