Coordination d’une campagne de sensibilisation scolaire régionale sur l’Air et la Santé
2011
Action chaînée avec : Coordination d’une campagne de sensibilisation scolaire régionale sur l’Air et la Santé - 2010
Porteur de l'action : GRAINE Provence Alpes-Côte d'Azur - Réseau régional pour l’éducation à l’environnement vers un développement durable (GRAINE Provence Alpes-Côte d'Azur), Association
Domaine du Petit Arbois Bât Le Marconi Avenue Louis Philibert, Aix-en-Provence
09 72 13 37 85
Thème
Environnement, Santé scolaire
Programmes
-
Programme PRSE 2 : Plan Régional Santé Environnement 2 - 2009-2014
- Objectif Action 8 : Informer et communiquer sur l'air et la santé
Contexte
Le GRAINE s'est donné pour mission de promouvoir et faire progresser l'éducation à l'environnement dans la région Provence-Alpes-Côte d'Azur. Par son fonctionnement en réseau, il réunit ses membres autour d'une volonté commune d'échanger, de communiquer, de se rencontrer, de mutualiser leurs compétences et de se professionnaliser.
L’environnement recouvre les relations d’interdépendance entre les êtres humains, leurs pratiques économiques, sociales et culturelles et les composantes naturelles du milieu.
L’éducation à l’environnement a pour objectif la formation des citoyens responsables de leur environnement et respectueux des équilibres planétaires : écologiques, sociaux, culturels et économiques. C’est dans cet esprit, qu’elle participe à l’éducation au développement durable.
L’environnement recouvre les relations d’interdépendance entre les êtres humains, leurs pratiques économiques, sociales et culturelles et les composantes naturelles du milieu.
L’éducation à l’environnement a pour objectif la formation des citoyens responsables de leur environnement et respectueux des équilibres planétaires : écologiques, sociaux, culturels et économiques. C’est dans cet esprit, qu’elle participe à l’éducation au développement durable.
Objectif de l'action
* Objectifs PRSE
- Action 8 : Informer et communiquer sur l'air et la santé
- Sous-action 8.1 : Mettre en place des campagnes de communication
- Mesure 8.1.1 : Grand public et industriels
- Projet 8.1.1.3 : Coordonner une campagne de sensibilisation scolaire régionale sur l’Air et la Santé
* Objectifs généraux
- Sensibiliser le public scolaire (primaire et secondaire) à la thématique « Eau et Santé », afin de tendre à une diminution de la pollution atmosphérique et donc réduire son impact sur la santé
- Expérimenter des interventions pédagogiques sur cette thématique, peu traitée à ce jour
* Objectifs opérationnels
- Sensibiliser les élèves à l’impact de la pollution atmosphérique sur la santé
- Leur exposer les comportements à adopter concernant cette thématique
- Informer, par le biais des élèves sensibilisés (« classes relais »), l’ensemble de l’établissement
- Action 8 : Informer et communiquer sur l'air et la santé
- Sous-action 8.1 : Mettre en place des campagnes de communication
- Mesure 8.1.1 : Grand public et industriels
- Projet 8.1.1.3 : Coordonner une campagne de sensibilisation scolaire régionale sur l’Air et la Santé
* Objectifs généraux
- Sensibiliser le public scolaire (primaire et secondaire) à la thématique « Eau et Santé », afin de tendre à une diminution de la pollution atmosphérique et donc réduire son impact sur la santé
- Expérimenter des interventions pédagogiques sur cette thématique, peu traitée à ce jour
* Objectifs opérationnels
- Sensibiliser les élèves à l’impact de la pollution atmosphérique sur la santé
- Leur exposer les comportements à adopter concernant cette thématique
- Informer, par le biais des élèves sensibilisés (« classes relais »), l’ensemble de l’établissement
Description
* Coordination d'une campagne de sensibilisation scolaire sur le thème « Air et santé » sur le territoire régional
- Sensibilisation de 18 classes sur cette thématique (4 séances d’1/2 journée par classe) par six structures d’EEDD (Education à l’Environnement pour un Développement Durable) adhérentes au GRAINE PACA (une par département)
- Sensibilisation de l’ensemble de l’établissement à ces problématiques par les classes sensibilisées
- Réalisation du bilan
* Contenu
- L'air, ses propriétés, l'air dans le corps humain
- Qualité de l'air extérieur, effets sur l'homme et sur l'environnement : parcours autour de l'école, présentation des organismes de surveillance de la qualité de l'air, "éco-gestes" (transports en commun, pédibus, covoiturage, vélo, énergies renouvelables, surveillance de la qualité de l'air, manger local, fruits et légumes de saisons, choix des produits etc.)
