Équilibre de Vie (Alimentation et hygiène) en maternelle, crèches et accueil de loisirs sans hébergement - Salon de Provence
2013
Action chaînée avec : Formation "Equilibre de Vie" - 2012
Porteur de l'action : Comité Départemental d'Education et de Promotion de la Santé des Bouches du Rhône (ex CoDES 13) (CoDEPS 13), Association
83 La Canebière 2ème étage, 13001 Marseille
04 91 81 68 49
Structure porteuse : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé de Provence Alpes Côte d'Azur (IREPS PACA), Association
Thème
Nutrition (alimentation et activité physique), Santé bucco-dentaire, Accidents de la vie courante, Périnatalité - Parentalité
Programmes
-
Programme 2 : Femmes enceintes, parents et petite enfance
- Objectif 2 : Réduire les effets négatifs des inégalités socio-économiques sur la santé, tout au long de la période néonatale (0-28 jours) et auprès des enfants de 0 à 6 ans
- Objectif 3 : Réduire les effets négatifs des inégalités socio-économiques sur la santé en intervenant auprès des parents des enfants de 0 - 6 ans
Autres programmes ou dispositifs
Soutien aux Dynamiques Territoriales
Contexte
Élaboré et mis en œuvre depuis plusieurs années, ce projet s'inscrit dans une démarche globale de prévention, d'éducation et de promotion de la santé.
Il s'inscrit dans le cadre de la sollicitation du CoDES 13 par la coordinatrice du PLSP de Salon de Provence. Elle vient en complément de l'action menée dans le cadre du CUCS.
Suite à la formation mise en place l'année dernière sur six crèches de Salon de Provence, le Codes propose de poursuivre cette action.
Il s'inscrit dans le cadre de la sollicitation du CoDES 13 par la coordinatrice du PLSP de Salon de Provence. Elle vient en complément de l'action menée dans le cadre du CUCS.
Suite à la formation mise en place l'année dernière sur six crèches de Salon de Provence, le Codes propose de poursuivre cette action.
Objectif de l'action
* Objectifs du plan d'action "Femmes enceintes, parents et petite enfance"
- Objectif général : Réduire les effets négatifs des inégalités socio-économiques sur la santé
- Objectif spécifique 2 : Réduire les effets négatifs des inégalités socio-économiques sur la santé, tout au long de la période néonatale (0-28 jours) et auprès des enfants de 0 à 6 ans
- Objectif opérationnel 2.1. Sur tous les territoires développer des actions d’éducation à la santé visant à :
2.1.1. Promouvoir une alimentation suffisante et équilibrée et une activité physique adaptées pendant la petite enfance
2.1.2. Prévenir les accidents de la vie courante
- Objectif spécifique 3 : Réduire les effets négatifs des inégalités socio-économiques sur la santé en intervenant auprès des parents des enfants de 0-6 ans
- Objectif opérationnel 3.1. Développer les compétences parentales capables de garantir une alimentation suffisante et équilibrée et une activité physique adaptée auprès de leurs enfants de 0-6 ans
- Objectif général : Réduire les effets négatifs des inégalités socio-économiques sur la santé
- Objectif spécifique 2 : Réduire les effets négatifs des inégalités socio-économiques sur la santé, tout au long de la période néonatale (0-28 jours) et auprès des enfants de 0 à 6 ans
- Objectif opérationnel 2.1. Sur tous les territoires développer des actions d’éducation à la santé visant à :
2.1.1. Promouvoir une alimentation suffisante et équilibrée et une activité physique adaptées pendant la petite enfance
2.1.2. Prévenir les accidents de la vie courante
- Objectif spécifique 3 : Réduire les effets négatifs des inégalités socio-économiques sur la santé en intervenant auprès des parents des enfants de 0-6 ans
- Objectif opérationnel 3.1. Développer les compétences parentales capables de garantir une alimentation suffisante et équilibrée et une activité physique adaptée auprès de leurs enfants de 0-6 ans
Description
* Rencontre conviviale entre le parents, les enseignants et si possible avec le service Santé Scolaire de la PMI et de l'Education Nationale
- 2 séances de 2h
- Thèmes abordés : la notion de santé globale, le rôle de l’alimentation, les différents groupes alimentaires, le petit déjeuner et le goûter, l’exercice physique...
