Six pour DYS - Dépistage et prise en charge des troubles spécifiques des apprentissages et des troubles psychomoteurs

2011

Action chaînée avec : Six pour DYS - Dépistage et prise en charge des troubles spécifiques des apprentissages et des troubles psychomoteurs - 2010

Thème
Santé mentale, Santé scolaire
Programmes
    Programme 16 : Santé scolaire
  • Objectif : 011602 Suivi avis médicaux
Contexte
Le repérage, le dépistage, le diagnostic et la prise en charge des troubles des apprentissages, et notamment la dyslexie, s'inscrivent dans le cadre du programme quinquennal de santé scolaire ainsi que dans une problématique de santé publique.
Les résultats des évaluations nationales des élèves montrent que 12 à 15% ne maîtrisent pas les 2 compétences de base que sont le français et les mathématiques à leur arrivée en 6ème.
Objectif de l'action
* Objectif principal
- Permettre à tous les enfants souffrant des troubles d’apprentissage d’avoir accès à une évaluation par des spécialistes compétents selon une méthodologie et à l’aide d’outils en adéquation avec l’état actuel des connaissances scientifiques dans le domaine

* Objectifs opérationnels
- Lutter contre l'échec scolaire et participer à la réussite des élèves en difficultés
- Repérer, dépister précocément et diagnostiquer des élèves de CE1
- Suivre les prises en charge thérapeutiques et pédagogiques
- Généraliser l'outil REPERDYS et EVAL CE1
- Cibler finement les enfants et adapter les outils de remédiation
- Diminuer le nombre d'enfants dépistés et nonsuivis
- Développer un nouvel outil de repérage des troubles de l'attention et des difficultés en calcul
Description
- Suite de l'analyse de la passation d'EVAL CE1 par les enseignants
- Dépistage pour la seconde étape par les médecins de l'Education Nationale pour les enfants repéré par les enseignants en octobre 2010, avec l’outil BREV
- Croisement des 2 outils avec l'évaluation nationale CE1 pour mieux cibler les enfants
- Poursuite de la phase d’étalonnage de l’outil EVAL CE1
- Analyse statistique de la totalité des fichiers Résodys
- Passation d'EVAL CE1 en octobre 2011 (généralisation de l'outil)
- Réflexion sur la création d'un guide " profil type" d'enfants pour permettre des remédiations adaptées à chaque profil
- Groupe de réflexion et d'analyse des raisons du non suivi d'enfants dépistés et recherche d'outils pour y remédier
- Groupe de réflexion sur le développement d'un outil de repérage sur les troubles de l'attention et les difficultés en calcul
Partenaire de l'action
Education nationale, CHU L'Archet (Nice), CHU La Timone (Marseille)
Année de début de réalisation
2011
Année de fin de réalisation
2011
Durée
12 mois
Fréquence
Suivie
Public
Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans), Professionnels de santé, Professionnels de l'éducation
Nombre de personnes concernées
2 250 personnes (prévisionnel)
Type d'action
Formation, Etude et recherche, Consultation de dépistage, Etude de besoins - diagnostic
Outils et supports utilisés :

Outils de repérage : REPERDYS, BREV et EVAL CE1
Financeur
  • ARS : 12 000 € €
  • Collectivités territoriales : Ville de Marseille : 10 000 € €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de participants aux réunions du comité de pilotage
- Nombre de groupe de travail avec les enseignants
- Nombre d'enfants repérés lors du pré test en CE1 et dépistés par les médecins scolaires
- Nombre d'enfants effectivement suivis
- Nombre d'enfants dépistés et non suivis
- Nombre d'enfants repérés en octobre 2011

* Indicateurs qualitatifs
- Grille de suivi des rééducations, des aménagements pédagogiques et des résultats des évaluations scolaires
- Compte rendu des réunions
- Analyse des résultats fichier EVAL CE1, fichier BREV, fiche anamnèse et dépistage sensoriel
- Analyses statistiques des résultats de l'étalonnage
Secteur d'activité
Etablissement scolaire maternelle et primaire, Centre de soins, établissement de santé
Lieu d'intervention
Ecoles primaires de la Région PACA, locaux de Résodys, Centre de référence (La Timone)
Niveau géographique
Régional
Niveau départemental
Alpes-de-Haute-Provence, Hautes-Alpes, Alpes-Maritimes, Bouches-du-Rhône, Var, Vaucluse
Niveau territorial de santé
Aix-en-Provence, Aubagne La Ciotat, Marseille, Martigues, Arles, Cavaillon, Avignon, Orange-Valréas, Carpentras, Manosque, Brignoles, Toulon-Hyères, Draguignan, Fréjus Saint-Raphaël, Cannes-Grasse, Antibes, Menton, Nice, Digne-les-Bains, Sisteron, Embrun, Gap, Briançon, Apt, Salon-de-Provence
Plan national
Aucun
Action(s) lolf
PSS 11. Pilotage de la politique de santé publique, PSS 11.3 Etudes et recherche
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)