- Qualité de l'air intérieur, effets sur la santé, gestes à mettre en place : mesure des polluants de l'air intérieur avec CO2mètre, jeux, observation de pollen, particules et poussières à la loupe binoculaire, "éco-gestes" (aérer, ne pas fumer à l'intérieur, nettoyer à l'aspirateur ou avec une serpillère humide, stocker les produits dangereux dans une pièce aérée, plantes dépolluantes, produits naturels etc.)
- Sensibilisation de 18 classes sur cette thématique (4 séances d’1/2 journée par classe) par six structures d’EEDD (Education à l’Environnement pour un Développement Durable) adhérentes au GRAINE PACA (une par département)
- Sensibilisation de l’ensemble de l’établissement à ces problématiques par les classes sensibilisées
- Réalisation du bilan
* Contenu
- L'air, ses propriétés, l'air dans le corps humain
- Qualité de l'air extérieur, effets sur l'homme et sur l'environnement : parcours autour de l'école, présentation des organismes de surveillance de la qualité de l'air, "éco-gestes" (transports en commun, pédibus, covoiturage, vélo, énergies renouvelables, surveillance de la qualité de l'air, manger local, fruits et légumes de saisons, choix des produits etc.)
- Qualité de l'air intérieur, effets sur la santé, gestes à mettre en place : mesure des polluants de l'air intérieur avec CO2mètre, jeux, observation de pollen, particules et poussières à la loupe binoculaire, "éco-gestes" (aérer, ne pas fumer à l'intérieur, nettoyer à l'aspirateur ou avec une serpillère humide, stocker les produits dangereux dans une pièce aérée, plantes dépolluantes, produits naturels etc.)
Partenaire de l'action
ARS, DREAL, Agence de l'Environnement et de la Maîtrise de l'Energie (ADEME), Atmo Paca, Airfobep, Associations d’éducation à l’environnement et au développement durable adhérentes de Graine Paca
Année de début de réalisation
2012
Année de fin de réalisation
2013
Durée
18 mois à partir de janvier 2012
Fréquence
Répétitive
Public
Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Professionnels de l'éducation, Personnes relais / pairs
Nombre de personnes concernées
417 élèves et enseignants + les bénéficiaires secondaires (élèves et enseignants des 18 établissements)
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Coordination locale
Outils et supports utilisés :
Diaporama. L'air et moi
Programme pédagogique
Atmo paca, Maison de l'écologie de Provence
Diaporama en 5 modules : - Module 1 L’importance de l’air - Fichier.ppt taille 11Mo - Module 2 Les causes de la pollution de l’air - Fichier.ppt taille 16Mo - Module 3 Les conséquences de la pollution de l’air - Fichier.ppt taille 15Mo - Module 4 Le contrôle de la pollution de l’air - Fichier.ppt taille 11Mo - Module 5 Agir contre la pollution de l’air - Fichier.ppt taille 16Mo
Diaporamas
Diaporamas conçus pour accompagner tout type d’intervenants (enseignants, parents d’élèves, animateurs…) souhaitant faire une animation de sensibilisation à la qualité de l’air auprès d’enfants d'écoles primaires et collèges
La Maison du Bon Air
Mallette pédagogique
France Nature Environnement PACA
La Maison du Bon Air est une campagne de sensibilisation du grand public sur la qualité de l'air dans le cadre de la vie quotidienne. Elle englobe ainsi l'air qui se trouve à l'intérieur du logement (dit “air intérieur”), ainsi que l'air extérieur, que ce soit dans l'environnement immédiat du logement (jardin, balcon), ou dans le cadre des déplacements travail-domicile (incidence des modes de déplacement sur la qualité de l'air extérieur). La campagne comprend des animations variées et interactives : ateliers créatifs, cafés débats, stands grand public, formations ; une mallette pédagogique permet de visualiser les différentes sources de pollution dans la maison.
