Programme Good Behavior Game (GBG) - 2. Développement du programme dans le département du Var - Année 1
2016
Porteur de l'action : Groupe de Recherche sur la Vulnérabilité Sociale (GRVS), Laboratoire, entreprise
103 chemin des Tennis , 06670 Levens
04 97 20 51 64 - 06 03 99 67 30
Thème
Santé scolaire, Violence (dont mutilations sexuelles), Compétences psychosociales
Programmes
-
Programme 3 : Enfants, adolescents, jeunes
Autres programmes ou dispositifs
Fonds d'Intervention Régional
Contexte
Le programme Good Behavior Game (GBG) répond aux besoins des enseignants qui veulent développer les compétences psychosociales (CPS) des enfants sans empiéter sur le temps réservé aux apprentissages (les programmes CPS en France nécessitent un temps dédié important). L'efficacité du programme Good Behavior Game est fondée sur des preuves scientifiques (prévention des addictions, du suicide, autres domaines de la santé et de l'insertion sociale).
Au cours de l'expérimentation du programme GBG en 2015-2017, le GRVS a bénéficié d'un transfert de compétences de l'American Institutes for Research (AIR), qui porte le développement du programme GBG au niveau mondial.
L'expérimentation du programme GBG dans les Alpes-Maritimes depuis septembre 2015 est conduite dans le cadre des actions innovantes financées par l'ARS PACA (Valbonne, Vallauris, Nice). Les résultats 2015-2016 montrent la forte adhésion des enseignants et des élèves, et l'atteinte des objectifs : réduction des comportements perturbateurs et agressifs, amélioration des compétences psychosociales.
Au cours de l'expérimentation du programme GBG en 2015-2017, le GRVS a bénéficié d'un transfert de compétences de l'American Institutes for Research (AIR), qui porte le développement du programme GBG au niveau mondial.
L'expérimentation du programme GBG dans les Alpes-Maritimes depuis septembre 2015 est conduite dans le cadre des actions innovantes financées par l'ARS PACA (Valbonne, Vallauris, Nice). Les résultats 2015-2016 montrent la forte adhésion des enseignants et des élèves, et l'atteinte des objectifs : réduction des comportements perturbateurs et agressifs, amélioration des compétences psychosociales.
Objectif de l'action
* Objectif général
- Développer les compétences psychosociales (CPS) des enfants
* Objectifs opérationnels
- Mobiliser 2 équipes pédagogiques dans le Var en 2016-2017 pour garantir l'implantation du programme GBG dans 2 écoles primaires à partir de septembre 2017
- Implanter le programme GBG dans 2 écoles du var en 2017-2018 (CP au CM2, 3 séances/semaine/classe)
- Recruter, former et superviser 2 nouveaux formateurs GBG pour le département du Var
- Développer les compétences psychosociales (CPS) des enfants
* Objectifs opérationnels
- Mobiliser 2 équipes pédagogiques dans le Var en 2016-2017 pour garantir l'implantation du programme GBG dans 2 écoles primaires à partir de septembre 2017
- Implanter le programme GBG dans 2 écoles du var en 2017-2018 (CP au CM2, 3 séances/semaine/classe)
- Recruter, former et superviser 2 nouveaux formateurs GBG pour le département du Var
Description
* Mobilisation des IEN et des équipes pédagogiques pour garantir l'implantation dans 2 écoles varoises à partir de la rentrée scolaire de septembre 2017 et recrutement de 2 formateurs pour le département du Var
- Rencontre mensuelle des partenaires (IEN, équipes pédagogiques, services éducation/santé des communes, service formation des SDEN 06 et 83...)
* Formation et supervision de 2 équipes pédagogiques
- Mise en oeuvre, par équipe, de 2 jours de formation initiale en septembre 2017 et 1 jour de formation complémentaire en février 2018
- Observation dans chaque classe et entretien individuel avec chaque enseignant tous les 15 jours ("coaching")
* Formation et supervision de 2 formateurs GBG pour le Var
- Réalisation de 5 jours de formation initiale en septembre 2017 et 3 jours de formation complémentaire en février 2018
- Observation et analyse du coaching toutes les 8 semaines sur site
- Réunion de supervision et d'analyse tous les 15 jours (dont une partie par plateforme virtuelle)
- Supervision et analyse continue à distance (skype, mail, téléphone)
* Pratique du programme GBG dans chaque classe du CP au CM2 dans les 2 écoles
- Au moins 3 séances GBG par semaine dans chaque classe (+ 1 « jeu secret »)
* Mesure de l'évolution des comportements perturbateurs et des CPS au cours de l'année d'implantation
- Rencontre mensuelle des partenaires (IEN, équipes pédagogiques, services éducation/santé des communes, service formation des SDEN 06 et 83...)
