Prévention des conduites addictives en Vaucluse - Pôle Prévention de L'Etape

Conduites addictives, Santé scolaire

Programme 3 : Enfants, adolescents, jeunes
• Objectif : 3. Prévenir l’usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences

A 17 ans, les jeunes de la région PACA sont dans la moyenne des consommation de tabac et d'alcool, mais se révèlent plus consommateurs de cannabis (la région PACA est passée du 5ème rang en 2003 au 1er rang national en 2005).
De plus, les expérimentations d'autres produits illicites sont préoccupantes puisqu'elles progressent toutes entre 2003 et 2005 avec des seuils inquiétants d'expérimentation de poppers (9 %), d'ecstasy (6 %)et de cocaïne (6 %) (ESCAPAD 2005).
Les enjeux sanitaires et sociaux que recouvrent ces constats obligent à des développer des stratégies et des actions de préventions des conduites addictives notamment auprès des adolescents scolarisés.
Pour développer son activité, le Pôle Prévention s’appuie sur son expérience dans le milieu scolaire depuis 2002 et sa complémentarité avec l’activité de L’Etape, service de prévention et de soins précoces des conduites addictives, auquel il est rattaché, et de ses permanences décentralisées (Orange, Carpentras, l'Isle sur la Sorgue).

* Objectif du plan d'action "Enfants, adolescents, jeunes"
- Objectif général 3 : Prévenir l'usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences
- Objectif opérationnel 3A : Développer des actions de prévention des addictions
- Objectif 3.A.1 Favoriser l’implication des professionnels de santé et du social
- Objectif 3.A.2 Développer la prévention auprès des jeunes scolarisés
- Objectif 3.A.3 Développer la prévention, réduire les conduites addictives, par des actions adaptées aux lieux et structures de rencontres avec ce public, s’appuyant sur les équipes d’accueil et éducatives, sensibilisées à cette approche

* Objectif général
- Promouvoir et renforcer les aptitudes et compétences des jeunes leur permettant de gérer leur santé, notamment vis-à-vis des consommations de substances psycho actives

* Objectifs opérationnels
- Préparer, avec les équipes des établissements rencontrées, sur la base d’un diagnostic partagé, des actions de prévention des conduites addictives en direction des élèves et des jeunes
- Développer les compétences psychosociales des élève et des jeunes rencontrés dans le cadre de cette action afin de de leur permettre de gérer leur santé face aux risques et aux problématiques des addictions
- Mener avec les équipes des établissements rencontrées l’évaluation des actions de prévention mises en œuvre

* Mobilisation des équipes et des professionnels vers la prise en charge des problématiques d’addiction auxquelles ils sont confrontés et l’amélioration de leurs capacités à intervenir auprès des jeunes usagers en termes de prévention, de repérage et/ou d’orientation
- Accompagnement continu et régulier dans une démarche de formation/action où chaque séance se conjugue en deux approches :
- sensibilisation/formation en addictologie
- questionnement/réflexion sur les positions et pratiques professionnelles
- Thèmes : adolescence / comportements à risques chez les adolescents / substances psychoactives / types et effets / loi et mise en œuvre de la loi / conduites addictives / évolution des contextes et modes d’usage / addictions sans substance / dispositifs existants d’information de soutien et de prise en charge
- 2ème niveau : évaluation des usages / des comportements à risques addictifs / compétences psychosociales / facteurs de vulnérabilité et facteurs de compétence / repérage / évaluation des usages / intervention précoce et orientation / prévention des conduites addictives / promotion et éducation à la santé, etc.
- Echanges portant sur des questions, des préoccupations ou des difficultés rencontrés par les équipes et amenés par les professionnels eux-mêmes
- Réunions de « soutien » centrées sur l’analyse des situations les plus problématiques rencontrées par les professionnels concernés
- Inscription dans les projets d’établissement ou de service de la prise en charge des problématiques d’addiction

* Mise en œuvre, en lien avec les équipes et les professionnels sensibilisés, du Guide d’intervention en milieu scolaire - Prévention des conduites addictives
– 4 séances :
- séance d’échange et d’élaboration sur les représentations et les positionnements des élèves, notamment en référence aux « séquences » proposées dans le Guide
- séance d’apport et de développement des connaissances sur les substances psychoactives, les risques liés à leur consommation, la législation en vigueur, les risques d’addiction sans produits
- séance de réflexion et de travail sur les facteurs qui influencent leurs choix et leurs comportements, et sollicitent leurs compétences
- séance de présentation des dispositifs et des moyens d’information, d’aide et de soins existants, et d’évaluation partagée de l’action menée
- Interventions réalisées conjointement avec un professionnel de l’établissement, notamment enseignant ou infirmier (ière) scolaire
- Rencontres avec les représentants de l’établissement : réunion de préparation (élaboration de l’action, lien avec le CESC, avec les enseignements, etc.) et réunion d’évaluation (retours des élèves, partenariat opérationnel, perspectives de développement, lien CESC, etc.)