* Renforcement des connaissances de l'équipe éducative de l'Education Nationale, sur l’alimentation des enfants afin d’élaborer dans chaque structure un projet nutritionnel spécifique à leurs besoins
- Sensibilisation de ces professionnels permettant qu'ils assurent le relais de l'intervention en interséances
- 2 réunions auprès de l'équipe éducative de l'école concernée (enseignant, directeur, médecin, coordonnateur pédagogique) : mise en œuvre et bilan
* Intervention auprès des enfants d'une classe d'école maternelle sur le thème « Je mange, je bouge, je vais bien ! »
- 6h00 d’interventions par classe de Grande Section autour de l'alimentation, de l’exercice physique, de la découverte du goût, de l'hygiène bucco-dentaire et du sommeil
* Prévention des accidents de la vie courante
- Sensibilisation auprès des enfants : Identification et prévention des risques potentiels sur les lieux de vie / Connaissance des conduites à tenir en cas d’accident et n° d'alerte
- Sensibilisation auprès des animateurs : Identification et prévention des risques potentiels sur les lieux de vie / Connaissance des conduites à tenir en cas d’accident et n° d'alerte / Présentation du module
de prévention, mise en place de l'action et implication de la structure ; co-animation des séances à destination des enfants avec les animateurs
- Sensibilisation à destination des parents : Identification et prévention des risques potentiels sur les lieux de vie / Connaissance des conduites à tenir en cas d’accident et n° d'alerte / Constitution et utilisation la pharmacie familiale pour soigner les petites blessures)
- 2 séances de 2h
- Thèmes abordés : la notion de santé globale, le rôle de l’alimentation, les différents groupes alimentaires, le petit déjeuner et le goûter, l’exercice physique...
* Renforcement des connaissances de l'équipe éducative de l'Education Nationale, sur l’alimentation des enfants afin d’élaborer dans chaque structure un projet nutritionnel spécifique à leurs besoins
- Sensibilisation de ces professionnels permettant qu'ils assurent le relais de l'intervention en interséances
- 2 réunions auprès de l'équipe éducative de l'école concernée (enseignant, directeur, médecin, coordonnateur pédagogique) : mise en œuvre et bilan
* Intervention auprès des enfants d'une classe d'école maternelle sur le thème « Je mange, je bouge, je vais bien ! »
- 6h00 d’interventions par classe de Grande Section autour de l'alimentation, de l’exercice physique, de la découverte du goût, de l'hygiène bucco-dentaire et du sommeil
* Prévention des accidents de la vie courante
- Sensibilisation auprès des enfants : Identification et prévention des risques potentiels sur les lieux de vie / Connaissance des conduites à tenir en cas d’accident et n° d'alerte
- Sensibilisation auprès des animateurs : Identification et prévention des risques potentiels sur les lieux de vie / Connaissance des conduites à tenir en cas d’accident et n° d'alerte / Présentation du module
de prévention, mise en place de l'action et implication de la structure ; co-animation des séances à destination des enfants avec les animateurs
- Sensibilisation à destination des parents : Identification et prévention des risques potentiels sur les lieux de vie / Connaissance des conduites à tenir en cas d’accident et n° d'alerte / Constitution et utilisation la pharmacie familiale pour soigner les petites blessures)
Partenaire de l'action
ASV, Crèches, écoles maternelles, ALSH
Année de début de réalisation
2013
Année de fin de réalisation
2014
Durée
12 mois, de septembre 2013 à août 2014
Fréquence
Répétitive
Public
Nourrissons (0-2 ans), Enfants (2-5 ans), Professionnels de santé, Professionnels de l'éducation, Autre profession, Parents
Nombre de personnes concernées
100 personnes (prévisionnel)
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Formation, Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation
Outils et supports utilisés :
Outils du PNNS, outil pédagogique « je mange, je bouge, je vais bien » en direction des 5-6 ans, dossier pédagogique "Equilibre de vie en maternelle"
Financeur
- ARS : 9 100 € €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de séances réalisées
- Nombre de personnes présentes lors des séances
- Nombre d’outils et de documents mis à disposition des familles
- Nombre d’outils et de documents mis à disposition des professionnels
- Nombre de séances réalisées
- Nombre d'élèves et niveau des classes bénéficiant d’un programme
* Indicateurs qualitatifs
- Type de structures concernées, territoires
- Réalisation d’outils
- Satisfaction des élèves
- Satisfaction des professionnels
- Nombre de séances réalisées
- Nombre de personnes présentes lors des séances
- Nombre d’outils et de documents mis à disposition des familles
- Nombre d’outils et de documents mis à disposition des professionnels
- Nombre de séances réalisées
- Nombre d'élèves et niveau des classes bénéficiant d’un programme
* Indicateurs qualitatifs
- Type de structures concernées, territoires
- Réalisation d’outils
- Satisfaction des élèves
- Satisfaction des professionnels
Secteur d'activité
Etablissement scolaire maternelle et primaire, Centre de loisirs et sportif , Autre
Lieu d'intervention
Crèches, centre de loisirs et écoles maternelles
Niveau géographique
Communal
Commune
Salon-de-Provence
Plan national
OBESITE - Plan Obésité, NUTRITION - Programme national nutrition santé (2011-2015)
Action(s) lolf
PSS 12. Accès à la santé et éducation à la santé, PSS 12.2 Santé des populations en difficulté
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)