* Formation et supervision de 2 équipes pédagogiques
- Mise en oeuvre, par équipe, de 2 jours de formation initiale en septembre 2017 et 1 jour de formation complémentaire en février 2018
- Observation dans chaque classe et entretien individuel avec chaque enseignant tous les 15 jours ("coaching")
* Formation et supervision de 2 formateurs GBG pour le Var
- Réalisation de 5 jours de formation initiale en septembre 2017 et 3 jours de formation complémentaire en février 2018
- Observation et analyse du coaching toutes les 8 semaines sur site
- Réunion de supervision et d'analyse tous les 15 jours (dont une partie par plateforme virtuelle)
- Supervision et analyse continue à distance (skype, mail, téléphone)
* Pratique du programme GBG dans chaque classe du CP au CM2 dans les 2 écoles
- Au moins 3 séances GBG par semaine dans chaque classe (+ 1 « jeu secret »)
* Mesure de l'évolution des comportements perturbateurs et des CPS au cours de l'année d'implantation
Partenaire de l'action
Académie de Nice, Services départementaux de l’Education Nationale du Var (SDEN 83), Services départementaux de l’Education Nationale (SDEN 06), infirmière conseillère technique auprès du Recteur, services éducation et santé des communes varoises concernées
Année de début de réalisation
2016
Année de fin de réalisation
2017
Durée
12 mois à partir de novembre 2016
Fréquence
Suivie
Public
Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans), Professionnels de l'éducation
Nombre de personnes concernées
655 élèves et 30 enseignants (prévisionnel)
Type d'action
Education pour la santé, Formation, Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation, Soutien aux équipes, Travail en réseau
Financeur
- ARS : 63 240 € €
- Etat
Evaluation de l'action
* Indicateurs qualitatifs
- Accord de 2 écoles primaires en zone d’éducation prioritaire
- Réalisation des formations
- Mise à disposition des remplaçants par les SDEN 83
- Réalisation d’au moins 3 séances GBG par semaine dans chaque classe
- Autonomie des 30 enseignants en juin 2018
- Réalisation des formations et des séances de supervision
- Autonomie des formateurs GBG varois dans la pratique du coaching en juin 2018
- Analyse de l’évolution hebdomadaire des comportements perturbateurs et agressifs
- Analyse de l’amélioration des compétences psychosociales et des apprentissages chez les élèves les plus perturbateurs de chaque école
- Satisfaction des équipes pédagogiques (amélioration du comportement et de l’apprentissage chez les enfants, amélioration de leurs conditions de travail, facilité d’appropriation du programme)
- Accord de 2 écoles primaires en zone d’éducation prioritaire
- Réalisation des formations
- Mise à disposition des remplaçants par les SDEN 83
- Réalisation d’au moins 3 séances GBG par semaine dans chaque classe
- Autonomie des 30 enseignants en juin 2018
- Réalisation des formations et des séances de supervision
- Autonomie des formateurs GBG varois dans la pratique du coaching en juin 2018
- Analyse de l’évolution hebdomadaire des comportements perturbateurs et agressifs
- Analyse de l’amélioration des compétences psychosociales et des apprentissages chez les élèves les plus perturbateurs de chaque école
- Satisfaction des équipes pédagogiques (amélioration du comportement et de l’apprentissage chez les enfants, amélioration de leurs conditions de travail, facilité d’appropriation du programme)
Secteur d'activité
Etablissement scolaire maternelle et primaire
Lieu d'intervention
2 sites scolaires
Niveau géographique
Territorial
Commune
Toulon, La Seyne-sur-Mer
Niveau territorial de santé
Toulon-Hyères
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Observation
Action sur 2 ans