* Action auprès des jeunes fréquentant un établissement et aux adultes intervenant auprès d’eux dans cet environnement et/ou leurs parents
- Sensibilisation aux problématiques des conduites addictives : 2 à 6 séances
- échange et élaboration sur les représentations et les positionnements
- apport et développement des connaissances sur les addictions, avec et sans produits
- repérage des facteurs qui influencent les choix et les comportements
- présentation des dispositifs et des moyens d’information, d’aide et de soins existants
- Rencontres avec les représentants de la structure (préparation et évaluation/perspectives)

* Auprès des professionnels encadrant les jeunes
- Sensibilisation/formation aux problématiques des conduites addictives : 2 à 6 séances
- sensibilisation à la prévention des conduites addictives (connaissances, représentations, dispositifs existants)
- appui méthodologique et contribution à la mise en œuvre d’actions de prévention des conduites addictives
- soutien au positionnement professionnel : réflexion sur les pratiques, aide au repérage, à l’accompagnement ou à l’orientation des jeunes consommateurs, etc.

* Auprès des parents
- Séances d’information/sensibilisation aux problématiques des conduites addictives : 1 à 2 séances sous forme d’échange/débat
- information sur les problématiques d’addiction et sur les questions de d’expérimentations et de prises de risques chez les adolescents et jeunes adultes
- échange sur les problématiques de positionnement parental/éducatif, de relation enfant parents et présentation des dispositifs d’écoute et de soutien
- Rencontres avec les représentants de la structure (préparation et évaluation / perspectives)

Conseil général 84, ADEF Avignon, Foyer Le Regain Avignon, Foyer La Verdière Montfavet, MECS Arc en Ciel Carpentras, MECS La Providence Orange, Réseau Villa (Avignon, Cavaillon, Orange), SAPSAD Pluriel, CMS, AEMO, SAPSAD ADVSEA, SAPSAD les matins bleus

2012

2012

12 mois à partir de septembre 2012

Répétitive

Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Professionnels de santé, Professionnels du social, Professionnels de l'éducation, Etudiants, apprentis

114 personnes

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Formation, Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation, Travail en réseau

La face cachée de METACAAL

CD-Rom

Association méditéranéenne de prévention des toxicomanies (AMPT)

1 guide d'accompagnement + 1 guide d'utilisation

Outil d'intervention

Ce CD-Rom propose un parcours interactif pour aborder la question des drogues (médicaments, tabac, cannabis et alcool) et les risques liés à leurs usages en s'appuyant sur des éléments objectifs de connaissances. Il facilite ainsi l'échange entre jeunes et adultes et permet à chacun de s'interroger sur ses comportements et ses représentations pour les faire évoluer favorablement.

3000 exemplaires lors de la première édition

"Guide d'intervention pour la prévention des conduites addictives en milieu scolaire" de la MILDT et de la DESCO, Photolangage Imagine de l'AMPTA, Supports vidéo et CDROM (Metacaal, Chrysis)

Présentation en interne via les réunions de développement du Pôle prévention, présentation dans les groupes cibles avant intervention, présentation auprès des organisations spécialisées et des institutions lors de réunions partenariales

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de professionnels mobilisés : 114
- Nombre d'établissements concernés : 20
- Nombre de séances de sensibilisation : 25
- Nombre de bénéficiaires : 114
- Nombre de séances d'analyse de pratique : 11
- Nombre de bénéficiaires : 66
- Nombre de réunions, de rencontres avec les professionnels : 21
- Nombre de professionnels impliqués : 73

* Indicateurs qualitatifs
- Satisfaction des bénéficiaires : ++

Etablissement scolaire collège, Etablissement scolaire lycée, Etablissement et service médico-sociaux pour enfants handicapés, Etablissement et service médico-sociaux pour personnes en difficultés spécifiques, Organisme de formation

ADEF Avignon, Foyer Le Regain Avignon, Foyer La Verdière Montfavet, MECS Arc en Ciel Carpentras, MECS La Providence Orange, Réseau Villa (Avignon, Cavaillon, Orange), SAPSAD Pluriel, CMS, AEMO, SAPSAD ADVSEA, SAPSAD les matins bleus

Départemental

Orange, Carpentras, Avignon, Cavaillon

Vaucluse

Cavaillon, Avignon, Orange-Valréas, Carpentras

ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions

PSS 12. Accès à la santé et éducation à la santé, PSS 12.2 Santé des populations en difficulté