Classeur pédagogique « Changeons d’air », Mallette pédagogique « Léa et l’air », Film « Les sens de l’air », Film d’ATMO Nord Pas de Calais, Dessin animé "Ma petite planète chérie", Maison virtuelle sur le site internet de l’INPES, Matériel d’expériences, Diaporamas, Jeux, Appareils de mesure du monoxyde de carbone (CO) au pot d’échappement et du CO2 dans l'air intérieur
Financeur
- ARS : 15 000 € €
- Etat : DREAL : 6 000 € €
- Fonds propres : 13 420 € €
Evaluation de l'action
* Indicateurs qualitatifs
- Structures adhérentes identifiées : CPIE 04, Gap Sciences Animation, Planète Sciences Méditerranée, CPIE Pays d’Aix, ADEE, CME- CPIE Pays de Vaucluse
- Productions des élèves : Expositions, Mesures du CO2 dans les autres classes et explications, Page sur site internet, Article dans le journal de l'école, Mini-Conférence / table-ronde avec les autres classes, Vidéo sur site internet, Séance de sensibilisation, Quizz dans le journal de l'école, Affiches, Réalisation d’un livret
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de classes sensibilisées : 18 (8 classes de primaire, 7 classes de collège, 1 classe de lycée, 1 classe de CAP et 1 classe de CFA)
- Nombre d'élèves sensibilisés : 417
- Nombre d'enseignants sensibilisés : 20
- Nombre de projets mis en oeuvre par les classes relais : 19
- Nombre d'enseignants satisfaits : 91 %
- Structures adhérentes identifiées : CPIE 04, Gap Sciences Animation, Planète Sciences Méditerranée, CPIE Pays d’Aix, ADEE, CME- CPIE Pays de Vaucluse
- Productions des élèves : Expositions, Mesures du CO2 dans les autres classes et explications, Page sur site internet, Article dans le journal de l'école, Mini-Conférence / table-ronde avec les autres classes, Vidéo sur site internet, Séance de sensibilisation, Quizz dans le journal de l'école, Affiches, Réalisation d’un livret
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de classes sensibilisées : 18 (8 classes de primaire, 7 classes de collège, 1 classe de lycée, 1 classe de CAP et 1 classe de CFA)
- Nombre d'élèves sensibilisés : 417
- Nombre d'enseignants sensibilisés : 20
- Nombre de projets mis en oeuvre par les classes relais : 19
- Nombre d'enseignants satisfaits : 91 %
Secteur d'activité
Etablissement scolaire maternelle et primaire, Etablissement scolaire collège, Etablissement scolaire lycée, Organisme de formation, Centre de formation d'apprentis (CFA)
Lieu d'intervention
* Vaucluse :
Collège Jules Vernes - Le Pontet / Collège Jean BOUIN – L'Isle sur la Sorgue / Ecole Notre Dame Bon Accueil – Monteux
* Alpes maritimes :
Lycée Tocqueville – Grasse / Ecole de la Gare – St Laurent du Var
* Alpes de haute Provence :
Collège Maria Borrély - Digne les Bains / Ecole - St André les Alpes
* Var :
Collège des chênes - Fréjus / Ecole Primaire Aurélien – Fréjus / Centre Formation des Apprentis - Fréjus
* Hautes Alpes :
Collège Marie Marvingt – Tallard / Regroupement pédagogique intercommunal des Demoiselles coiffées / Ecole de Lardier et Valença
* Bouches du Rhône :
CFA Jean Raynaud - Marseille / Ecole élémentaire de Puyloubier / Maison Familiale Rurale Garachon de Lambesc
Collège Jules Vernes - Le Pontet / Collège Jean BOUIN – L'Isle sur la Sorgue / Ecole Notre Dame Bon Accueil – Monteux
* Alpes maritimes :
Lycée Tocqueville – Grasse / Ecole de la Gare – St Laurent du Var
* Alpes de haute Provence :
Collège Maria Borrély - Digne les Bains / Ecole - St André les Alpes
* Var :
Collège des chênes - Fréjus / Ecole Primaire Aurélien – Fréjus / Centre Formation des Apprentis - Fréjus
* Hautes Alpes :
Collège Marie Marvingt – Tallard / Regroupement pédagogique intercommunal des Demoiselles coiffées / Ecole de Lardier et Valença
* Bouches du Rhône :
CFA Jean Raynaud - Marseille / Ecole élémentaire de Puyloubier / Maison Familiale Rurale Garachon de Lambesc
Niveau géographique
Régional
Commune
Théus, Remollon, Tallard, Rochebrune, Lardier-et-Valença, Bréziers, Digne-les-Bains, Saint-André-les-Alpes, Monteux, Le Pontet, L'Isle-sur-la-Sorgue, Saint-Laurent-du-Var, Grasse, Lambesc, Fréjus, Puyloubier, Marseille
Plan national
ENVIRONNEMENT - Plan national santé-environnement 2 (2009-2013)
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)