Six pour DYS - Dépistage et prise en charge des troubles spécifiques des apprentissages et des troubles psychomoteurs

Santé mentale, Santé scolaire

Programme 3 : Enfants, adolescents, jeunes
• Objectif : 1. Mieux connaître et prendre en compte les inégalités territoriales de santé

Le repérage, le dépistage, le diagnostic et la prise en charge des troubles des apprentissages, et notamment la dyslexie, s'inscrivent dans le cadre du programme quinquennal de santé scolaire ainsi que dans une problématique de santé publique.
Les résultats des évaluations nationales des élèves montrent que 12 à 15% ne maîtrisent pas les 2 compétences de base que sont le français et les mathématiques à leur arrivée en 6ème.

* Objectifs du plan d'action "Enfants, adolescents, jeunes"
- Objectif général 1 : Mieux connaître et prendre en compte les inégalités territoriales de santé
- Objectif opérationnel 1A : Améliorer l'accès à la prévention bucco-dentaire, au dépistage et à la prise en charge des troubles spécifiques des apprentissages et des troubles psychomoteurs
- Objectif 1.A.3 : Améliorer l'accès au dépistage et à la prise en charge des troubles spécifiques des apprentissages et des troubles psychomoteurs

* Objectif principal
- Améliorer le dépistage précoce des enfants porteurs de troubles spécifiques des apprentissages et des troubles psychomoteurs et leur accompagnement vers le soin, plus particulièrement dans les établissements situés en territoire de vulnérabilité sociale ou les établissements dispositif ECLAIR, caractérisés par des difficultés d’accès et d’accompagnement vers le soin

* Objectifs opérationnels
- Procéder à la validation de l’outil REPER-CE1 et proposer une action de formation aux enseignants de CE1 de l’école primaire du territoire expérimental pour qu’ils puissent plus facilement s’approprier le guide d’utilisation de l’outil
- Proposer une action expérimentale dans un collège et dans une école primaire situés dans le dispositif ECLAIR à partir des outils REPER-CE1 et REPERDYS CM1/CM2 à La Seyne sur Mer, en partenariat avec le PRE de La Seyne sur Mer

* Révision de Reper-CE1
- Modification des trois items de conscience phonologique (livret élève) et des consignes de passation (livret enseignant)
- Elaboration des fichiers Excel pour la saisie des résultats
- Réunions du comité de pilotage
- Validation scientifique

* Nouvelles passations
- Passations sur 9 classes du Var et des Alpes Maritimes : classification selon trois profils de difficultés (phonologique, attentionnel, dyspraxique)
- Saisie sur fichiers EXCEL des résultats

* Analyse statistique
- Analyse, retour des corrélations et rédaction des mémoires
- Synthèse des travaux

Education nationale (écoles primaires), CERTA Nice, Université Nice Antipolis

2012

2012

12 mois

Suivie

Enfants (6-9 ans), Professionnels de santé, Professionnels de l'éducation

214 enfants et 9 professionnels

Communication, information, sensibilisation, Etude et recherche, Consultation de dépistage, Coordination locale, Etude de besoins - diagnostic

Outils de repérage REPER-CE1 (livret remédiation enseignant + livret élève + livret des consignes de passation)

Généralisation et diffusion de l’outil au niveau national, publication dans la revue Développement

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d’écoles sélectionnées : 9 (3 classes dans le Var, 6 classes dans les Alpes Maritimes)
- Nombre d’enfants testés et repérés : 214 élèves de CE1 (101 filles/ 113 garçons)
- Nombre de professionnels engagés dans l'étude : 9 enseignants + les 3 étudiantes en Master Psychologie

* Indicateurs qualitatifs
- Conclusions : outil qui nécessite une poursuite d’étude (problématique de l'adaptation des items de phonologie au niveau CE1), nécessité d’une étude supplémentaire sur un échantillon de 200 élèves environ

Etablissement scolaire maternelle et primaire

* Ecoles primaires :
- EEPU Les Remparts Toulon
- EEPU L Carnot Toulon
- EEPU A.Gueit Rocbaron
- EEPU Jules Ferry Cagnes sur mer
- EEPU Boris Vian Carros
- EEPU Jules Ferry Le Cannet
- EEPU Les Cigales Beausoleil
- EEPU Les Prés St Jeannet
- EEPU Pierre Teisseire La Colle sur Loup
* Locaux de Résodys

Départemental

Carros, Saint-Jeannet, Beausoleil, La Colle-sur-Loup, Cagnes-sur-Mer, Le Cannet, Rocbaron, Toulon

Alpes-Maritimes, Var

Brignoles, Toulon-Hyères, Cannes-Grasse, Antibes, Menton, Nice

Aucun

PSS 11. Pilotage de la politique de santé publique, PSS 11.3 Etudes et recherche